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简介：日本的学位，传统上是由大学授予。但近年来，为适应社会的需要，日本又开辟了一条获取学位的新途径。一、创建学位授予机构，适应终身学习需要的增长日本认为，随着科学技术高级化、国际化、信息化的发展和产业结构的变化，人们终身致力于学习活动的必要性增加了；另一方...

简介：本刊讯香港南华会游泳部总教练李启淦历经三年余苦读,通过论文答辩,获得硕士学位。李启淦于1979年在香港南华会游泳队接受训练,先后代表香港参加洛杉机、汉城奥运会、新德里和汉城亚运会及在布里斯班及爱汀堡举行的英联邦运动会。1983年代表香港出席亚洲游泳锦标赛并获100米自由泳比赛的第3名。1982～1988年间,李启淦在5个单项,3个接力项目上创造了香港纪录,并在4个项目上创造了香港游泳最好成绩。1983年获全港十大杰出运动员奖,1990年毕业于美国柏克利加州大学,获学士学位,现兼任香港有线、无线电视台游

简介：文章词数：238建议用时：4’难度指数：★★精彩导读最勤奋的人!影视红星刘德华于56岁时获香港树仁大学颁授荣誉文学博士。你还有什么理由不努力？HongKongsuperstarAndyLaureceivedanhonoralydoctoratefromalocaluniversityatagraduationceremonyattheageof56--hisfirstfronlaninstitutioninthecity.

简介：美国目前实行准学士、学士、硕士、博士学位制，分别代表本科和研究生两大类教育4级不同的学术水平：由于准学士学位只是读完2年初级或社区学院的资格证明，不是攻读学士学位的必经阶段，因此美国的学位制基本上还是3级水平结构：美国高等院校设置的学科专业名目繁多，新兴学科和边缘学科层出不穷，因此美国的学位五花八门，达2000种左右，但按学位性质，不外乎学术(研究)学位和专业(专科)学位两种。

简介：指出学位论文的研究有“形同质异”的两种问题意识：一是认识上的理论困惑，二是2~-作中的实践难题。认为“问题”的两种含义与两类硕士学位论文的问题意识有对应关系，学术学位论文的问题更多是指认识上的理论困惑，而专业学位论文的问题更加强调工作中的实践难题。结合两类硕士研究生的实际．提出了论文选题的具体建议。

简介：基于创新能力开发对专业学位与学术学位研究生培养进行比较分析,提出了研究生培养的Y模式。认为研究生创新能力开发过程中可将创新能力划分为基础性创新能力和适应性创新能力。前者是两类研究生培养都需要开发的创新能力,后者是两类研究生培养过程中的分离区域。

简介：华东师范大学在国内首设成人教育学专业硕士和博士学位授予点,开启了成人教育学科发展的新天地,也为其学科的进一步发展注入了新鲜的血液。截至2014年6月,学位授予点已收获147篇硕士学位论文和14篇博士学位论文,这些成果既浸润着导师和学子的心血,也回应着＂回归与走进＂的呼唤,并映射着整个学科的建设与发展。

简介：中国丝绸协会组织专家学者到凉山州进行实地考察，按照《茧丝绸行业特色基地评定办法》通过审核，同意授予四JlI省凉山彝族自治州“中国茧丝之都”称号。

简介：跨太平洋战略经济伙伴关系协定（TPP）被披露的最后文本显示,专利被授予范围扩至药品的微小修改,此举将直接导致药品专利的保护期限被变相延长,保护标准提高,仿制药品更加难以进入公众领域。这是大国主导下利益博弈的结果,忽视了普通群众的利益,影响了人的生命权、健康权,有违利益衡平的原则,缺乏正当性。我国作为发展中国家,不宜盲目跟随TPP的相关规定,应当主动利用世界卫生组织、世界知识产权组织等国际组织的力量,积极推动知识产权下人权保障的议程,完善强制许可制度,同时提高医保水平。

