简介:摘要目的研究分析临床基础检验学综合实验考核模式。方法现代的临床基础检验学实验教学模式是引导学生进行自我学习的一种合作式教学方法。学生依据学习到的理论基础知识和自身的技能来进行选择适合自己的实验,学生在进行实验的过程中可以自我改进和创新实验,最终达到完成实验的目的。实验结束完成以后,学生之间进行分组讨论各自的实验,老帅进行指导工作,学生就可以完成自己的实验1结果将学生进行调查和考核之后,临床基础检验学综合实验的考评模式和教学的成果在学生群体中反响热烈,进行临床基础检验学综合实验的学生相对于传统的医学实验教学模式来说,前者学生的成绩得到显著的提高。进行临床基础检验学实验成绩的评价模式为,采用老师的评价和小组成员的评价以及全体小组的评价方式,老师的评价占据20%,小组成员的评价占据20%,全体小组的评价占据60%。这种评价模式不仅可以起到鼓励优生的作用,更加凸显了以学生为主体的价值观念。结论在我国现代的医学专业本科教学书本里面,增加临床基础检验学综合实验,不仅有助于强化医学实验的教学成果,还有利于加强学生的整体素质。
简介:摘要:目的:分析早期康复护理干预在老年脑梗死患者护理中的价值。方法:选择我院2018年9月至2021年9月老年脑梗死患者共100例,采用随机数字表法分为两组,每组50例,对照组患者给予常规护理,观察组在对照组基础上增加早期康复护理。比较两组住院时间、治疗前后患者的存活质量、运动功能[Fugl-Meyer运动功能评分量表(FMA)]、生活自理能力。结果:观察组住院时间短于对照组,治疗后患者的存活质量评分、FMA评分、生活自理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:早期康复护理对于脑梗死患者的治疗效果确切,有利于改善患者肢体活动功能和提高生活自理水平,促进患者存活质量的改善。
简介:摘要社区居民健康档案作为社区医疗服务的基础,在人们的医疗健康中的地位会更加突出。建立社区居民健康档案的意义在于增进社区医生与居民的沟通交流,促进社区卫生服务的规范化,全面评价社区居民的健康问题,有利于合理有效地利用有限的社区卫生资源。我市在创建新型的社区卫生服务中心和卫生服务站工作中,通过科室调整设置、优化人员结构、增加服务内容、改变服务模式、建立、健全、建好社区居民的健康档案,初步建立了预防式、家庭式服务的社区村、镇两级服务网络平台,并积极开展工作,取得了一定的效果。