简介：摘要：在当今“互联网+”的大背景之下，随着微信公众平台（以下简称微信公众号）功能模块的日益丰富，愈来愈多的医疗机构选择引入微信公众号来积极应对患者需求。但在实际运营实践过程当中还存在诸多问题，例如公众号功能区分度低，运营人员仅被动满足患者的基本诊疗需求，缺乏主动的预防保健服务，各类资讯推送混乱，导致患者体验感差，信息传播效果低下。本文将围绕微信公众号的实用价值、医院微信公众号运营实践中暴露出的问题以及其改进方案三个方面展开探讨。

简介：摘要：目的通过建立微信群，加强对透析患者的健康教育，进一步认识高磷血症，并且按照医嘱开展治疗和自我护理，提高生活质量。方法 选取2019年4月份-2020年4月份在本院规律透析、病情稳定的84名透析患者作为研究对象，各42例。对照组（42例）实施常规化健康宣教，试验组（42例）通过微信平台进行健康宣教，之后对比两组血磷控制情况。 结果 试验组的透析患者，在健康教育的期间，结合微信平台的优势，在血磷达标率上控制效果较好，且优于对照组，差异大（p＜0.05）。结论 通过微信平台对透析患者进行健康宣教有利于提高患者的依从性，降低患者的血磷水平，减少患者的并发症。

简介：【摘要】目的 探究基于微信公众平台的药学服务模式的实践效果。方法 选择2021年1-6月（实施基于微信公众平台的药学服务模式前）和 2021年7-12月（实施后）的患者问卷资料分别作为对照组和观察组。比较两组患者对医院药学服务的认可度、用药知识认知评分、药学服务满意度情况的差异。结果 观察组对医院药学服务的认可度、用药知识认知评分、药学服务满意度均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨手术之后的乳腺癌患者延伸护理中采用微信平台的效果。方法：选择52例开展了手术的乳腺癌患者，均采用延伸护理，观察组使用微信平台+出院后健康教育，而对照组则在出院后实施健康教育，比较组间数据。结果：在护理后，观察组切口正常愈合明显更多，锻炼效果优良率高，焦虑以及抑郁均明显改善，生活质量分值均提高，对比对照组，P＜0.05。结论：手术之后的乳腺癌患者延伸护理中采用微信平台的效果较为理想。

简介：【摘要】：目的：分析案例教学与多媒体互动式教学法在耳鼻喉科临床带教中的应用价值。方法：选择50名耳鼻喉科实习生作为研究对象，根据实习时间不同分为两组，对照组采取传统带教模式，观察组采取案例教学与多媒体互动式教学法。结果：实习结束时，观察组实习生理论知识和操作技能的考核成绩都高于对照组，且教学满意度为100%高于对照组（P＜0.05）。结论：在耳鼻喉科临床带教中应用案例教学与多媒体互动式教学法，带教效果显著，带教满意度较高。

简介：【摘要】目的 研究为小儿肺炎病人予以互动健康教育模式护理对临床效果、护理满意度的影响。方法 随机选取我院2019年7月-2020年7月间接诊的72例小儿肺炎病人为调查对象，遵照计算机表法列为两组，即互动组(n=36)与常规组(n=36)。常规组采用基础护理，互动组执行互动健康教育模式护理。评价两组护理后的高烧、咳嗽消失时间与护理满意度。结果 相较于常规组，互动组护理后的高烧、咳嗽消失时间均明显更短(P

简介：【摘要】目的 对小儿肺炎患者使用互动健康教育对于并发症和退热时间的影响进行分析。方法 观察对象是我院确诊且接受治疗的64例患儿，纳入时间为2021年5月～2022年5月，使用随机、单盲法进行分组，观察组（32例）和参照组（32例），其中参照组患者使用常规护理，观察组使用互动健康教育；对两组患者的并发症发生率和退热时间等指标进行对比。结果 观察组发生率为3.13%，参照组发生率为18.75%；观察组的退热时间短于参照组，差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 在对小儿肺炎患者进行护理时，应用互动健康教育，可以有效控制并发症的出现，缩短患儿退烧时间，减少患儿的痛苦情况，值得在临床治疗中推广。

