简介：摘要慢性非传染性疾病已成为我国主要疾病负担，给公共卫生和社会发展带来巨大挑战，不健康膳食是慢性病发生、发展的主要危险因素之一。本文结合国际对各种形式营养不良的最新认识，以全国营养调查与监测数据为基础，描述了不同年龄人群低体重与超重肥胖的变化趋势；概括了中国大庆糖尿病研究、芬兰北卡慢性病防控项目发挥营养在防治慢性病作用方面取得成就的两个经典案例。文章最后指出膳食营养干预是防控慢性病最经济、有效且可持续获益的关键措施。

简介：摘要本研究从学生、院校、导师及社会4个方面阐述如何有效推动医学研究生创新能力培养改革。学生应潜心研究优质科研文献、踊跃参与各类学科竞赛、积极申报各级创新项目；院校应革新培养管理理念、优化课程设置体系、营造创新文化氛围、建立质量监管机制；导师应树立科研创新榜样、建立良好师生关系、落实立德树人责任、组建优质导师团队；最后还需强化社会、院校联合育人功能，落实"产教融合"。

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简介：摘要：因为热爱所以选择这份教书育人的职业，在我眼里每一位学生都是优秀的艺术生。而同一个班级里总有那么几个在品德和学习两方面都比较弱的学生，这类学生我称谓有潜质的“艺术生”。他们的本质特征是既落后又能进步。他们最显著特点是具有“双向性”——既落后又能进步。采取科学的方法，可将其转化，从而向“好”的方向发展；若听之任之放任不管，就会使其很快向“坏”的方向靠近。

简介：摘要：随着我国素质教育不断向纵深推进，中职课堂的教学模式和教育思想也在逐渐发生变革。生本课堂要求将学生置于教学的核心位置，一切教学活动和教学设计都要围绕学生的实际需求展开。同时，中职学生由于学习基础不牢，相对缺乏积极的学习态度，十分需要教师进行激励。基于此，本文围绕中职生本课堂的激励方法展开探究，以期为中职教育工作者提供一定的帮助与参考。

简介：摘要：在高中英语教学的过程中，教师对不同层级的学生都有不同的教学方法，而后进生就是教师特别需要关注的重点，教师转化好后进生，带领这些学生走向正确的学习道路是长期要执行的任务。为此，本文就高中英语教学中的转化问题作一些探讨。

简介：摘要：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。初中阶段是人生发展的重要阶段，是学生身心发展的重要时期。虽然时间并不是很长，却可以为一生奠定基础。有效的德育教育有助于帮助学生形成正确的人生观、价值观，促进学生的全面发展。基于此，本文结合实际教育案例，浅谈当前初中德育教育的有效策略，以提升德育教育效果，为学生的成长与发展奠定基础。

简介：摘要：对于小学生而言，家庭与学校是其成长的两个主要场所，家长和老师在学生的成长过程中起着至关重要的作用。然而在今天，孩子们的成长却面临着前所未有的挑战。学生难教，学生难管已成为当代教师最为头疼的事。家长对于教育不重视，单纯依靠学校的力量，很难把孩子教育成人，只有家校合作，共同努力才能促进孩子健康快乐的成长。

简介：摘要 聋生英语学习是学习中的一个难点，本文从环境，聋生和教师三个方面分析了聋生英语学习薄弱的原因，并提出了一些相应的建议：1. 营造学习氛围；2. 树立学习信心；3. 激发学习兴趣；4. 传授学习方法； 5. 提高课堂效率；6. 提高教师水平。

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简介：摘要：当前的学校教育，早已不是单单的学术教育，重在育人，在一个人学习知识之前，教师们应该先教导他如何做好一个健康的人。这种健康分为生理健康和心理健康，生理上的健康很容易获得，心理上的健康需要精雕细琢。因此，心理教育是我们当前的教育中，不可或缺的一部分。

