简介：有效推进退役士兵职业培训和技能培训,切实提高退役士兵的职业素养和择业水平,也是中国特色社会主义发展到新阶段对现代化建设人才的新要求,是新时期服务国防和军队现代化建设的重要内容,是利国利军利民的大事,高职院校义不容辞应当承担起此项工作。高职院校“订单模式”的培养方式,特别是订单式分班、培养方案、课程、授课教师就适应了退役士兵职业培训和技能培训的现实需要。

简介：2006年8月15日至8月18日，辽宁省教育厅在辽宁金融职业学院举办了“高职院校教学管理人员培训班”。本次培训以贯彻落实职教工作会议精神，全面加强内涵建设，推进高职院校教学管理规范化、科学化、进一步提升教育教学质量为主题。全省高职院校的教学（院）校长和教务处长120余人参加了培训。

简介：目前高职院校学历教育快速发展，但依据政策规定，高职教育还兼具服务经济社会发展的职能，要广泛开展企业培训，参与企业员工的业务技能提升培训，通过发挥高职院校的资源优势，实现服务经济社会发展的职能，提升高职学院的品牌。文章分析了高职院校开展企业培训的重要意义，明确了高职院校企业培训师队伍建设过程中遇到的问题，提出了五点高职院校企业培训师建设对策建议。

简介：摘要随着我国对外开放的不断加深，“一带一路”建设的逐步实施，急需大批国际型的焊接高技能人才培养，2025中国制造，亟待与之相适应的焊接人才教学与培训体系与之尽快接轨，国际焊工（InternationalWelder简称IW）的国内国际市场需求越来越大。以前国际焊工的培养只注重资格证的取得，存在着缺乏对人员职业素养的教育问题，其职业能力参差不齐。我院作为培养国际型焊工的职业院校，积极探索通过有效教学加强化培训的方法对国际型焊工施以全面素质教育，积累了一些成功经验。

简介：对新颁布的2011《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》主要修订内容进行介绍,就其对航海院校和船员培训机构的影响进行分析,并提出适应新质量标准的质量管理体系改进对策。

简介：近年来,一些高职院校与汽车厂家合作开设＂订单班＂,按照汽车厂家的要求有针对性地培养人才。由于各个方面的原因,这种人才培养方式实际运行时,在教学计划适应性、教学组织合理性等方面产生了一些问题和矛盾,常常达不到理想的效果。本文以四川交通职业技术学院为例,通过对订单班教学现状的分析,将东风本田＂IST个性化技能培训模式＂引入到教学中,探讨订单班的教学和人才培养方法。

简介：为加强高等院校的党风廉政建设和反腐败工作，增强高校领导干部廉洁自律和“两手抓，两手都要硬”的意识，经省委同意，省纪委、省委组织部、省委教育工委、省教育厅联合发文，于今年内对在川的45所高等院校的领导干部进行党风廉政培训。5月已在省纪委培训中心举办了2期培训班，

简介：培训学院是随着海大的发展而发展,随着海大的壮大而壮大,把海大的无形资产,转化为有形发展的.2000年我们认真贯彻傅校长提出的"海淀走读大学提高教育教学质量十二项措施"的精神,结合培训学院的实际情况来落实,具体地说就是按照"创新、务实、服务、增效"八字工作方针规范学院的办学工作.

简介：2012年7月，我国著名职业教育专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长、中国职业技术教育学会教学过程研究会主任赵志群教授受邀来我校作专题培训讲座。

简介：美俄军队都非常重视军事指挥人才的培养，它们根据本国实际情况，建立了适应本国军队建设需求的各具特色的指挥军官培训体制和组训方式，其中包含着很多先进思想和科学规律。本文考察了美军和俄军院校指挥军官培训体制和组训方式情况，比较了二者的共同点和不同点。