简介：【摘要】目的 探究在针对小儿肺炎开展护理的过程中，运用互动健康教育为并发症以及退热时间产生的影响。 方法 2021年8月~2022年2月收治的66例小儿肺炎患儿被当做研究对象，将掷硬币法当做基础开展分组，每组为33例，A组使用常规护理，B组使用互动健康教育，比较两组患儿并发症发生情况以及退热时间。 结果 B组并发症发生率比A组低（P＜0.05）；

简介：[摘要] 目的：分析微信随访式延伸性护理对慢性乙肝患者服用抗病毒药物依从性的影响价值。方法：研究样本为慢性乙肝患者60例，探究不同护理方法，分析其临床效果，研究时间段2018.03~2021.05，密封信封抽选分组，对照组/30（一般护理），实验组/30（微信随访式延伸性护理），对比患者（1）药物服用依从性；（2）护理满意度。结果：实验组较对照组，患者药物服用依从性、护理满意度有明显改善价值，（P＜0.05）。结论：微信随访式延伸性护理对慢性乙肝患者药物服用依从性有明显促进意义，同时改善患者护理满意度，有临床推广意义。

简介：摘要目的基于知信行模式对慢性心力衰竭（心衰）患者进行健康教育，观察对患者知、信、行的影响，从而评估其对患者心功能及运动耐力的改善作用。方法选择舟山医院2019年6月至2020年6月收治的慢性心衰患者100例为观察对象，其中2019年6-12月收治患者为对照组，2020年1-6月收治患者为干预组，每组50例。对照组患者进行常规的健康教育，干预组实施基于知信行模式的健康教育。评估患者心衰健康知识评分、信念评分及自我管理行为评分，评估患者6 min步行距离及明尼苏达心力衰竭生活质量调查表（MLWHFQ）评分。结果干预组患者干预后心衰健康知识评分［（93.5±9.0）分］、信念评分［（76.5±6.0）分］、自护维持行为评分［（36.8±4.5）分］、自护管理行为评分［（21.5±3.4）分］、自我效能评分［（21.7±3.3）分］、自我管理行为总评分［（80.0±7.2）分］、6 min步行距离［（194.5±18.3）m］均高于对照组［（81.3±8.2）分、（65.1±5.6）分、（31.7±4.8）分、（16.2±2.9）分、（17.5±3.0）分、（51.5±7.5）分、（158.7±17.2）m］（t=11.36、10.64、10.38、10.09、10.63、11.25、22.68，均P < 0.05）；干预组患者MLWHFQ评分为［（49.5±6.0）分］低于对照组［（54.5±6.1）分］，差异有统计学意义（t=12.95，P < 0.05）。结论基于知信行模式对慢性心衰患者进行健康教育，能够显著提高患者的健康知识、信念、自我管理行动及患者心功能。

简介：[摘要] 本文主要研究目标是探究在类风湿关节炎患者治疗过程中，采取知信行健康教育与传统康复手段结合的方式会对治疗依从性产生何影响。本文选取了从2020年5月至2021年5月一年时间内，医院收治的66例类风湿关节炎患者为样本，并设置随机对照实验，使用数字随机表法将实验样本分配为实验组以及对照组，对照组使用传统的康复手段对患者进行常规护理，实验组除此外增设知信行健康教育，在相同实验时间后对比分析不同组患者的康复情况，并得出知信行健康教育对治疗依从性的影响关系。

简介：摘要：我科2020年2月至2021年2月，共收治强制戒毒高血压病患者362人次，占医院住院患者30％左右，且经过药物治疗后血压控制不稳定，平均住院时间20d，50％以上的患者都是重复住院患者。这种现象与强制隔离戒毒高血压病患者不良的心理状态有着密不可分的关系。

