简介：本文以信息论和计算观为理论基础,以倒叙的顺序首次提出并讨论了隐喻心智计算的新模式：“类比律推理”、“析取合取律选择”、“交换律三段论推理”获取隐喻意义.这三个段式整体上是有序的或者瞬时同时发生的.类比推理是第一步,是获取有效信息排除干扰的过程.析取合取是第二步,是信息重组的过程.交换律推理是最后一步,是信息传递和再生信息的过程.称之为“新三段论”,以示在徐盛桓“一论”、“再论”隐喻的计算过程和其外延内涵传承说的基础上的继承与发扬.同时,因为用信息计算的观点来研究隐喻,还很少有人做,本文尚属尝试,有待研家推敲.

简介：

简介：<正>本办法只需求出每笔存款的首、尾阶段实际存入天数,然后再从《定期储蓄首尾阶段基数表》和《定期储蓄固定阶段基数表》中分别查出首、尾阶段与固定阶段的基数,再乘以本金,就是应付的利息。其计算公式为:定期储蓄利息=(首段基数+固定阶段基数+尾段基数)×本金

简介：摘要电子式电流互感器对于变压器差动保护具有重要作用，因此配置变压器差动保护时，需要正确选择和使用电子式电流互感器，在维护和检修各个环节中严格按照规程操作，防止因电子式电流互感器选型不当、接线错误或极性错误等原因而造成差动保护误动，基于此，本文概述了电流互感器，阐述了电子式电流互感器相关的工作原理，对电子式电流互感器的变压器差动保护进行了简要分析。

简介：摘要：本文初探园林专业"三型三段"人才培养模式的构建理念、实施路径和关键要素。该模式以培养具有专业素养、实践能力和创新精神的园林专业人才为目标，强调培养专业型、实践型和创新型人才，并在课程设置、实践教学、创新实践平台等方面进行规划和实施。关键要素包括专业课程设置、实践教学环节、创新实践平台、导师制度、校企合作与国际交流以及评价体系。通过这些要素的有机结合和有效实施，可以全面推进"三型三段"人才培养模式，为园林专业学生提供更加完善的教育体系，培养出更具竞争力和创新能力的园林专业人才。

简介：高二物理教材中的交流发电机模型：“线圈绕着垂直于匀强磁场方向的轴做匀速转动”，这是产生正弦式电流的一种方式，但它并不是产生正弦式电流的唯一方式．本文分类例举正弦式电流的产生若干方式，供同学们研究性学习参考。

简介：摘要：便携式电流波形记录仪是一种便携式录波装置，可对各类强弱电流进行测量和记录，将电流测量、波形记录和数据分析等功能集合为一体，与以往的故障录波装置相比，还具备携带方便、操作便捷等优势，在配电运维中发挥重要作用。对此，本文分析了便携式电流波形记录仪特征及优势，以便携式电流波形记录仪研发背景研究为基础，探究了便携式电流波形记录仪技术要点及应用前景，希望有所帮助。

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简介：根据教学需要,把7条总则4个格11条规则,整理编成"歌"与"诀".内容分述四七言"歌"和纯四言"诀"的意义、作用、效果、实例讲解.

简介：摘要“三段五步教学法”是在反复实践、总结、论证的基础上提出的一种新型教学方法，它能充分发挥学生的学习积极性，培养学生的探究能力。本文对“三段五步教学法”在数学教学中的实践进行了探讨。

简介：摘要互感器根据传变测量的不同，可以分为两部分，分别是电压互感器和电流互感器。同电磁式互感器进行比较，可以得知电子式互感器具有绝缘结构简单、体积小、质量小、线性度好等优点。目前应用在差动保护中的信息量主要是基于电流量，基于此，本文对电子式电流互感器进行简单介绍的同时，对电子式电流互感器的差动保护进行研究。

简介：摘要：电力行业保持高速发展态势，电力系统智能化水平得以有效提高，而电压传输容量同样有所显著提高，传统电磁式电流互感器的使用，依然无法充分满足电力系统运行标准。所以，为保证电力系统稳定可靠运行，有必要对电子式电流互感器加以科学有效运用，促使电力系统电压传输容量得以有效提高，以此促进电力行业良好发展。对电子式电流互感器技术进行了分析，旨在为有关人员提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：本文研究涉及电力测量技术领域，具体涉及一种具有测温和测量电流功能的便携式电流传感器。随着电子技术的高速发展，现有的电流传感器存在着携带使用不便的缺陷、已经不再能够满足市场需求了。基于现有技术中存在的技术问题，本文研究提供了一种便携式电流传感器，具有测温和测量电流功能，线路板集成有通讯、计量芯片，稳定可靠、可扩展；壳体可拆卸式装配，接口设置合理，电流温度测量采集于一体的便携式设备，使用灵活方便。

简介：根据直言命题的语义和周延性方向性等性质构建直言三段论推理模型和推理方法,来简明、恰当处理包括传统三段论在内的所有直言三段论推理,提高直言三段论对日常思维的表达和规范能力,更好发挥三段论逻辑在推进素质教育中的重要作用。

简介：1课题研究背景众所周知，综合题知识内存庞大、思考方式灵活，一方面，学生最害怕遇到综合题，甚至是讨厌综合题，另一方面对部分教师而言，在课堂教学中容易就题论题，缺乏数学思想渗透、方法提炼、规律性的总结和本质性的探究，长此以往，致使综合题的课堂教学效果不尽如人意，甚至存在突出的问题，如：综合题教学目的不明确；授课方式不恰当；容量过大；等等，因此关注综合题的课堂教学研究是我们的当务之急。

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简介：课堂上讲理论、教原理，实验室里做实验来验证所学的理论和原理，这种常年占据职业教育课堂的教学模式越发显得不合时宜，质疑的声音也逐渐多起来：“中职学生主要从事一线技术操作，过多的理论学习对他们的实用价值不大。”而一个更为现实的问题是近年来，中职生源质量出现了大幅度的下滑，

简介：亚里士多德(公元前384～公元前322年)，古希腊哲学家和科学家，雅典逍遥学派的创始人。著作涉及当时所有知识领域，尤以《诗学》和《修辞学》著名。

简介：某天与朋友偶坐茶园谈及开元、天宝那些盛世年间以及纷乱的兵荒年代当我年轻的时候我四处寻找作诗的题材我写过战争、又写过女人的孤单还有那些磨难,加起来像椎子把我的回忆刺穿我写呀写,一直写到中年我看见了一切在那个十五之夜:一个在盘子上起舞的女孩两个临风摆动的影子四周爱美的事物——向她倾斜的屋檐对她呼出万物之气的黄花鼓起她裙裾的西风然后才是那注视她舞蹈之腿的

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