简介：俄罗斯驻华大使拉佐夫受俄罗斯总统和政府的委托，近日在俄罗斯驻华大使馆向中国中医科学院院长曹洪欣授予“俄罗斯国际合作发展奖”。国家中医药管理局副局长李大宁、国际合作司司长张奇、中国中医科学院副院长梁菊生出席了颁奖仪式。

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简介：MPA专业学位论文是MPA培养的重要环节，是MPA教育成果的集中展现。开展MPA专业学位论文质量评价研究，对于规范MPA学位论文写作、提高MPA学位论文质量和提升人才培养素质具有重要意义。本文选取部分MPA教育试点院校为对象，针对MPA专业学位论文评价中存在的问题，依据国家MPA教育的相关政策规定、结合MPA教育特点并借鉴国内外专业学位论文的评价经验，提出完善我国MPA专业学位论文质量评价的对策。

简介：以中国知网（CNKI）2010-2017年1154篇全日制硕士“学科教学（英语）”专业学位论文为研究对象,结合36个培养单位制定的培养计划,从论文形式、选题、结构、教学实验环节和文献综述等方面进行分析.结果表明：学位论文存在论文形式单一、论文选题把关不严、“非五段论”式论文章节结构不严谨、教学实验环节缺失或流于形式、文献罗列和文献陈旧等问题.为进一步保障和提高“学科教学（英语）”学位论文质量,对培养单位、课程教师、导师和研究生提出具体建议.

简介：为了提高资产评估专业学位研究生教育质量，本文探讨了资产评估专业学位研究生教育质量保证体系问题。在阐述资产评估专业学位研究生教育特点的基础上，分析了影响资产评估专业学位研究生教育质量的因素，构建了资产评估专业学位研究生教育质量保证体系，并提出了完善资产评估专业学位研究生教育质量保证体系的措施。

简介：研究生培养质量评估是政府和高等教育界极为关注的问题,在实际评估实践中政府部门和教指委占据着主导地位,这需要学校积极主动的自我评估才能形成完整的研究生培养质量保障体系。通过毕业生跟踪调查的视角,以全日制教育硕士毕业生为研究对象,构建了具有较高信度和效度的调查问卷,并进行了实地调查,希望能为教育硕士以及其他类型的专业学位培养质量自我评估提供参考和借鉴。

简介：通过中医科学学位三届毕业研究生的学位论文重合率的检测结果,探讨中医学位论文存在的问题,并提出解决办法和建议,认为应该提高生源质量,加强导师队伍建设;强调学术规范,加强学生撰写学术论文的能力;改善管理方式,发挥管理部门作用。

简介：专业学位硕士研究生的教学质量管理体系基于全面质量管理思想建设,主要研究内容包含教学管理、实施、支撑、与质量评估等系统。以期实现以综合素质能力的提高为目标,以实际应用为导向,以职业需求为动力的教学质量管理体系,从而有效保障专业学位硕士研究生教育的教学质量。

简介：摘要：高等教育一直是各国政府和民众关注的焦点，研究生的教育教学管理对保证高等教育机构的质量和水平起着非常重要的作用。但在专业学位研究生培养质量提升方面仍存在培养目标不明确、课程设置不合理、管理体制不健全等现象。以学生为中心的教育理念是符合现代高等教育发展的，一切以学生的利益为出发点，学生参与学校教育教学管理是以生为本的教育理念的最佳体现。要真正实现“以生为本”，高校必须在建立新观念的基础上实现三个转变：一是建立以生为本的教学目标，促使学生实现自主化学习；二是建立以生为本的教学机制，确保以最合理的方式对学生不当行为进行批评和纠正；三是建立有效的管理体制，对学生工作进行评分，从而实现真正以生为本理念下专业学位研究生培养质量的提升。本文将以生为本理念，研究专业学位研究生培养质量提升策略，希冀能填补高等教育理论空白。

简介：教育部于1月2日发布的《博士硕士学位论文抽检办法》（征求意见稿）指出，学位论文抽检每年进行一次，抽检范围为上一学年度授予博士、硕士学位的论文，博士学位论文的抽检比例为10％左右，硕士学位论文的抽检比例为5％左右。