简介：目的通过对慢性前列腺炎（CP）患者疾病相关知识的调查，寻找CP患者对相关疾病知识了解的薄弱环节。方法采用自行设计的调查评价表，对150例门诊CP患者疾病相关知识进行词佥、评价。结果约半数的患者对CP相关知识缺乏了解，34．00％的患者对治疗缺乏信心，97．33％的患者希望得到CP知识的指导。结论应重视和加强CP患者疾病相关知识的教育，提高他们的认知水平，帮助他们正确选择规范、有效的治疗措施，促进康复。

简介：目的了解临床护士掌握心电监护知识的现状及其影响因素，为合理组织培训，提高护士的心电监护知识水平提供依据。方法采用方便抽样对296例护士进行心电监护知识问卷调查。结果到过重症监护室上班的护士心电监护提高知识题得分明显高于未到过重症监护室的护士（P〈0．01）；参加过培训的护士的基础知识、提高知识、总分得分均明显高于未培训的护士（P〈0．01）；均到过重症监护室及培训的护士提高知识、总分得分明显高于均未到过重症监护室及培训的护士（P〈0．01）。护士心电监护知识得分与护士的年龄、工作年限、职称、学历等方面无相关性（P〉0．05）。结论护士对心电监护知识掌握欠缺。参加培训及实践能提高护士心电监护知识水平。

简介：　目的在对耳鼻喉科病人进行用药知识教育的过程中，发现一些问题并制定出相应的措施，为更好地对住院病人进行用药知识教育提供了参考。方法根据临床所遇问题自行设计问卷，问卷包括对用药知识内容是否满意、宣教时机是否合适、宣教方法是否得当，以及病人对药品知识的掌握情况等。对耳鼻喉科300名患者实行不记名填写方式进行调查。发放300份，回收300份，回收率100％，有效问卷300份，正确率100％。结果人们的法律意识、自我保护意识和维权意识不断增强，但医护人员在这方面的意识却明显滞后，临床工作中还是以医疗行为为主导，存在宣教时机不当、方式呆板、效果不佳、内容不能因人而异、病人对宣教人员信任度偏低等问题。结论用药知识教育是健康教育的一个重要方面，是病人康复中不可缺少的，因此，我们应因人而异、选择合适的时机、采用多样的方式、加强护士自身素质的培养、增加交流，从而提高宣教效果。

简介：目的了解本科实习护生对疼痛管理知识的认知现状,分析学校疼痛教育存在的问题,以探讨针对性的对策。方法采用自行设计的问卷对90名来自浙江省内外各医学院校本科实习护生进行疼痛管理知识及培训状况调查。结果本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显。在20个项目中有7个项目认识错误的护生超过50%,错误率最高的是＂吗啡等麻醉止痛药如果超过一定的用量,即使再增加其用量也不会提高疼痛的缓解作用＂,错误率93%;其次为＂根据病人的身高、体质量比根据病人疼痛的主观报告来决定麻醉药的剂量更为精确＂,错误率72%;当病人服用药物达到3～6个月时,有93%本科实习护生认为使用麻醉药发生成瘾的可能性≥25%。结论本科实习护生对疼痛管理知识的认知存在偏差,其中在对止痛药物知识和相信病人疼痛主诉上更为明显;本科实习护生存在着对疼痛药物成瘾性的过度担心。目前学校对疼痛管理教育还缺乏系统规范的课程设置,建议学校改进规范疼痛管理知识的课程学习,同时对毕业后的护士需要设计有效的疼痛培训项目来提高护士对疼痛管理的认知水平。

简介：目的：调查骨科护理人员疼痛管理知识和态度水平。方法：采用疼痛知识需求调查问卷、疼痛管理知识和态度调查表,对5所三级甲等医院68名骨科护理人员进行调查,分析疼痛管理知识和态度水平,提出相应干预对策。结果：疼痛评估、药物治疗、疼痛个案管理是护理人员主要知识需求;影响骨科护理人员疼痛管理态度和知识的因素主要是受教育程度、职称、工作年限和年龄等（P〈0.05）。结论：骨科护理人员疼痛管理知识掌握不充分,医疗机构应根据护理人员的个体差异加强疼痛知识的培训,进一步优化疼痛管理模式,改善骨科护理人员的护理态度,提高知识水平。

简介：【摘要】 目的 了解高危新生儿家长对新生儿护理知识的认知情况，以便科学有效的管理高危新生儿。方法 2019年1月－6月，简单随机抽样法选取高危儿门诊就诊101例高危新生儿作为研究对象。采用自行设计的调查表，调查家长对高危新生儿护理知识的认知情况，调查内容包括高危儿护理基础知识、生理知识及康复护理知识。结果 在护理知识知晓内容中，“选择合适衣物”知晓率最高，占84.15%，其次是“母乳喂养”相关知识知晓率，占77.22%，康复护理知识知晓率低，均低于15%。本科及以上学历、年龄31岁以上、全家月收入大于或等于8000元的父母，他们对高危新生儿护理知识的认知差异有统计学意义(均 P＜0.05)。 结论 高危新生儿家长对新生儿康复护理知识的认知程度较低，对高危新生儿应进行多元化多样式健康教育，提高家长护理高危新生儿的能力，从而促进高危新生儿智能发育。

