简介：

简介：

简介：摘要目的探讨在麻醉护理中采取医护协同护理管理的临床价值。方法选择2018年2月~2018年6月我院收治的72例麻醉患者进行分组研究，按照所采取的管理方法不同将其分为研究组和常规组，各组患者分别为36例。研究组采取医护协同护理管理模式，常规组采取常规护理管理模式，对比研究组和常规组的医疗服务质量以及护理满意度。结果研究组的病历记录、用药护理以及专科护理质量评分等均高于常规组，研究组的护理满意度35例（97.22%）显著高于常规组27例（75.00%），P＜0.05表示差异有统计学意义。结论在麻醉护理中采取医护协同护理管理模式，不仅能够极大程度满足患者所提出的护理需求，同时，还能够提高护理管理质量。

简介：

简介：摘要目的主要分析在心内科护理中应用协同护理模式的护理效果。方法选取我院2016年5月至2017年5月一年间收治的患者一共70例，将70例患者随机分成对照组合观察组两组，对照组患者实施常规的护理，观察组患者在常规护理的基础上再给予协同护理，然后对两组患者的结果加以分析。结果相较于对照组而言，观察组患者的情况有明显好转。结论协同护理模式能够有效提高心内科患者的自我护理能力和日常生活能力，提高护理质量的同时改善患者的预后。

简介：

简介：摘要目的分析协同护理模式在心内科护理中的作用探析。方法选择70例心内科患者纳入临床研究，随机分成两组。观察组（n=35）进行协同护理；对照组（n=35）实施常规护理。对两组患者护理前后的自我护理能力（ESCA）、日常生活能力（ADL）予以对比。结果护理前两组单位无差异，护理后观察组ESCA、ADL改善情况优于对照组，差异均存在显著性（P＜0.05），未见不良反应发生。结论协同护理模式用于心内科护理中，能够改善患者的日常生活及自我护理水平，具有较好的推广应用价值。

简介：摘要目的观察抗抑郁药治疗对女性更年期高血压降压疗效的影响。方法将80例女性更年期高血压患者随机分为对照组（常规降压）和治疗组（常规降压+黛力新）各40例，随访8周，分别于治疗前后进行24h动态血压监测(ABPM)，比较治疗后两组降压疗效及抗抑郁疗效。结果抗抑郁治疗组降压效果和抗抑郁疗效均优于对照组，差异显著有统计学意义（P<0.01）。结论抗抑郁药协同降压药治疗女性更年期高血压可显著改善患者抑郁状态，提高降压疗效。

简介：摘要目的分析老年糖尿病患者采用协同护理的效果。方法选取80例老年糖尿病患者为观察对象，分为研究组与参照组，每组40例。将常规护理应用于参照组患者，协同护理模式运用于研究组，将两组患者护理前、护理后的血糖指标进行对比，并比较两组患者护理后的依从性。结果经过护理，研究组与参照组的血糖均有所降低，且研究组的降低程度更明显，P＜0.05。研究组的依从性高于参照组（95.00%＞77.50%），P＜0.05。结论给予老年糖尿病患者进行协同护理干预，患者的治疗依从性较高，血糖控制较好，应用价值高。

简介：摘要目的分析协同护理对肺炎患儿病情康复的应用价值。方法随机将我院收治的255例肺炎患儿分成两组（2018年3-9月），给予A组基础护理，给予B组在A组基础上给予协同护理，对比两组护理效果。结果A、B两组护理后，患儿家属对肺炎知识掌握评分、护理技能评分、患儿症状缓解时间、出院时间及护理有效率存在显著差异（P＜0.05）。结论针对肺炎患儿实施协同护理的效果明显，能提升患儿家属的疾病知识掌握评分、护理技能及患儿的治疗效果，加速患儿的康复。

简介：【摘要】目的：分析协同护理模式在老年糖尿病护理中应用的临床效果。方法：选择本院在 2018年 1月 ~2019年 4月收治的糖尿病老年患者 150例，将 150例患者采用随机数字表法分成 75例实验组与 75参照组，参照组接受常规护理干预，实验组开展协同护理干预，比对两组患者生活质量评分、护理满意度。结果：实验组患者生活质量评分、护理满意度与参照组临床指标数据比对有意义（ P＜ 0.05）。结论：协同护理模式在老年糖尿病护理中应用，可以有效改善患者生活质量，提高护理满意度，改善预后，促进康复。

