简介:摘要1例54岁男性肌萎缩侧索硬化患者接受甲钴胺、艾地苯醌、辅酶Q10等治疗,治疗1周后因患者双上肢无力,胸闷、憋气等无明显改善,加用依达拉奉注射液、胞磷胆碱钠胶囊及维生素E胶丸。使用依达拉奉注射液第10天,患者出现头颈部出汗增多,实验室检查示白细胞计数1.7×109/L,中性粒细胞0.25,中性粒细胞计数0.4×109/L,考虑为中性粒细胞减少症,可能与依达拉奉有关。停用该药,其他药物继续应用,同时给予粒细胞刺激因子注射液150 μg皮下注射1次。2 d后复查,白细胞计数9.6×109/L,中性粒细胞0.72,中性粒细胞计数6.9×109/L。
简介:摘要: 函数定义域问题虽是中职数学里很基础性的问题,但它的重要性和意义却是非常大的。能否正确求解函数定义域、能否在有关函数问题中注意到定义域对结论的影响往往对能否正确求解出答案起着至关重要的作用。
简介:摘要院本文通过对各个农村试点村庄3年来调查资料的汇总,参阅了其他相关资料,并对连续三年试点村庄各类环境监测数据进行综合统计和分析,以争取对关中西部的农村地区整体生态现状有一个较科学的判定。针对这些现状提出一些合理和可行性建议,以达到改善农村环境质量的目的。
简介:摘要:进入新时代,伴随我国教育事业的持续发展,中职教育已被赋予了全新责任与使命。为了切实提升学生专业技能,充分增强学生文化素养,教师必须在高效推进中职语文阅读教学指导上寻求突破。让学生在更为科学、有效、丰富、多元的阅读措施驱动下,获得阅读能力提升,实现语文素养塑造。但是,受到传统思想观念的束缚、教学导向的制约,致使大多数中职学生的语文阅读能力普遍比较欠缺,语文课堂阅读教学的效率提升也难以保证。基于此,中职语文教师应该积极探寻切实提升中职语文阅读教学效率的科学策略,并加强对优化中职语文阅读教学方式的策略研究,以促使学生在科学指导、合理带动下实现语文综合能力的全面提升和更好发展,帮助学生在积极参与、多元实践、深度探究中更好学习语文知识,逐步提升阅读能力。