简介：【摘要】目的：对基层社区儿童保健门诊中采取婴幼儿发育与行为预见性指导方法取得的效果分析。方法：选取基层社区儿童保健门诊儿童82例（2018年1月-2019年1月），采取随机分组方式，其中41例给予常规保健干预方式纳入对照组，另外41例采用婴幼儿发育与行为预见性指导纳入观察组，对两组儿童发育情况以及家属满意情况做对比分析。结果：干预6个月、12个月后观察组儿童MDI指数、PDI指数相比对照组均较高，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。满意率结果观察组97.56%（40/41）与对照组78.05%（32/41），组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论：基层社区儿童保健门诊中给予婴幼儿发育与行为预见性指导干预方法，有助于帮助婴幼儿健康成长，且家属认可度较高，可进一步应用推广。

简介：江泽民总书记提出的"三个代表"的重要思想,十分鲜明地反映了我们党的性质、宗旨和根本任务,同时也对建设高素质的干部队伍提出了新的更高的要求.那么,作为铁路基层站段干部,既是指挥员,又是战斗员,如何贯彻落实"三个代表"的重要思想,做"三个代表"的忠实实践者和执行者呢?笔者认为,加强基层站段干部队伍建设是当务之急,本文试就这一问题谈几点粗浅看法.

简介：摘要目的探讨婴幼儿发育和行为的预见性指导在基层医院儿童保健门诊中的实践效果。方法选取我院儿童保健门诊进行健康体检的60d足月婴儿120例，分为观察组和对照组，每组各60例。观察组给予婴幼儿发育和行为的预见性指导，对照组进行常规保健指导，比较两组婴幼儿发育情况。结果观察组智力发育指数为（98.60±5.65），心理活动发育指数为（95.28±5.10），均高于对照组，组间差异具统计学意义（P＜0.05）。结论发育和行为的预见性指导可以显著促进婴幼儿的智力开发，使其心理活动与体格均得到正常发育。

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简介：这期的同步作文中,五年级和六年级各有一篇看漫画写作文的习作训练。那主编大叔就以五年级同步作文中的漫画为例,给大家讲解如何看漫画写作文吧!第一部分：观察并介绍漫画内容观察到的人物：两个小学生时间：上学或放学时地点：人行道上物件：一堆垃圾、垃圾箱事件：捡垃圾和写标语可联想的人物：路上行人时间：一天地点：人行道上物件：一堆垃圾、垃圾箱事件：路过垃圾箱旁,视而不见组合内容：人行道上，人流涌动，垃圾箱旁的一堆垃圾让行人掩鼻而过。两个小学生见状，马上将垃圾捡起来，扔进了垃圾箱。

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简介：（1）本章主要学习分式及分式的基本性质，分式的约分、通分及分式的基本运算（加、减、乘、除、乘方）．整数指数幂的概念及运算性质．分式方程的概念及化为一元一次方程的分式方程的解法．

简介：王指导信箱吉林东北师大读者李久全问：反削怎打手球么？北京海淀区读者闫文龙问：发球时，球抛不准是初学者最常见的问题。球抛不准就影响挥拍动作的连贯性，影响发球的力量和准确性、球抛不准最常见的错误或原因有以下三种，我简要地和你谈谈。一、手执球的手法不恰当。...

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简介：学法指导，是全面完成教学目标和实施素质教育的需要。布卢姆说过：“一个学生如果不知道如何安排时间和精力，如何按时完成作业，如何记笔记，如何使用图书馆——一句话：如何学习。那么，在课程的各个方面，他就会处于不利的地位。”在教学实践中也常常发现在同一个班、同等水平的学生，由于各自学习方法不同，而导致学习效果不同。由此可见，要想培养学生能力，就必须下大力气培养学生的自学能力。正如巴班斯基所说，“离开学生学习本身的最优化，教学最优化就是不可思议的。

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简介：　　一、重点和难点　　1.重点:正确认识和掌握分式的有关概念及性质,熟练地进行分式的四则运算.……

简介：题目呈现临风怀想,遐思悠悠,过去那些如诗的日子多么令人怀想。怀想那迷人的郊野、黄昏的落日;怀想那经历的往事、悟到的哲理;怀想那慈祥的目光、温暖的话语;怀想那临窗诵读的惬意、挥毫泼墨的洒脱……那样的日子,充满了诗情画意,令人难忘。

简介：1．用数对可以表示具体情境中物体的位置，在方格纸上也可以确定位置。用数对表示位置时。竖排叫作列，横排叫作行；确定第几行列一般从左往右数，确定第几行一般从下往上数。2．在用数对确定位置时，通常先说列数，再说行数。书写时，一般把列数写在前面，把行数写在后面，并在列数与行数之间写个逗号，把两个数隔开。

简介：一、本章知识结构图

简介：<正>(一)课标要求1.探索具体问题中的数量关系和变化规律.2.通过简单实例,了解常量、变量的意义.3.能结合实例,了解函数的概念和三种表示方法,能举出函数的实例.4.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.5.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的

简介：

简介：随着社会主义市场经济的逐渐形成，行政机关对各种市场主体的管理将越来越多地依靠行政指导。本文对行政指导的特征、作用及法律救济进行了分析，并就如何正确应用行政指导进行了探讨。