简介：摘要由于目前我国的高职院校存在着一个问题就是对高职院校的学生的职业道德教育力度不够，因此当前我国高职院校需要将教学重点向学生职业道德教育转移。对于一些高职医学院校，注重对学生进行医德教育更是教学的重中之重。因此，本篇文章通过医教协同的做法，对高职院校学生的医德教育路径进行了深入探讨和分析，以期提高高职护医的专业技能和专业素养，使学生更好地服务于社会和人民。

简介：目的：探讨协同护理模式在心内科护理中的实施效果。方法：就浙江医院在2015年1月～2016年1月收治的心内科患者中,选择具有可比性的100例患者作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组患者的护理基础上再给予协同护理模式,分别比较两组患者的一般情况、ESCA评分和ADL评分。结果：观察组患者的一般情况明显好于对照组患者的一般情况,观察组患者与对对照组患者在护理前ESCA评分和ADL评分差异不明显,护理后观察组患者的ESCA评分和ADL评分明显高于对照组患者的ESCA评分和ADL评分（P〈0.05）。结论：协同护理模式能够有效提高心内科患者的自我护理能力和日常生活能力,提高护理质量的同时改善患者的预后。

简介：【摘要】目的：探究协同护理模式用于心内科护理中的效果。方法：选取2020年1-12月期间我院心内科收治的98例患者，将其均分为2组，参照组行常规护理干预，研究组行协同护理干预，对比两组患者护理前后自我护理能力、日常生活能力以及护理满意度。结果：两组患者护理前ESCA、ADL以及护理满意度评分无显著差异（P＞0.05），研究组各项评分经护理干预后相较于参照组均具备显著优势，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：协同护理模式能够有效改善患者的护理效果，提升患者自我护理能力以及日常生活能力，对于患者预后的改善有积极作用，同时患者护理满意度也能够得到提升。

简介：摘要目的分析与研究协同护理模式在肺癌晚期疼痛患者中的临床应用价值。方法选取2010年1月-2012年1月来我院收治的120例肺癌晚期疼痛的患者，并按照随机分配的原则，分为观察组与对照组两组，每组均60例患者。其中，对照组的患者采取常规的护理模式，观察组的患者则在常规护理模式的基础上加以使用协同护理。对比两组患者经过护理后的疼痛减轻程度及治疗后生活质量的改善情况。结果观察组患者的疼痛的降低率为93.95%、生活方面、社会方面、心理方面等的评分均明显高于对照组的患者，对照组的疼痛的降低率为78.18%。结论对肺癌晚期的疼痛患者来说，使用协同护理模式后，可以有效的提高治疗的效果，疼痛缓解作用显著，患者的生活水平也明显的提高，患者护理满意度较高，值得临床上推广和应用。

简介：

简介：摘要：[目的]探讨协同护理对肝癌介入治疗病人自我护理能力的影响。[方法]选取201

简介：【摘要】目的：观察协同护理用于老年糖尿病护理中的效果。方法：选取我院老年糖尿病患者64例（2019年2月至2020年4月），随机分为协同护理的观察组（32例）与常规护理的对照组（32例），观察患者血糖水平及疾病知识知晓情况。结果：与对照组相比，观察组血糖水平低，疾病知识知晓评分高，P＜0.05。结论：在老年糖尿病护理中应用协同护理，能降低患者血糖水平，提高患者疾病知识知晓程度，值得借鉴。

简介：摘要：政产学研协同创新体系的构建是一种新的合作模式。这种合作模式的应用可以解决传统做法中存在的问题，为行业发展提供更有力的支撑。产学研合作

简介：【摘要】医学教育与我国医疗健康行业的发展密不可分，由于医学的职业特殊性，在高等教育与临床教育中，除掌握相应的专业知识与技能外，思想政治教育也极为重要。临床护理实习是学校教育的延续，需将理论知识与临床实践进行结合，是护生后期正式走向工作岗位的重要过程，带教老师不仅要向临床护生传授临床护理的相关知识和经验，还需注重对其综合素质的培养，特别是思政协同教育对整体教育的促进作用。基于此，本文对思政协同教育下临床护生的带教模式进行了如下分析。