简介：

简介：摘要：随着中职学生学业水平考试的实行，对中职学校的教育教学质量提出了更高要求。为了使学生在未来更顺利地升学和就业，教师应通过有效的备考策略，进一步提升课堂教学的质效水平，全面发挥学生的主观能动性和积极性。本文就中职会计专业应对学业水平考试，提出综合性备考教学策略，以供参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨学生健康状况与其学业表现之间的关联。通过调查与分析，我们发现学生的健康状况与其学业表现之间存在密切的关系。研究结果表明，良好的身体健康、心理健康和健康的生活方式都与更好的学业成绩相关联。这一发现强调了学校和社会应该更加关注学生的健康，以提高他们的学业成就。

简介：摘要：进阶性学业设计强调学生在政治学科学习中的知识、能力、情感和价值观等方面的全面发展，注重培养学生的创新思维、批判性思维和合作学习能力。在设计过程中，高中政治教师要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和探究能力的提升。

简介：摘要：学校既是培养各类专业人才的摇篮，更是培养思想健康和人格健全的优秀青年的主阵地。从事一线学生工作，与学生接触最频繁，了解学生的情况最详细，与学生的关系也最密切，抓好落实好学生的思想政治工作，对学生健全品格的培养和形成，对学生正确的人生观、价值观、世界观的树立都起着十分重要的作用。本文主要通过对学业困难学生案例进行分析和对策，由此体现当前“网络”大环境下的辅导员思政教育工作的优势，可行性的创新性工作路径，以期提高教学效率，促进学生的全面综合发展。

简介：摘要：“双减”之下，差距正在逐渐拉开。有位教育专家说过，同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。1、一份付出一份收获。体育活动中，孩子切实感受进步、体会成长；2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。冬季越野跑等类似体育项目，展现了“勤”、“苦”……培养跑者吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，更加真实体会“苦中有乐”的体育精神；3、世间的大小事，都需要坚持多“磨一磨”。学生阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，体育活动能够合理、有序、有效地“磨一磨”，必将有助于人的成长。

简介：【摘要】传统的中职英语复习模式枯燥，低效极大地挫伤学生学习的积极性，本文结合自己的教学经验，探讨中职英语“话题式”复习模式的优越性。。

简介：

简介：摘要：职业教育的改革一直在路上，各地各校均在尝试符合本校的发展思路，本文从正确理解学业水平测试，对广西都安瑶族自治县职业教育中心学业水平测试进行解读。

简介：摘要：“双减”之下，差距正在逐渐拉开。有位教育专家说过，同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。1、一份付出一份收获。体育活动中，孩子切实感受进步、体会成长；2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。冬季越野跑等类似体育项目，展现了“勤”、“苦”……培养跑者吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，更加真实体会“苦中有乐”的体育精神；3、世间的大小事，都需要坚持多“磨一磨”。学生阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，体育活动能够合理、有序、有效地“磨一磨”，必将有助于人的成长。

简介：摘要：高中学业水平考试是作为在高考之前检验学生学习效果的一次考试，也是一种让学生适应新高考的一种需要，学生在进行学业水平考试之后，教师能够通过成绩来对学生的学习水平进行一定的分析，帮助学生进行全面的提升，使得各个高校的教育水平得到显著的提升，本文将谈谈关于对高中学业水平考试的思考。

简介：摘要：在体育与健康课学习评价过程中，需要按照相应的课程教学指标来凸显健康第一的重要思想。在评价小学体育课学习工作时，需要关注学习成绩，更要重视学生内在潜能的激发，关注学生的全方面发展；还要重视对学生在学习中的表现以及实际学习情况，以及当前学生完成学习目标的进度的了解；在开展学习评价活动的过程中，应当迅速查找出教学与学习中所存在的问题，通过分析和研究，对教学理念、进度进行科学的改进；让学生深刻感受到体育活动带来的快乐，进而充分调动起学生的学习兴趣，增加学习动力，增强学生学习的主动性，使其爱上体育教学活动。通过自我评价的方式，让学生对自身具备的人际交往能力、行为规范、学习态度、技能和体能等方面都有更好的了解和认知，并以此为基础发现自身的优缺点，以便弥补不足之处，充分发挥自身的优势，并在学习评价的过程中养成学生诚实自信的良好品格，这才是小学开展体育课学习评价的主要目的。

简介：摘要:“双减”背景下，该如何进一步深化和优化考试评价呢?各校开展各种期末过关学业评

简介：［摘要］学业情绪水平对研究生的学业发展、身心健康发展有着至关重要的影响。本文对学业情绪的概念、社会认知模型与控制价值理论及研究生学业情绪相关研究进行阐述，并在此基础上探讨学业情绪对研究生教育的启示：要培养研究生的情绪调节能力；营造自由互助的科研氛围；提升教师的专业能力及职业素养，构建积极丰富的研究生课堂。

简介：摘要:

简介：摘要：我校属于农村学校，学生的阅读表达能力现状令人堪忧。而在往期的历史教学中，学生对于阅读内容的确定、阅读顺序方法的选择在、阅读内容的总结都存在一定的问题，而学生对次问题也浑然不知，最后导致了在学业水平检测中的情况不理想。本文尝试在小学语文阅读中采用档案袋的方法进行学生自我、家长评价、学生互评的方式，旨在通过有效的评价模式倒逼学生改善阅读能力，促进语文成绩的提升。

简介：摘要：减轻学生学业负担，是学生健康成长的保障，是教育发展长期以来需要攻克的难题，本文基于中学生学业负担较重原因及解决方法，做如下几点思考，希望社会能够提供适合学生个性成长发展的环境，实现中学生的“减负”。

简介：采用自编的《硕士研究生学业压力问卷》、《硕士研究生学习倦怠问卷》及《硕士研究生学业成就感问卷》对河北某国家重点大学的476名硕士进行调查，并从中抽取247份压力处于中等程度及以上的问卷进行分析。研究结果表明，学业压力处于中高程度的硕士生表现出较高的学习倦怠和较低水平的学业成就；学业压力中的外界期望压力和科研任务压力对硕士生的学业成就有显著的负向预测作用；学习前景压力对学业成就的影响不显著；学习倦怠在中高程度学业压力和学业成就之间起着显著的中介作用。

简介：摘要 ：影响学业成就的关键除了遗传因素的智力之外，还有特质因素的坚毅性，以及认知因素的自我效能。本研究目的是探讨坚毅性、学业自我效能与学业成就三者之间的关系，并且以学业自我效能为中介变项，检定学业自我效能在坚毅性对于学业成就的间接影响。本研究以中国大陆广东省三所本科进行问卷调查，共有 258 位本科大学生为研究样本，采以偏最小平方法之结构方程模型分析数据。本研究发现，坚毅性中的兴趣一致对于学业成就具有显著正向影响，但是努力坚持与情境适应对于学业成就的影响并不显著。其次，坚毅性中的情境适应对于学业自我效能具有显著正向影响，但是兴趣一致与努力坚持对于学业自我效能的影响并不显著。再者，学业自我效能对于学业成就具有显著正向影响。最后，学业自我效能 在 情境适应对于学业成就的影响具有 完全 中介效果。

简介：