简介：摘要：

简介：摘要：基于职业教育改革的要求及职业教育改革对现有教育与培训方式方法的要求，在职业教育改革过程中不仅要及时总结职业教育经验，同时还要做到切实推动了职业教育的发展，并使职业教育改革在推进中能够形成正确的思路和目标，在教育内容的丰富性和教育的针对性方面达到相关要求。考虑到职业教育改革的具体落实情况及职业教育的发展现状，职业教育改革过程中一定要做好教育与培训的融合创新，高职院校可以制订科学的教育与培训方案，以确保职业教育改革能够切实有效地得到实施。基于此，本篇文章对高职院校职教改革背景下教育与培训融合创新思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：学生干部是高职院校学生组织的重要力量，是高职院校教师管理学生的得力助手。加强学生干部队伍建设，能够充分发挥学生干部组织的自我管理功能。素质拓展训练作为一项有效的培训手段，高职院校可以从转变理念、加强指导、设计方案、强化意识这4个方面，将素质拓展有效融入学生干部队伍建设中，全面提升学生干部队伍的业务能力和综合素养，使学生干部更好地服务广大学生。

简介：摘要:本文采文献资料法、实地调研法，专家访谈法等对建筑类院校的建设“双师型”体育教师队伍建设进行剖析，有针对性的研究“双师型”体育教师的培训、管理等研究，加强引进和深造来提升体育教师的能力，具有现实的意义。

简介：对江西某师范院校小学英语国培班的学员进行了国培情况的相关调查，以了解国培的开展情况及效果，并为以后国培的改进提供参考意见。

简介：摘要近年来，从新引进的教师来看，大都以本科、研究生为主，这些新入职的教师往往专业基础理论知识扎实，但缺乏丰富的教学经验和实践技能。因此对新教师培训成为当务之急。

简介：摘要经济的全球化，带来了教育的全球化、国际化。应对当前医学教育模式改革的严峻形势，中医院校也亟需探索如何顺应医学教育国际化的潮流，实现国家中医药发展战略。本文通过对中医传统教学方法中存在的问题及应对策略的探讨与分析，认为加强中医临床技能培训、提高中医学生临床诊疗水平、提升中医药治病、抗病能力是实现上述目标的主要途径之一。

简介：摘要：培训室的开放是对传统实践教学模式的有益补充，也是教育发展的必然趋势。该校临床医学技能培训是国家级住院医师规范化培训基地，首批国家临床教学培训示范中心，是集医疗、教学、培训、考核和社会服务为一体的区域性临床实践及虚拟训练系统教学基地。为了充分发挥国家临床教学培训示范中心的优势，该中心经过几年的发展，在现有基础上积极探索，逐渐形成了一套行之有效的开放模式和管理。

简介：摘要目的调查我国高等医学院校开展全科医学培训的情况，为促进全科医生的职业发展和制定相关政策提供参考。方法2019年12月至2020年6月，向全国189所高校进行问卷调查，问卷由教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会组织制定，对调查结果进行描述性统计分析。结果共回收有效问卷175份。59.4%(104/175)的高校开展了全科医学培训，40.6%(71/175)的高校没有开展全科医学培训。东北地区高校开展全科医学培训的比例最高[70.6%(12/17)]，华北地区高校开展全科医学培训比例最低[46.9%(15/32)]。49.5%(45/91)的高校仅采用讲授教学方法；42.9%(39/91)的高校考核方式仅为理论笔试。结论整体来看，高等医学院校开展全科医学培训的覆盖面较低，高等医学院校参与全科医学培训的程度不高，教学形式和考核方式较为单一，各地区高等医学院校开展全科医学培训的水平参差不齐。我国应该鼓励更多的高等医学院校开展全科医学培训项目，丰富培训的形式和内容。

简介：摘要为了充分发挥行业、企业在高等职业教育改革创新中的作用，促进教育与产业、学校与企业深度合作，校企双方通过签定合作办学协议，制定章程，明确双方在办学、人才培养等方面的权利、责任和义务。建立企业主动参与学院人才培养、企业深入学院教学与科研领域、校企双方受益的动力机制、利益驱动机制、保障机制，形成多形式并存，互利共赢、合作发展的合作办学模式。