简介：

简介：第三轮复习要回归课本，弄清高考的基础点、能力点，挖掘提高点和突破点，要有屡次、有针对性地复习，防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。对基础知识和基本理论的掌据：一要“准”，就是要准确理解基本概念、原理。二要“全”，要对规定的考试知识范围不加遗漏地全都掌握。需要对教材内容重新加工、提炼、归纳和概括。

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简介：小同学，你已经是三年级的学生了，随着年龄的增长，在学习和生活中，经验也越来越丰富，已经掌握了许多的本领。如果有人问你会做些什么，你肯定一下能说出许多。比如，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会洗衣服、会整理房间、会折千纸鹤、会玩滑板、会制作动植物标本、会上网、会用电脑打字……实在是太多了。那么，就请你把一次学本领的过程写出来吧。怎样才能写精彩呢？

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简介：一、命题作文——“武林至尊”命题作文是中考常见的一种形式，其考查重点，主要是审准题意，明确要求，确定写作范围，明确立意，筛选材料，并能注意多种表达方式的综合运用。半命题作文的写作需要确定表达内容和中心，选择恰当的表达方式，写出真情实感。

简介：1.too,very,so,quite四者均有“很”、“非常”之意。（1）too常表示超出需要、允许的程度，如：Theboxistooheavy．Wecan’tcarryit．（2）very多表示肯定语气，如：She’sverygoodatEnglish．（3）so常表示超出意料的程度，并导致某一结果，如：Heransoslowlythathefellbehindothers．（4）quite语气比very强，如：That’squiteanicehorse．（=That’saverynicehorse．）注意：quite常在a之前，very一般在a之后。

简介：<正>考点一运动的描述1.考点点拨物理学里把物体位置的变化叫机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动,一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的。我们平

简介：摘要：阅读能力是小学语文知识学习过程中，学生们必备的一种能力，也是学生语文成绩提升的重要素养，因此得到了教师们高度重视。在语文阅读教学过程中，教师们要在遵循学生课堂主体地位的基础上引导学生学会抓重点词句理解和领会文章的中心，进而有效提升他们语文课堂学习效率，为其后续学习奠定基础。在本篇文章中，笔者将概述小学语文教师如何针对高段学生在课堂中促使学生学习会抓重点词句体会文章中心思想。

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简介：内容摘要:拥有良好的数学阅读能力是具备良好数学思维的前提和基础。培养学生重视阅读数学课本是一项非常重要的教学任务。学生的数学阅能力直接影响学习效率，教师在数学课堂教学中，应重视培养学生阅读数学课本的习惯，重视指导阅读教材内涵，培养学生的数学阅读意识；重视培养学生细读文本，使学生在学习研究中学会抓住重点，激发思维，促进数学思考和理解；重视指导学生做好阅读笔记，积累经验，促进数学思维发展，让学生学会用数学的眼光去观察现实世界、用数学的思维去思考现实世界，用数学语言去表达现实世界，成就学习的精彩。本文就如何重视培养学生阅读数学课本的习惯，提高数学阅读能力提出一些建议和做法。

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简介：【句型归纳】1．What’Sthematter？怎么了？【要点讲解】“What’Sthematter？”用来询问对方遇到什么麻烦或病情，相当于“What’sthetrouble？”或“What’Swrong？”。“what’Swrong／thenlatterwithsb．？”意为“某人怎么啦？”。如：

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简介：本文是一篇想像作文。除了用词造句存在一些细微的毛病以外。更主要的是与本文主题联系紧密的部分．即陆空两用车在实际生舌中是如何帮助人们排忧解难的．要结合具体的情境写具体．既要合理想像．又不要脱离实际。

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