简介：

简介：在推进素质教育的今天，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质、文化素质和社会素质上来，农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点．因此在教学中往往有许多教师有这样的同感：讲了很多遍的数学问题，学生还是不懂，或是一知半解．这是学生的问题吗？我想也不尽然．针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感．我对此作了一些研究，摸索出了一些有效的方法和措施．

简介：数学是门基础学科，职业中学学生普遍数学基础较差，对数学产生畏难情绪，结合本人的工作实例，探索和尝试了职业中学数学教学模式，突出学生的主体地位，培养了学生动手实践能力和创新能力。

简介：根据中学生好奇心理、求胜欲强、学习从兴趣出发的特点，以及结合数学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，本文着重从激发学生数学兴趣、抓住学生好奇心以及给学生自由的空间等方面初步探讨中学数学创新教育实践过程中如何培养中学生的数学创新意识、创新思维、创新能力。

简介：数学是我国教育教学体系当中一门非常重要的学科,从小学开始便进行学习。而到了中学,数学的学习更加重要,对于提升逻辑思维能力具有关键的意义。我根据自己的体会,讲述了从学生角度学习数学的一点体会,希望能够对学习效率的提高和教师教学的进步有所帮助。

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简介：摘要课堂教学模式是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的，它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影响教学的重要因素。它具有完整性、针对性、简约性和可操作性等特点，能较全面、客观地反映某一类教学活动情况，便于教师从整体上把握。因此，我们从现实教学实际出发，借鉴现代教育教学理论，构建了中学数学各课型的课堂教学模式。

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简介：<正>近几年来,在中学数学习题中,涌现了大量形式新颖、构思巧妙的新题目,这对于学生牢固掌握和熟练运用基础知识,培养和训练思维能力,起到了良好的作用。著名数学教育家波利亚说:"中学数学的主

简介：　　当前,初中数学教学的一个极大的缺陷就是忽视了阅读,不少学生不重视读书;不少教师也不重视引导学生读书,没有认真引导学生阅读课文.……

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简介：摘要思维能力的培养是中学数学教学的一项重要内容，能否具备良好的数学思维是学好数学的关键。本文从不同角度提出了发散式引导、综合式引导、改变式引导、迁移式引导、比较式引导和直觉式引导六种培养思维的引导模式，并对这六种模式分别进行了举例说明。

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简介：摘要新课程改革将克服现有教育模式的一些弊端，传统的教学模式必将受到巨大的冲击。新课程标准更注重学生的发展，重视知识与能力，强调过程与方法，关注情感态度与价值观。本文就如何开展新课程标准下的中学数学教学发表了笔者个人的看法。

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简介：数学思想是数学的灵魂,只有掌握了数学思想,才能体会数学的奥妙,领会数学的精髓.本文简略探讨初中数学中的一些数学思想,这是数学教学的目的所在,也是学生数学能力的体现.在教学中结合课本,渗透类比思想,方程思想,化归思想,分类讨论思想,数形结合思想,整体思想,几何运动变化等数学思想的教学,能使学生的学习更深入,理解力更强.