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  • 简介:领导班子内部矛盾是一种普遍的社会现象.正确处理领导班子内部矛盾,有利于领导班子的自身建设.辩证唯物主义认为,世界上的一切事物都是发展变化的,发展变化的根本原因是在事物的内部,而不是在事物的外部.事物内部的矛盾矛盾的解决,使事物不断地运动、变化、发展.班子内部的矛盾矛盾的解决,就使班子不断地变化,不断地完善,不断地加强.这也是被班子建设实践反复证明了的一条客观规律.在现实生活中,我们看

  • 标签: 内部矛盾 班子成员 批评与自我批评 班子建设 关系准则 集体的决定
  • 简介:在班主任的管理工作中,有一些看似矛盾的管理策略经常被我们运用到,有时需要交替使用,才能取得预期的效果。

  • 标签: 矛盾管理 班级 管理工作 班主任
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  • 简介:撒旦是弥尔顿《失乐园》中最具争议的人物。一方面,撒旦是个敢于反抗上帝暴政的反叛英雄;另一方面,撒旦被认作是一个诱惑人类堕落、彻头彻尾的恶魔。结合诗人自身的经历、宗教信仰、革命事业等方面,可以了解到撒旦并不是单一的英雄或者恶魔形象,他的形象具有复杂性与矛盾性。

  • 标签: 《失乐园》 撒旦 矛盾
  • 简介:妈妈告诉我,多看课外书才能长见识。于是,我成了一个“小书虫”天文地理、小说传记……读得昏天黑地。小眼镜爬上了我的鼻梁,妈妈比我还难以接受,她封住了我的书橱:“宝贝,再也不要把书读。”我摇了摇头,妈妈,您为什么总是这样矛盾

  • 标签: 儿童文学 文学作品 现代文学 文学 诗歌
  • 简介:外语学习的内在规律揭示出语言习惯的养成是形成永久技能的关键,是解决“懂”与“会”问题的根本,其过程是从机械的模仿到自然的运用.思辨缺席常见于外语学习者,缺乏分析判断、思考辨析能力,其危害甚大,当在语言习惯培养过程中予以根除.

  • 标签: 语言习惯 思辨缺席 培养过程 大学英语教学 文化学习 语言技能
  • 简介:世间万事万物皆由矛盾构成,事物发展离不开矛盾运动。同样,教育现象背后隐藏的矛盾是促进教育教学不断发展的动力支撑。掌握教育教学规律,必须对教育过程中的矛盾有清醒的认识。基于这样的认识,作者结合教育教学实践,总结、凝华出教育教学活动常见的十六对矛盾,以期为广大教师解决教育教学所面临的基本问题提供帮助。

  • 标签: 教育教学 矛盾论 矛盾运动 事物发展 教学规律 教育过程
  • 简介:陶渊明并不是一位浑身静穆、超凡脱俗的隐士,他也有内心深处的不平静。面对人生的种种矛盾,在一次次的抉择过程中,他逐渐过滤掉自己的焦躁情绪,坚定了崇尚自然的本性。他以哲人冷静的眼光对待生活中的困难,用高深的文化修养平息内心深处的层层波澜,以乐观放达的生活态度使生命中的各种矛盾达到高度和谐,成就了超然旷达的生命情怀。

  • 标签: 矛盾心结 归隐 出仕 安贫乐道
  • 简介:摘要等高线是高程信息的一个重要组成部分,由离散高程点自动生成等高线是绘制等高线的有效途径。本文利用有限方向检测法对高程点线中出现的矛盾进行了探讨。

  • 标签: 高程点 人工采集 检测
  • 简介:法国路易.阿尔都塞以研究笔记的形式完成了《矛盾与多元决定》这篇名著,主要内容是阿尔都塞本人"对黑格尔的颠倒"的思辨和关于矛盾概念的新理解这两大问题。阿尔都塞通过对这些问题的阐释,得出了"矛盾多元决定论"这一创造性的理论,从而达到了保卫和发展马克思主义的目的。

