简介：电子商务的发展对物流配送模式产生了巨大影响。以阿里巴巴物流配送发展历程为例，分析阿里巴巴配送模式失败的原因，提出电子商务时代零售企业根据自身实际情况选择适宜的物流配送模式的建议。

简介：农业税费改革同任何事物的发展变化一样,具有两面性,在农业税费改革积极作用的同时,也应该看到其负面作用.本文从农民负担、转移支付、农村教育、农田水利基本建设、农税征收等方面存在的负面问题进行了分析,并提出了相应的对策.

简介：由于我国体制转型和农村经济的逐渐市场化,一些传统的农村养老保障措施功能弱化,社会变革急切地呼唤农村社会养老保险的建立与完善。我国农村社会养老保险从试行到推广取得了巨大的成绩。然而,其中也还存在着不少问题,需要在实践的探索中进一步改革和完善。

简介：摘要本文扼要分析了高职学院实验、实训室传统运行方式的弊端，对当代实验、实训运行管理方式进行了探讨，提出了组建技术训练中心的改革措施。

简介：摘要中职教育主要是培养学生提高文化素质，掌握专业技能，成为应用型人才。提高中职统计学教学质量是一个系统工程。文章针对当前中职统计学教学质量整体不高的现状，谈了谈中职统计学教学改革。

简介：电化教育向教育技术的转变得益于多媒体技术的应用，其内涵得到了丰富和发展。高等职业教育的特点决定了教育技术具有广阔的应用前景。教育技术的广泛应用必将使整个教育思想，内容，方法，过程，模式产生一场深刻的革命。

简介：薪酬管理是企业人力资源管理的核心，是以激励为主的考核和监督机制．本文旨在探索分析媒体薪酬管理与改革的途径和方法．

简介：通过对VB课程教学中存在问题的分析，阐述了需要改革的原因，并从教学方法、教学手段、实践环节、考试方式、自编教材五个方面阐述了VB教学改革的思路。

简介：三、各国的产业革命与教育正如以上所述,英国的产业革命开始于十八世纪六十年代。其后,到十九世纪欧美各国也分别进入产业革命,在十九世纪后半叶大体完成产业革命。并且,在这些国家里,还通过这次产业革命实现了教育制度的近代化,确立了现代教育的基础。这样,其他各国的产业革命比英国晚大约五十年以上的理由,虽然有多种多样,但其中

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简介：一、中学教学方法改革的重要性和迫切性当前世界各国正处在一个以电子计算机为中心的情报、通信、机械三位一体的新技术革命时代。现代教学手段的出现,促进了教学方法的新发展,我们的教育要面向现代化、面向世界、面向未来,要培养数以万计的各种人才来适应我国现代化建设的需要,如果我们仍沿用传统的教学方法,不进行教学方法的改革就无法培养出合格的跨世纪人才。教学的任务不只是单纯地向学生灌输知识,而还要发展他们的智力,培养他们的能力。从理论上我们都认识到了这一点.但在实际教学中我们做的还很差。因为,长期以来,在以灌输知识为主的传统思想束缚下,已经形成了—套传统的教学方法和方式,要改变它是很不容易的。

简介：我国就业人员素质普遍低下成为制约经济发展的主要障碍，这与我国当前职业教育发展滞后有密切关系。导致职业教育发展滞后的原．因既有政府方面的原因，也有社会与教育自身方面的原因，要改变这种状况，就必须从改革教育制度入手；政府要改变教育管理理念，将教育工作的重心从“普通”向“职业倾斜”。

简介：摘要畜牧兽医专业的培养目标是培养适应农村经济发展、懂技术、会管理、善经营、具有开拓精神的复合型人才。为增强毕业生的社会适应能力，达到“一专多能”，我们在教学过程中根据专业特点和要求进行教学改革，既提高了教学水平，又提升了学生的实践技能。

简介：目前,国内银行业存在贷款附带不合理条件、收费不规范问题,导致企业经营压力增大、成本上升、融资艰难的问题比较突出。中国人民银行作为国家统一管理资金货币的职能部门,要承担管理民间资本的职责,制定民间资本货币管理办法,转变传统的存期利率观念,针对金融资本脱离实体经济、分割实体经济利润呈倒挂现状,确定利率保持合适利差的前提下上缴国家红利,推进制度创新,规范收费,把握资本运行规律,促使银行业合理化解金融风险,构建金融安全网络,加强风险预测和风险管理。

简介：摘要数学是一门基础学科，是学习各专业的基石，对学生素质的发展和能力的提高有着重要的作用。本文敏锐地指出了当前中职数学教学存在的种种问题，并提出了中职数学教学改革的几点建议。

简介：职教课程改革是职业教育改革的重要内容.近年来,职教课程的改革和发展出现了新的趋势.这种趋势可以归纳为:课程的微观结构从注重教师的教和单纯的知识摄取向注重学生的学和综合能力的培养的方向发展;课程结构趋向合理、完整;课程模式由满足岗位需要向注重就业需要和多元整合方向发展.

简介：随着素质教育的不断推进,传统教学模式受到了很大冲击,教学改革势在必行.本文结合VisualFoxpro教学实践,从教学观念、教学方法、教学实践等方面进行了全面探索与改革实践,为VisualFoxpro课程教学提供了有益的思路和建议.

简介：1999年，国家为解决制约高等教育发展的“瓶颈”问题，开始推行高校后勤社会化改革。在此背景下对金陵科技学院后勤社会化改革的做法、面临的困难和问题以及今后的发展方向等方面进行了积极的探索。

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