简介：【摘要】目的 探究知信行健康教育模式对老年桡骨远端骨折患者疾病认知及负性情绪的影响。方法 选择2020年1月~2022年3月我院急诊创伤外科收治的60例老年桡骨远端骨折患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各30例，对照组采用常规护理，观察组采用知信行健康教育，比较两组患者干预前后的疾病认知水平、心理状态及护理满意度。结果 干预前两组患者的疾病认知水平、SAS、SDS评分均无显著差异；干预后，观察组的疾病认知水平及护理满意度均显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析通过微信平台进行中医健康指导与穴位贴敷护理联合应用，对于腰间盘患者JO A的影响。方法：在2021年2月~2022年2月期间。选取62名腰椎间盘突出患者参与本次对照实验。经均等性和随机性分组后，分别应用穴位贴敷和在此基础上配合基于微信平台的中医健康指导护理。通过JOA, VAS,护理满意度等指标对两种方法进行讨论。结果：经过护理后，实验组和对照组的JOA评分分别为22.90±4.15，17.23±4.01，护理满意度分别为93.55%和80.65%。以上指标对应p值均达到了小于0.05的标准。结论：应用基于微信平台的中医健康指导联合穴位贴敷护理可以有效改善腰椎间盘患者的腰椎功能，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：观察早产儿出院指导中应用电话回访式健康教育的效果。方法：选取我院收治的76例早产儿参与本次研究，根据早产儿出院顺序进行分组，即实验组、常规组，常规组早产儿于出院指导时给予常规健康教育，实验组给予电话回访式健康教育，比较二组护理效果。结果：实验组与常规组相比，一般指标更优，早产儿常见疾病发生率更低，P＜0.05。结论：电话回访式健康教育的运用，能有效提高家庭护理质量，帮助家长及时解决护理中遇到的问题，确保早产儿健康成长，建议临床推广应用。

简介：【摘要】 目的：观察在子宫肌瘤患者护理中实施PBL式健康教育的运用效果。方法：从该院的2019.1-2022.9月期间需求300例患者，随机分为两组各150例，对照组（常规健康教育），观察组（PBL式健康教育），观察两组的护理效果。结果：观察组自我效能高于对照组；不良事件发生率低于对照组，（P

简介：摘要：目的：评价引导式健康教育对高血压患者生活质量的改善。方法：纳入168例观察对象，均为高血压患者，全部在2020年8月到2021年8月于本医院接受治疗，以数字随机分组的方式将所有观察对象分成例数相同的两组，即实验组和对照组，后者接受常规健康教育，前者则接受引导式健康教育。将两组患者血压水平、遵医行为、生活质量评分进行对比。结果：干预前血压水平对比P﹥0.05，干预后对比P

简介：摘要：目的：探讨围术期情景式健康教育应用于泌尿外科的效果。方法回顾性分析我院2021年3月—2022年3月行泌尿外科的68例患者的临床资料。按照围术期健康教育方法分为常规护理和健康教育组(对照组，32例)及在常规护理和健康教育的基础上联合情景式健康教育组(观察组，36例)。比较2组患者的基线资料、干预前后患者的抑郁(SAS)评分、焦虑(SDS)评分。统计患者健康知识掌握度、并发症发生率及对护理工作的满意度。结果2组患者的基线资料和干预前的SAS评分、SDS评分差异均无统计学意义(P＞0.05)。干预后2组患者的SAS评分、SDS评分均较干预前显著改善，且观察组改善效果优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。观察组患者的健康知识掌握度和对护理工作满意度均高于对照组，术后并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论情景式健康教育应用于泌尿外科患者中，可有效提升其健康知识掌握情况与自我效能，改善心理状态、应对方式，并且有助于进一步提高生存质量。

简介：【摘要】目的：探讨家属授权式健康教育对剖宫产切口感染护理的影响。方法：选取2021年4月至2022年4月在我院进行剖宫产的90名产妇为研究对象，随机分成对照组和实验组，对照组采取常规护理，实验组增加家属授权式健康教育，观察两组术后并发症发生情况。结果：实验组并发症发生率远低于对照组。结论：家属授权式健康教育能够有效改善剖宫产切口感染情况，降低并发症发生率。

简介：摘要：目的：探讨引导式健康教育对老年高血压患者的影响。方法：研究期（2020年1月-2022年1月）内，入组案例对象（老年高血压患者）80例，经随机数字分组后，分别对案例对象应用引导式健康教育护理（观察组，n=40）与常规护理（对照组，n=40），比较不同护理模式的临床效果。结果：观察组中患者规律用药、合理饮食、控制病情、定期复查等健康行为综合评分高于对照组，（p＜0.05）；观察组中患者血压控制达标率95.00%（38/40）高于对照组患者80.00%（32/40），（p＜0.05）。结论：引导式健康教育可有效提升老年高血压患者的健康行为遵循率，提高患者的血压控制达标率，效果显著，可参考实施。