简介：摘要：目的：探讨对冠心病患者开展积极心理学护理的临床效果。方法：择取医院在2020年11月-2022年11月期间接受治疗的60例冠心病患者为主体，以随机分组法分组，其中30例为对比组，实施常规护理，剩余30例为试验组，实施积极心理学护理干预，对比组间护理依从性、情绪状态。结果：试验组护理依从性高于对比组，差异存在价值（P＜0.05）；试验组MSSNS评分低于对比组，差异存在价值（P＜0.05）。结论：对冠心病患者开展积极心理学护理干预具有重要价值，可纠正患者不良情绪状态，同时还可提升护理依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理和语言沟通在精神病护理中的应用价值。方法：选取2013年10月～2015年10月期间在我院接诊的96例精神病患者，根据数字表法将其随机分为两组，即观察组和（n=48，采用心理护理、语言沟通）对照组（n=48,采取常规护理）,对比两组患者后SAS、SDS评分，调查患者不良心理状态的发生情况。结果：在接受不同治疗情况下，两组精神病患者接受临床护理过程中，不良心态发生率对比，观察组为8.33%，对照组为29.16%，组间差异较大（χ2=6.341，P＜0.05）；两组患者护理后SAS、SDS评分对比，差异均较大（P＜0.05）。结论：给予精神病患者心理护理和语言沟通，可有效改善患者的心理状态，促进患者早日康复，值得临床推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨产后抑郁症护理中应用积极心理学指导在改善患者抑郁评分中的应用价值。方法：选择未实施积极心理学指导的45例产后抑郁患者为对照组；选择实施积极心理学指导的45例产后抑郁患者为观察组，对比两组干预前后的抑郁评分差距。结果：干预前对照组和观察组两组的抑郁评分分别为（21.41±2.24）分、（20.50±2.63）分，两组比较结果并无显著性的差别。干预后对照组和观察组两组的抑郁评分分别为（16.62±2.73）分、（11.24±3.01）分，组间比较结果存在明显的差异，可构成统计学意义。结论：产后抑郁患者接受积极心理学指导可改善其抑郁情绪，效果更理想，可加大推广力度。

简介：【摘要】目的：研究急诊留观室中应用积极心理护理的效果。方法：将我院在2020.6月-2021.6月急诊收治的200例留观患者当作研究对象，并采用电脑分组的方式，将上述患者分为两组，一组为研究组，采用积极性理护理，该组患者例数为100，另一组为常规组，采用常规护理，该组患者例数为100，比较两组患者护理前后焦虑、抑郁、恐惧。结果：两组在护理后，焦虑、抑郁、恐惧评分比较存在差异，研究组评分显著低于常规组，P＜0.05。结论：将积极心理护理用于急诊留观室中，会直接缓解患者的不良情绪，让其积极配合人员的治疗与护理工作。

简介：摘要：目的：探究心理护理及语言沟通在精神病护理中的积极作用。方法：选择本院收治的86例精神病患者，依照计算机乱序分组的方法平均分为两组，每组43例。对照组应用心理护理，试验组在此基础上加入语言沟通，对比护理效果。结果：试验组患者的治疗依从性明显高于对照组，试验组患者不良心理发生率低于对照组，P

简介：摘要：目的：对积极团体心理治疗对轻、中度抑郁症认知功能的改善进行探究。方法：选择我院2021年1月～2022年2月之间收集的抑郁症患者轻度、中度和重度共80例进行研究，根据治疗方案的不同分为采取常规治疗的对照组和采取积极团体心理治疗的观察组，每组40例，对比两组患者治疗后认知功能的改善情况。结果：观察组患者对抑郁症认知水平评分显著高于对照组（P

简介：内容摘要：本文主要由四个方面组成。首先主要阐述了本论文的选题缘由及意义，并对本论文的研究目的及方法作了简单的介绍。其次是对《大学生创业心理素质调查问卷》中所收集到的资料进行分析与整理。然后从学校家庭个人三方面探讨了高校学生创业教育应具备的正面心理。本研究将着重对积极心理学对创业教育的影响进行分析，从积极心理学的视角构建创业教育，促进其与心理学的结合，为创业教育提出新的理念。

