简介：中国要加速自身的发展,实现社会主义现代化的宏伟目标,就必须汇入经济全球化的潮流之中.其前提是必须准确把握经济全球化的内涵,正确认识经济全球化与中国特色社会主义的内在联系,全面分析经济全球化给我国发展带来的机遇和挑战.

简介：是教育部'高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划'立项项目,是高等师范公共心理学课程整体改革与实践研究成果之一,同时也是安徽省教育厅高校教学研究项目高等师范公共必修心理学课程整体改革实验研究的成果之一.本书由李铮和姚本先主编,由高等教育出版社于2001年4月正式出版发行.

简介：素质教育是当代教育之灵魂。在现代社会，人需要特色见长、全面发展。中国实现现代化的过程，就是在素质教育中不断提高中国人主体素质的过程。在当今以和平与发展为主体的世界态势中，人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一个主要指标。素质教育是研究生教育与社会发展互为导向，成为研究生适应社会发展需要之本

简介：6月13日至17日全国教育工作会议在北京召开,江泽民总书记做重要讲话,李鹏总理为会议做主题报告,李岚清副总理做会议总结讲话,各省、市、自治区党政一把手出席会议,共商教育大是,会议规格之高,气氛之热烈,成效之显著,为开国40余年历史所罕见。国运兴衰系于教育经济发展需要教育支撑当今世界范围的经济竞争和综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。

简介：实现我国2010年远景目标的重要方针是实施科教兴国和可持续发展战略。科教兴国,教育为本,而教育的改革和发展,全国教育工作会议精神的贯彻落实,《面向21世纪教育振兴行动计划》的顺利实施,关键在于加强教师队伍建设。预则立,不预则废,在迎接21世纪知识经济时代的挑战中,抓紧研究今后5年乃至10年高校教师队伍的发展战略和规划目标至关重要。本文试图从我国高校,

简介：由国家教委高教司委托青岛海洋大学召开的“面向21世纪海洋科学发展和教学改革研讨会”,于1995年10月4日至10月6日在青岛海洋大学召开。参加会议的有国家教委高教司理科处、中国科学院海洋研究所、国家海洋局第一海洋研究所、厦门大学、中山大学、南京大学、河海大学、青岛海洋大学的领导、专家、教授30余人。

简介：以邓小平理论为指针，面向２１世纪，深化教学改革，大力推进素质教育“八·五”以来，在全省各级教育行政部门和广大教育工作者的共同努力下，基础教育工作取得了很大成绩，在“普九”、推进素质教育等方面都取得了很大进展，教育质量明显提高。在２１世纪即将来临之际，...

简介：重视教育建设自从新产生的本届政府提出政府最重要的任务是“科教兴国”之后,我们对于发展教育事业是很有信心的。北大100周年校庆活动受到中央和政府的直接关心和支持,使教育界、知识界感到中央非常重视教

简介：文章对2000—2013年核心期刊中关于高等教育全球化研究的论文进行文献计量和描述统计分析，通过文献数量与年份分布、关键词网络图谱分析、凝聚子群分析、核心作者分析等关键变量，从定量和定性的角度揭示中国高等教育全球化研究的发展现况及存在的问题，以推动中国高等教育国际化进程的步伐和创新学术成果。

简介："21世纪初10年中国煤炭企业教育改革发展研究"已经被全国教育科学规划领导小组确定为"十五"期间教育部重点课题.该课题的立项,是为了回应煤炭工业发展进步对企业教育的要求,为了适应煤炭企业建立现代企业制度的需要,为了解决煤炭行业新的人才断层的应对措施,也是煤炭企业教育自身提高和完善的需要;搞好这一课题研究,需要坚持"立足于企业,服务于企业"等原则,正确处理理论阐述与实践研讨等几个关系,采取切实可行的技术路线,加强组织与领导.