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简介：摘要：后进生的出现,是学生个体在不断发展进程中不和谐的反应。引导、带动所有学生都获得健康顺利的发展,不止是教育教学事业的任务,还是每一位教育人员需要承担的责任。在初中阶段开展教学的环节中，老师需要对后进生之所以产生的原因进行分析,并利用各种各样有效的措施,对学生开展培养,激发他们对学习的兴趣，进而可以在兴趣的带动下,更加主动地参与到课堂活动中。基于此，本篇文章对优化教学策略实现后进生转化进行研究，以供参考。

简介：摘要：教育不是静止的，教师的工作也不是静止的。随着教育体制的改革，教师工作内容必须随着时间的推移而变化，只有随着社会、学校和学生的发展，他们才不会被当时的海浪冲垮在沙滩上。在初中教育中，初中学生的转变成为教师工作中的一个优先事项和困难，原因是初中学生的积极性低以及他们的控制和克制能力低，使整个班级难以管理。在现阶段，通过有效的战略改进已成为教师的优先事项。只有通过充分重视和创新转型工作的理念和方法，教师才能使学生走上正确的道路，促进所有工作的顺利进行，不断提高学生的整体毕业质量。

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简介：摘要：钢琴即兴伴奏的落实，离不开牢固的键盘基础，更少不了基本的理论辅助。而针对不同学生设计情况与技能现状，对其开展针对性、个性化引导，使学生在逐步熟悉即兴伴奏技巧与方法的基础上，获得综合素养强化，则成为新时代中职钢琴教学中应着力强化的重要育人途径。而就中职生钢琴即兴伴奏现状，以及对应的教学指导落实情况来看，均普遍存在着诸多不足与缺憾。受到这些因素的制约，导致很多钢琴即兴伴奏训练的开展，也存在着方法不科学、手段不多样、效果不显著等问题。对此，教师应以中职生的认知实际为出发点，切实做好对基本训练方法、手段、途径等的优化与创新、变革与改进，借此来确保钢琴即兴伴奏训练的针对性与实效性。以逐步夯实学生的键盘基础、理论基础、演奏能力，将中职钢琴即兴伴奏训练的开展，逐步推向全新高度与纵深领域。

简介：摘要：随着小学语文知识的逐渐深入，中年级段的语文学习相比于低年级段的内容会深一些，学习难度也会增加，基础好、学习兴趣高的同学会学得越来越好，原本成绩中等的学生，反而容易在学习上力不从心，慢慢地被学习压力击倒，从而厌倦，学习兴趣减退。本文立足于小学语文教学角度，对小学语文中等生培养策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要：随着教育的不断深化和细分，婴幼儿教育已经成为了教育中的最重要的一环，作为幼儿进行的第一次集体教育和系统性教育，如何给孩子打好未来学习和生活的基础才是关键，在掌握必要的文化与常识知识的同时更要不断的给幼儿养成良好的行为习惯和自我服务意识，《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确说道，幼儿的发育不仅仅要保持良好的身体、愉快的情绪协调的动作之外还应当保持良好的生活习惯和基本的生活能力，这不仅仅是以后学习的基础，更是幼儿教育中不可或缺的一环，为了能够更加顺利的提升中班幼儿的自我服务养成，我们通过研究值日生轮换等方式来更好的培养幼儿自我服务意识。

简介：摘要：边缘生是指因为外界环境和自我等因素而被老师和同伴所忽略，或游离于课堂的外缘，而没有获得全面发展的那部分学生群体。边缘学生的心灵较敏感脆弱，虽不能积极或主动地与课堂交流，但希望获得老师的重视并渗透到整个学生群体之中。语文教学中的边缘学生，是在校园、家庭、社区等多方面的因素作用下产生的，而边缘学生若能得到学校积极的家庭教育关注，并正确指导，是能够回归课堂中的。所以，必须关注对边缘学生的积极家庭教育，并赋予学生平等的受教机会，同时重视学生的心理发展动态，并积极指导学生重返课堂。