简介：摘要目的探讨回授法健康教育联合积极心理学指导的心理干预对复杂性肾结石患者的影响。方法选取2018年3月至2020年3月驻马店市中心医院138例复杂性肾结石患者，根据入院顺序分组，各69例。对照组采取常规干预，在对照组基础上，实验组采取回授法健康教育联合积极心理学指导下的心理干预。观察两组遵医行为、手术认知、护理满意度及入院时、进入手术室时、出院时心理状态(焦虑、抑郁)、创伤后成长、应对方式评分。结果实验组手术安排、手术注意事项、了解自身疾病、术前体位锻炼方式及作用、术后并发症及护理评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；进入手术室时实验组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分较对照组低，差异有统计学意义(P<0.05)；进入手术室时、出院时实验组自我转变、人生感悟、个人力量、与他人关系、新的可能性评分较对照组高，差异有统计学意义(P<0.05)；进入手术室时、出院时实验组积极评分较对照组高，消极评分较对照组低(P<0.05)；实验组遵医率94.20%、护理满意度95.65%高于对照组81.16%、84.06%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论回授法健康教育联合积极心理学指导下的心理干预应用于复杂性肾结石患者，可提高其手术认知及遵医行为，改善患者心理状态，提升其创伤后成长水平，促进患者采取积极应对方式，且患者护理满意度较高。

简介：摘要目的探讨Snyder希望理论结合积极心理干预对消化系统肿瘤患者心理状态、希望水平及生存质量的影响。方法选取2018年4月至2020年4月该院收治的消化系统肿瘤患者100例，根据入院顺序分为对照组和实验组，各50例。对照组给予常规干预，实验组基于对照组给予希望理论结合积极心理干预，连续3个月。观察两组护理满意度，对比干预前、干预1个月后、3个月后心理状态(SCL-90)、希望水平(HHI)、社会支持度(SSRS)、应对方式(MCMQ)、生存质量(GQLI)情况。结果SCL-90评分干预1个月后、3个月后实验组焦虑、抑郁、偏执、人际敏感评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；HHI评分干预1个月后、3个月后实验组与他人保持亲密关系、积极行动、对现实/未来的积极态度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；SSRS评分干预1个月后、3个月后实验组客观支持、支持利用度、主观支持评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；MCMQ评分干预1个月后、3个月后实验组面对评分高于对照组，屈服、回避评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；GQLI评分干预1个月后、3个月后实验组心理状态评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预1个月后、3个月后两组日常生活、社会生活、自觉症状评分无显著差异(P>0.05)；实验组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论Snyder希望理论结合积极心理干预应用于消化系统肿瘤患者，有利于改善心理状态，提高希望水平及社会支持度，建立积极应对方式，改善生存质量，提升护理满意度。

简介：【摘要】 目的  探究积极心理学理论的干预对改善网约护士的心理健康状况的效果。方法  选取2021年5月-2022年10月本院62名网约护士作为研究对象，按照心理干预模式的不同，将所有网约护士分为观察组（积极心理学理论干预）和对照组（常规心理干预）两组。再将两组网约护士使用症状自评量表（SCL-90）评估，通过评估结果，比较分析积极心理学理论的干预对改善网约护士的心理健康状况的效果。结果 干预后，观察组网约护士焦虑、抑郁、强迫、躯体化、人际关系敏感和精神病性评分均较对照组低（P＜0.05）。结论  采用积极心理学理论的干预能更大程度的使网约护士的心理健康状况得到改善，值得推广和应用。

简介：摘要：目的：探讨积极心理学理论下的心理干预在抑郁症康复护理中的应用价值。方法：在2022年8月至2023年8月期间选择70例抑郁症患者随机分组，对照组35例采用常规康复护理，观察组35例采用常规康复护理（参照对照组）联合积极心理学理论下的心理干预，比较心理状况评分、抑郁症状评分。结果：观察组的心理弹性、自我效能以及疾病应对方式中的面对评分比对照组更高，其余评分比对照组更低（P<0.05）；观察组的抑郁症状评分比对照组更低（P<0.05）。结论：积极心理学理论下的心理干预在抑郁症康复护理中的应用效果理想，可以提高患者的心理抗压能力和治疗信心，改善抑郁症状表现，值得应用。

简介：摘要目的探讨个性化积极心理干预对社区老年高血压患者心理健康及生活质量的影响。方法选取100例于社区医院就诊（收治于2016年6月至2017年2月）的老年（60岁以上）高血压患者作为此次研究的对象，在取得患者及家属同意的情况下，将患者按照就诊顺序分为对照组（50例）和观察组（50例），对照组患者实施常规护理，观察组患者在此基础上予以个性化积极心理干预，比较两组患者的心理健康情况和生活质量情况。结果观察组患者的心理健康情况和生活质量情况明显优越于对照组（P<0.05），数据比较具有统计学意义。结论对社区老年高血压患者实施个性化积极心理干预，可以提高患者的心理健康水平和生活质量，建议临床推广。