  • 标签: 路易.阿尔都塞 马克思主义 矛盾 多元决定论
  • 简介:摘要:学生之间长时间在一起学习、生活,难免会出现摩擦、矛盾、冲突,造成关系紧张。如何化解学生间的冲突、矛盾,是一个值得大家探索的问题。当孩子发生矛盾时,作为班主任,我们要做好学生的引导者、协调者,在及时观察到孩子们的情绪变化和行为表现,积极采取相应的措施加以解决,让学生从小学会与人交往与合作、分享与共处。

  • 标签: 调解 化解矛盾 措施
  • 简介:摘要:本文以法国著名作家司汤达《红与黑》中的主人公于连作为切入点,以于连在追求自我历程中的坚持与妥协、寻觅爱情时所体现出的真诚与虚伪为线索,通过分析书中对于连的心理、语言、动作等描写,剖析其性格乃至人格的矛盾性与多重性。

  • 标签: 《红与黑》 于连 矛盾人格
  • 简介:【内容摘要】在现实的校园生活中,学生们的家庭环境、生活习惯以及性格特征都存在一定的差异,所以,学生们之间难免会出现一些小的矛盾和纠纷。而这些矛盾和纠纷又会直接影响孩子的健康成长。目前,对于教育工作者们而言,如何引导学生们正确地处理同学之间的矛盾是一项重要的研究课题。本文就如何引导学生正确处理同学之间的矛盾做了相关的阐述。 

  • 标签: 矛盾 处理 引导 研究
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  • 简介:近几年来,患者或其家属冲击、打砸医院,殴打及杀害医务人员的恶性事件在各地频繁发生,医患矛盾持续升级。“温岭杀医案”“哈医大杀医案”“天津杀医案”“北京同仁伤医案”等一系列惨剧,不断刺激着公众的神经,使本已脆弱不堪的医患关系雪上加霜。在这些极端事件中,医务人员是直接的受害者,但最终导致的却是医患两败俱伤的双输结局。表面上看,医患矛盾是“医”和“患”两方面的问题,但中国医患关系的现状,其产生原因包括体制桎梏、历史遗留问题、医学发展阶段、媒体舆论导向、公民素养等多方面的因素,这就意味着缓解医患矛盾将是一项长期而艰巨的社会系统工程,要根据国民经济的发展状况,依靠顶层设计实现医疗体制的深层次变革,减少医患间的利益冲突,通过全社会的参与和努力,重塑医患间的信任基础,逐步走出医患关系紧张的困局。然而,改革不会一蹴而就,需要相当长的时间。因此,在现阶段,从医务人员自身的角度出发,加强医患关系教育,提高医务人员实际处理医患关系的能力,对于有效减少医疗纠纷、保护医务人员人身安全、维护正常医疗秩序、创造和谐医疗环境更加具有现实意义。

  • 标签: 医务人员 教育 社会系统工程 医疗纠纷 极端事件 遗留问题
  • 简介:摘要本文通过了解当前医患关系的重要意义、特点、医患关系的模式、医患关系的过程及沟通形式,总结了医患关系在儿科临床中的特殊性。

  • 标签: 医患关系 儿科 医患沟通
  • 简介:【摘 要】当前,紧张的医患关系成为人们关注的社会热点问题。医患之间缺乏有效沟通是导致医患关系紧张的重要因素,因此,医护人员必须具有较强的医患沟通能力。即将进入医疗卫生事业的医学生若具有较强的医患沟通能力,将会化解医患之间的矛盾,使医患关系向好的方向发展。鉴于此,本文主要论述影响医学生医患沟通能力提升的因素以及如何提升医学生医患沟通能力的建议,期望医学生具有较强的医患沟通能力,促进形成和谐的医患关系。

  • 标签: 医学生 沟通能力 医患关系