简介:经过紧张的筹划与准备,由中国史学会和北京大学历史系共同主办的'二十世纪中国的世界史研究'学术讨论会,于4月15日和16日在北京大学隆重召开。来自全国世界史研究领域的专家,学者120余人济济一堂,回顾中国世界史研究一百年来的发展历程,并共同研讨中国世界史研究未来的发展道路。作为中国世界史学界一次规模空前的盛会,各地学者在短短两天的时间里举行了20场学术讨论会,先后有80余位学者作了主题发言,就百年来中国世界史研究取得的成果,存在的问题和未来的发展展开了热烈的讨论。
简介:已故著名历史学家光仁洪先生主编的《世界近代史词典》首发式在铜陵市举行。出席首发式的专家、学者有北京大学、中国人民大学、中国青年政治学院、首都师范大学、中国社科院研究生院、中共中央党校、中共中央编译局、武汉大学、郑州大学、河北大学、山东师范大学、四川师范大学、安徽师范大学、辽宁教育学院、淮南师专、铜陵市社联等18个单位的30多位代表。首发式由安徽师范大学主办。中国世界近代史学会会长、英国皇家学会历史学会
简介:亚、非、拉美民族解放运动的发展和资本主义国家无产阶级的斗争,殖民地半殖民地国家的民族资产阶级和民族资本主义也得到了发展,欧美主要国家走上资本主义发展道路
简介:也不意味着人民主权和人民民主理论没有意义,通过思想史——主要是反抗权理论、社会契约论和人民主权论这三个一脉相承的理论的历史——的维度梳理资产阶级革命前后宪政与革命观念的变迁,(44) 这就是人民主权在美国革命中的命运
简介:中国革命的胜利成为十月革命后世界最重大的历史事件,要把中国历史放到世界体系中去认识,①十月革命的胜利改变了世界历史的进程
简介:
简介:摘要在世界古代史教学中存在若干问题,只有通过更新教学理念,改进教学方法,从而实现教学质量的突破。
简介:2005年。我们将迎来郑和首次下西洋600周年纪念。受马来西亚国际教育与文化交流基金会和中国钱币博物馆的委托,上海造币厂铸造了“纪念郑和下西洋600周年”大铜章(图见封2),这是一枚再现世界航海史上伟大壮举的大铜章。
简介:摘要中国是世界重要的一员,在政治、经济、军事、文化、外交等等层面影响着世界,世界也需要中国。当今世界正面临着全球化蔓延、全球性问题不断出现的时候,在中国近现代史教学中加强世界意识的培养,无疑能让学生更深层次地把握近代社会的屈辱,更好地适应社会生存,迎接新的全球化挑战。
简介:四、一战后的东西方世界部分1.新课标、新考纲与教学大纲、考试大纲的差异之处在命题中的反映经过比较,我们发现二者的主要不同点有:一是在对"凡尔赛—华盛顿体系"的评析上,新课标彰显了这一体系与一战后"和平"局面的关系,为我们理
简介:沈从文对湘西边地那纯美景色与自然人性的热情赞颂与理想化描摹,丰富了我国现代乡土文学的整体内涵。此外,构设“湘西世界”体现出的批判都市文化弊端的主题也对文学史有着不可低估的影响。由此可见,以文学史的眼光对“湘西世界”进行考察,有着相当重要的意义。
简介:一、社会革命、资产阶级革命与资产阶级民主革命生产力发展到一定阶段同现存生产关系发生矛盾,生产关系由生产力发展的形式变成生产力的桎梏,社会革命的时代就到来了。社会革命是指整个社会形态的根本变革,是社会发展中质的飞跃,它的实质是革命阶级用暴力手段推翻反动阶级的统治,用先进的社会制度代替腐朽的社会制度,换一句话说,革命就是用暴力打破旧的
简介:上海交通大学出版了由浙江大学教育学院单中惠和顾建民教授主编的“世界一流大学史丛书”,具体包括《牛津大学史》(周常明著)、《剑桥大学史》(刘亮著)、《哈佛大学史》(徐来群著)、《耶鲁大学史》(周雁著)四本书。这套丛书在十分详实的资料基础上,以历史研究和问题研究结合的视角,以图文并茂的形式,对牛津、剑桥、哈佛、耶鲁这四所大学进行了深入的探究,无疑是对世界一流大学经验的一次有益借鉴,拓宽了我们建设世界一流大学的国际视野。
简介:为适应师专跨世纪教学改革需要,改变迄今全国师今尚无统编教材的现状,高等教育出版社组织国内14所师专世界近代史教师撰稿,统编了融师范性、专科性、应用性和可持续性为一体的新版《世界近代史》教材。该书按“欧洲资本主义的兴起”、“资产阶级革命时代的
简介:新版《世界近代现代史》一直是近年来高中历史教学的难点。这一难点在今年的历史高考命题中有何体现?考生答题的失误主要表现在哪些方面?它对今后的世界史教学有何启示?本文就上述问题结合有关材料作一简要分析。
简介:高考考核的目标和要求集中从高考题中体现出来,因此教师引导学生备考时,要传授学生作题方法,训练学生作题技巧,从而让学生达到高考要求的作题规范化、标准化、快速化。下面就我近期让学生训练的一道世界近现代史材料题,来看看这道题体现了哪些高考考核目标、要求及其作题方法训练。
简介:综合文科是近年来国内一些大专院校相继设置的一个新专业,其诞生既反映了当代社会科学日趋综合化的趋势,也顺应了基础教育急剧变革中对创新、开放的复合型师资的要求.本文从综合文科的培养目标和特点出发,以世界现代史课程为例,探讨综合文科中传统课程的建设与改革问题.
简介:20世纪末期以来,世界史学科发展日新月异,出现了很多新材料、新成果。在高校世界史课堂教学中,高校教师应该跟上时代步伐,用这些新材料、新成果完善和发展马克斯恩格斯经典著作中的某些结论,回应西方学者某些偏颇的错误观点,纠正目前大学通用教材中的某些明显错误,以达到教书育人的目的。
简介:藏文《世界广论》对于中国地理学史的贡献房建昌自1938年王庸先生发表《中国地理学史》一书以来,至今类似的论著已有不少,但均未知藏族学者在这一领域的贡献,故笔者在此作一初步介绍,以期引起中国地理学史研究者的注意。有清一代,藏族学者不仅用藏文撰写了大量的...
总结经验 展望未来——“20世纪中国的世界史研究”学术讨论会概述
《世界近代史词典》首发式在铜陵市举行
世界近现代史总复习应注重规律与认识
宪政与革命——思想史的维度世界政治论文
论世界现代史在历史教学中的地位和作用
世界近现代史(上、下册)综合测试题
对提高高校世界古代史教学质量的思考
一枚再现世界航海史壮举的大铜章
在中国近现代史教学中贯穿世界意识教育
世界近现代史新旧课程异同及复习对策(下)
“湘西美”的颂歌——对沈从文“湘西世界”的文学史考察
世界近代史教学中值得重视的几个理论问题
探寻世界一流大学的共性与个性——读“世界一流大学史丛书”
体现师专教改特色 统揽近代世界风云─—全国师专统编教材《世界近代史》导言
世界近现代史的考查要点、答题失误和教学启示
一道世界近现代史材料题六问评析
浅谈综合文科的课程建设--以世界现代史课程为例
关于高校世界古代史课堂教学若干问题的思考
藏文《世界广论》对于中国地理学史的贡献