简介：目的通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用。方法采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查。结果结果表明护士消毒剂知识得分为1-7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异（P〉0.05）,但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义（P〈0.05）,结果显示：护士普遍缺乏消毒剂相关知识。了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义。结论建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用。

简介：[摘要 ] 目的：了解住院患者对急性胸痛相关知识的认知，从而开展针对性健康教育。方法：由经过院内培训的护士，在患者住院期间院内随机发放急性胸痛调查问卷，现场回收。结果：住院患者对急性胸痛相关知识认知不高。结论：增加健康教育手段，扩大健康教育人群，提高住院患者对急性胸痛的认识，尽早就医，减少死亡率。

简介：在互联网的连接下，移动互联网成为人与人、企业与顾客交流分享的纽带与智库，随着服务经济—体验经济—分享经济的发展，知识和信息成为社会重要的资产，网络成为社会和经济发展的重要平台和载体。随着我国社会进入老龄化，对健康医疗产业需求的不断提高，护士执业者将面临着各种新趋势、新要求的考验。

简介：医院感染涉及面广，危险因素多，不仅影响医疗质量，而且关系着医务人员的自身安全。由于微生物的变异与定植所形成的“医院菌群”，对社会造成很大的威胁，现已成为全球突出的公共卫生问题。我国医院感染管理已经历了加年的发展历程，卫生部通过制订下发一系列的管理办法、规范、指南，初步建立并逐步完善了医院感染管理的科学体系。

简介：目的调查龋齿患儿家长的龋齿认知程度和保健知识了解情况，结合患儿病情给出健康指导。方法对就诊患儿家长现场发放调查问卷500份并收回进行资料统计。结果收回有效问卷413份，40％的患儿家长不知道龋齿的发生与细菌、食物、牙齿健康状况及时间有关，81％的家长不知道乳牙龋的危害和对恒牙发育的影响，70％的家长不知道正确的确牙方法、刷牙的时间和次数。结论家长的龋齿保健知识缺乏或存在误区，对患儿家长进行正确的健康指导对于预防儿童龋齿具有非常重要的意义。

简介：【摘要】目的：了解居家失能老人照顾者的照护知识掌握情况及需求情况。方法：选取笔者所在社区的102名居家失能老人照顾者作为研究对象，开展居家失能老人照顾者的照护知识掌握情况问卷调查，并对比不同文化程度、不同照护时间的照顾者的照护知识掌握情况，统计照顾者各种照护知识需求情况。结果：研究对象的照护知识评分为（35.02±5.90）分。文化程度为本科及以上照顾者的照护知识评分高于大专和高中及以下学历的照顾者，P

简介：龋齿是口腔的常见疾病，由于它对口腔健康和全身健康所造成的严重影响，世界卫生组织已将其列为在世界范围内需要重点防治的三大慢性非传染性疾病之一，排在心血管和癌症之后，列第3位。本研究通过了解口腔门诊成年患者的龋齿预防知识和口腔保健行为的现状，对今后在临床工作中有针对性的开展口腔健康教育提供参考依据。现将有关结果报道如下。

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简介：一般情况下患者住院后的生活护理常采取“替代护理”的方式，即患者处于被动状态，洗漱、更衣、进食、转移、入厕等生活护理全靠照护者（有家属或陪护公司人员组成）帮助完成，病愈出院后一切恢复到原来的生活方式，照护工作随之结束。但康复护理的对象主要是病、伤、残者。

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简介：摘要：目的 了解开设医院感染管理相关课程在提高医学实习生医院感染防控能力的作用。方法　对2019年7-12月将进入临床实习或规培的医学生开展医院感染防控相关课程，比较培训前后医院感染防控知识和技能的掌握情况。 结果　培训前医院感染防控知识掌握正确率为43.00％（2206/5130）低于培训后58.95％(3024/5130）(P＜0.001)。培训后,医学生在医院感染概念、医院感染诊断、医院感染暴发、标准预防、重点部位预防控制、职业安全防护、医疗废物管理、 合理应用抗菌药物、多药耐药菌、传染病方面的知识掌握率分别为57.41％（155/270）、58.52％（158270）、59.01％(239/405）/69.78％(471／675）、64.81％(700/1080）、61.98％(251/405）、59.81％(323/540)、66.42％（269/405）、 50.62％（205／405）较培训前提高(P＜0.001)。结论　通过设开医院感染防控相关课程可提高医学生医院感染防控知识水平，从而保护患者和医护人员的健康，降低医院感染的发生。