简介：摘要：目的：探讨给予2型糖尿病患者基于积极心理学理论的心理护理对其血糖控制的影响效果。方法2020年6月～2021年6月，选取本院2型糖尿病患者120例进行研究，以随机数表法将其分为观察组与对照组，每组各60例。对照组予以常规护理，观察组除了常规护理还给予基于积极心理学理论的心理护理。两组均干预3个月评估效果，比较两组干预前后血糖指标、负面情绪、生活质量以及护理满意度。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果干预前，两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组焦虑评分、抑郁评分比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组焦虑评分、抑郁评分均显著低于对照组（P＜0.05）。干预前，两组生活质量各项评分比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，观察组各项评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论基于积极心理学理论的心理护理可有效改善2型糖尿病患者的疾病不确定感、情绪状态、主观幸福感以及血糖水平，有积极的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析积极心理学护理用于老年抑郁症的价值。方法：对2020年12月-2022年11月本科接诊老年抑郁症病人（n=78）进行随机分组，试验和对照组各39人，前者采取积极心理学护理，后者行常规护理。对比sf-36评分等指标。结果：关于HAMD评分，干预结束时：试验组数据（17.52±2.64）分，和对照组数据（24.91±2.95）分相比更低（P＜0.05）。关于sf-36评分：干预结束时，试验组数据（86.25±3.14）分，和对照组数据（77.21±4.56）分相比更高（P＜0.05）。结论：老年抑郁症用积极心理学护理，生活质量改善更加明显，抑郁情绪缓解更为迅速。

简介：【摘要】目的：分析积极心理学护理模式在老年抑郁症患者中对心理状态及生活质量的改善效果。方法：选取80例我院老年抑郁症患者分组观察，比较对照组常规护理与观察组积极心理护理模式，对患者心理状态与生活质量的改善情况。结果：观察组护理后SAS（3.02±0.36）分、SDS（2.45±0.32）分，明显低于对照组SAS（6.59±1.21）分、SDS（5.62±0.89）分，统计意义明显（P

简介：【摘要】目的：分析积极心理学护理用于老年抑郁症的价值。方法：对2020年12月-2022年11月本科接诊老年抑郁症病人（n=78）进行随机分组，试验和对照组各39人，前者采取积极心理学护理，后者行常规护理。对比sf-36评分等指标。结果：关于HAMD评分，干预结束时：试验组数据（17.52±2.64）分，和对照组数据（24.91±2.95）分相比更低（P＜0.05）。关于sf-36评分：干预结束时，试验组数据（86.25±3.14）分，和对照组数据（77.21±4.56）分相比更高（P＜0.05）。结论：老年抑郁症用积极心理学护理，生活质量改善更加明显，抑郁情绪缓解更为迅速。

简介：摘要：目的 探讨健康教育干预应用于不孕不育患者中对其治疗信心和心理状态的影响。方法 前瞻性选择科室2018年12月至2020年1月收治的67名不孕不育患者作为研究对象，采用数字双盲法将病例分为研究组（n=35）和对照组（n=32）；对照组给予常规护理干预，研究组在此基础上加入系统健康教育干预，比较两组干预后的治疗信心和心理状态评分。结果 统计显示：研究组干预后治疗信心率91.43%，高于对照组的75.00%，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组干预后的心理状态评分（SAS、SDS）均低于对照组，组间比较有统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意率100.00%，高于对照组的93.75%（P＜0.05）。结论 对不孕不育患者实施健康教育干预可提升患者的治疗信心并改善由于各种因素引起的负面心理，从而对治疗打下坚实的基础。

简介：摘要目的探讨基于PERMA模式的积极心理干预对抑郁症患者的护理效果。方法选择2019年1月—2020年12月温州市第七人民医院收治的120例抑郁症患者为研究对象，按随机数字表法分为对照组和干预组，各60例。对照组实施常规护理，干预组在此基础上实施基于PERMA模式的积极心理干预。干预前后采用蒙特利尔认知评估量表、韦氏记忆量表中国修订版（WMS-RC）、汉密尔顿抑郁量表17项（HAMD-17）评价两组患者的认知功能、记忆能力、抑郁症状。结果干预后，干预组患者蒙特利尔认知评估量表7个维度得分及总分、WMS-RC各维度评分均高于对照组，HAMD-17评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于PERMA模式的积极心理干预应用于抑郁症者中，可有效提高患者的认知能力和记忆能力，改善患者抑郁症状。

简介：摘要：目的：实验将针对无偿献血者进行心理护理，进一步提升采血的安全性以及献血者的满意度。方法：实验选取2019年6月～2020年5月无偿献血者患者作为研究对象，取电脑系统随机排序分组的方式，对

简介：摘要目的将积极心理学干预用于青少年情感碍患者治疗中，对其治疗效果进行分析。方法对我院收治的72例青少年情感障碍患者分组研究，参照组行常规心理干预，研究组行积极心理学干预，对两组干预结果进行评价。结果研究组干预后心理状况评分与参照组相比，明显更高（P＜0.05）；研究组不良情绪出现率为8.33%，与参照组22.22%相比，明显更低（P＜0.05）。结论积极心理学干预用于青少年情感障碍患者治疗中效果理想，可改善患者心理健康状况，减少不良情绪出现，值得临床应用及推广。