简介：[摘要]作文教学一直是教师和学生们头痛的问题，无论老师们怎样的倾囊所教，而学生们的作文水平却始终提高甚微。学生们对作文的抵触情绪和谈文色变又严重地影响了正常水平的发挥。因此做为一名语文教师要明确小学作文教学的目的，多引导学生参加社会实践，激发学生的写作兴趣，发挥好教师的引导和教的作用。[关键词]小学作文教学一提起写作文，小学生常会露出厌烦的情绪，而老师们头脑中就会浮现出“咬笔苦思无从下笔的学生”“寥寥草草几行字的作文”“照搬硬抄的词句”……哎，总之学生和老师都头痛！我也曾无数次的问自己：为什么学生会“只启不发”，为什么老师多年的作文教学经验和前辈们的总结对学生作文所起的效果甚微？……

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简介：＂在一个月黑风高的晚上,一个黑影正小心翼翼地穿过学校旁边的街心花园……＂＂同学们,今天的语文课堂作文题目是‘夜晚＇,我先讲一些写作的思路和技巧,供大家参考……＂时间一分一秒地流逝,在唐老师的作文套路下,大家写得顺风顺水。临近放学,

简介：学生作文的一大难题就是很难把作文内容写具体，不能给人留下深刻的印象，不能吸引读者。电影、电视剧是大家所熟悉的，有些影视剧的镜头让人过目不忘，这些都是影视剧导演们精心设计的。这恰恰可以给我们写作文以启示，下面根据影视导演们常用的两种拍摄方法，谈谈如何把作文写具体。

简介：文题阅读下面的文字。根据要求作文。在美国。当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃!你再不吃小心中国人都来抢光了!”的确，在现实境况中。不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。中国晚了一步，韩国“抢”走了本属于中国的传统文化节日端午节，又在试图“抢”李时珍、孔子、

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简介：上海大学李白坚教授新近推出“大鼻子李教授·快乐大作文《同步作文本》”丛书。该丛书以新课标人教版小学语文教材各单元的习作训练为准绳，运用“现场演示作文教学法”，将教材中的训练要求演绎成为一种科学、趣味、系统、可操作的课堂训练游戏活动，在游戏中训练学生的观察能力、记忆能力、想象能力、逻辑能力和合作能力，从而使学生的创造能力得到锻炼和提高，完成从思维到文字的转化。丛书具有以下特点：

简介：中学作文，对于大多数学生而言，是一件很烦恼的事情。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，而是从小学初学写作文起产生的。教师在作文教学中抓好写作基础知识教学十分重要。笔者认为，对于中学作文教学来说，作文指导教师具有一定的写作水平，以及写作基础知识教学，仍然十分重要。学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导和引领，中学作文教学，应该从以下几个方面着手。

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简介：荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海。”叶圣陶先生也说过：“写东西靠平时的积累，不但著名作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样，小学生今天作某一篇文，其实就是综合的表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累。”积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。

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简介：摘要本文主要适用于农村学校作文教学，从以下几个方面进行了论述加强语文阅读,做好摘抄笔记；提高学生的主观能动性；模仿古人，抒情达意；培养学生的创造能力；加强指导，逐一点化。

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简介：写作文,除了多练之外,就是材料的准备。夏丏尊在《关于国文的学习》中说：＂‘写作些什么’的‘什么’,无论自由写作或命题写作,只靠临时搜集,是不够的。最好是预先多方注意,从读过的书里,从见到的世相里,从自己的体验里,从朋友的谈话里,广泛吸收。或把它零零碎碎地记入笔记册中,以免遗忘,