简介:《大学英语课程教学要求》在写作教学性质和目标方面跨越了一个新台阶。对写的内容要求形成了明确的体系,强调语言和内容的质量并重。这表明,写对于培养学生的综合应用能力有着至关重要的作用。通过写作练习有助于学生更深入地消化和吸收所学到的语言知识,增强融会贯通的能力,从而真正掌握语言。因而,加强写作教学对全面提高学生的综合语言能力会产生积极作用。
简介:《普通高级中学英语课程标准》对语言技能目标——写有明确的要求(1)能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;(2)能根据课文写摘要;(3)能在写作中做到文体规范、语句通顺;(4)能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。新课标既强调了对学生写作能力方面的要求,又强调了对外交流信息,表达观点和态度等方面的要求。就高考而言,虽然各省的要求不完全一样,但基本上都要求学生需在20分钟内写出一篇80—120词的短文,并且要求内容清楚、连贯,结构完整,逻辑性强,主题突出,用词及文体恰当。那么,作为教师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?