简介：为了更好地学习世界名校智库建设经验,特对美国加州大学圣地亚哥分校（UCSD）国际关系与太平洋研究学院21世纪中国研究中心进行了访问研究,并对中心主任光磊教授进行了访谈.访谈从高校智库成功创设的可能性、高校智库研究议题的设定、智库研究人员的管理方法、研究经费的筹集方式、研究成果的社会推销方式五个方面对该智库的经验进行了总结.在访谈与考察的基础上,提出中国高校智库要进一步发挥资政咨询的功能,目前亟需从领导体制、管理制度、人员理念方面进行调整.

简介：

简介：本文从三个方面讨论先进生产力：一是邓小平的“科技是第一生产力”观；二是WTO平台上的国际生产力竞争；三是“三个代表”中的先进生产力观。论证“发展国家先进生产力”系我国21世纪的大学定位。在先进生产力思路下，谋求广东大学改革的新突破口，并独立提出评价先进大学的10项新指标。

简介：20世纪即将完成它的历史进程,人类历史将跨进一个崭新的时期。在这世纪之交的转折阶段,科学技术的迅猛发展、社会文明的长足进步、经济建设的快速增长向高等理科教育提出了严峻的挑战,对高等事科教育培养跨世纪人才提出了新的要求。面对这一形势,转变观念、大胆探索,逐步建立有中国特色的高等理科教育模式,这是当前高等理科教育的重要战略任务。为适应这一要求,云南大学地球科学系气象专业从1987年起,大胆探索,结合地学学科发展趋势和自己的实际情况,对气象专业教学内容和课程体系作了初步的探索改革,取得了一些成效。

简介：如何使《资本论》走向当代,重塑阶级逻辑,构成了当代西方左派关注的焦点话题。莱博维奇和克里弗分别从资本逻辑回到需要和商品-货币逻辑,以此来重塑马克思的阶级斗争理论,这种努力是值得肯定的,但在道路上却是行不通的。要做到这一点,就像哈维和齐泽克强调的那样,必须回到政治经济学批判,全面深化对资本逻辑的当代批判。不过,他们并没有给出科学的建构之路。沿着马克思政治经济学批判之路,从当代资本主义知识生产和智能生产入手,全面揭示21世纪的资本运作机制,才能系统推进对资本逻辑的当代批判。惟有如此,才能真正为阶级范式的回归奠定客观基础。

简介：一、序言教育发展,特别是高等教育发展必须同社会、经济、科技发展相适应,这是一条基本规律.20世纪80年代以来,随着首都改革开放的扩大,国际联系的加强,经济技术的发展,社会生活的提高,整个社会对人才提出了新的要求.异彩纷呈的多元化现代化社会,不仅需要各类普通高等教育培养的所谓学科型人才,更需要一大批具有高等文化、科技水平和较强实践创新能力的应用性技术人才.

简介：专业课教学是高等院校本科生教学中的重要环节.本文对如何搞好课进行了一些初步尝试,同时对今后如何进一步加快专业课教学的改革步伐提出了一些新的设想.

简介：一、招生制度发展的基本特征（一）多举措确保研究生生源的优质性通过对21世纪以来世界高水平大学研究生教育招生制度的分析，可以发现，高水平大学为了招募优质的生源，纷纷采取了相应的策略。譬如，作为美国公立研究型大学的佼佼者，加州大学伯克利分校多年来在研究生教育发展中取得了巨大的成就，并且在世界范围内争夺优质生源中也处于领先地位。加州大学曾在博士生教育的报告中明确指出，“伯克利之所以能够吸引优质生源，主要依赖于三大因素：其一，伯克利基于绩效的准入机制，使其更有可能招收国内和国际上的优质生源。

简介：在我国科教兴国的战略布局中,高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务,高等学校要发挥知识、人才宝库的潜能和多学科综合的优势,成为培养创造性人才的摇篮、知识创新的中心和动力源、技术创新和产业化的重要基地,关键在于拥有一支高质量的教师队伍。高校教师培训是提高教师素质的有效途径,是高校教师队伍建设的重要环节,是高校人才战略的重要组成部分。在全球化的背景下,高校教师的培养与培训提高,对于教师的职业发展和教师队伍建设及高等教育的改革和发展具有特别重要的战略意义。下面,我讲三个问题: