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  • 简介:在无锡采访了三所幼儿园、两所小学、一所中学,约60位家长参加了我们的座谈会。我惊讶地发现,过去以祖辈为主、妈妈为主的家庭教育状况在悄悄地改变。

  • 标签: 家庭教育 父母 孩子 教育媒体
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  • 简介:<正>自学考试作为一种以自学为基础、教学为辅助、考试为主导的新型教育形式,近年来取得了飞速的发展。以浙江省高等教育自学考试为例,开考专业从1984年开考时的5个至现在的40个,报名人数从首次考试的2万余人至现在的20余万人,特别是近3年,报名人数平均每年以30%左右的速度增长,充分显示了自学考试前所未有的生机和活力。自学考试已经成为我国经济转型时期社会各类人员求学提高和继续教育的主要形式之一。本文试图通过分析

  • 标签: 自学考试 情况分析 高等教育自学考试 汉语言文学专业 分布趋势 教育形式
  • 简介:what与how虽然含义不同,但常可用来表达同样的意思。请看,在下面的一些情况下,what与how句式是如何相互转换的:

  • 标签: WHAT 相互转换 HOW 句式
  • 简介:原子的跃迁是指原子核外电子的跃迁,电子所处的轨道决定原子的定态,玻尔理论的跃迁假设是:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它吸收或辐射一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hv=E初-E终,这只适用于光子和原子作用而使原子在各定态之间跃迁的情况,对于光子和原子作用而使原子电离及实物粒子和原子作用而使原子激发的情况,则不受此条件的限制,

  • 标签: 原子 跃迁 核外电子 玻尔理论 实物粒子 光子
  • 简介:摘要本研究采用眼动仪技术,并利用PS技术,记录10名被试对不同色彩图片的眼动数据。结合研究结论在观察黑白图片时,被试的总注视点持续时间、观察该图时间、注视次数以及观察总时间四个方面的得分都优于观察彩色图片时的得分,即对黑白图片的注视度更高,因此,营销广告制作上,商家可以采用一定比例的黑白元素来突出主题,激发被试对该广告设计的好感,将有助于广告营销的成功。

  • 标签: 眼动仪 图片色彩 第一注视点 注视轨迹
  • 简介:remain5793@163.com问:我的儿子4个半月大,出生后48小时没有排出胎便,到医院经灌肠后排出,在未满月时又出现连续3天不排便的问题,也是经灌肠后排出,此后一直正常。到4个月大

  • 标签: 先天性巨结肠 钡剂灌肠 出生后 排便 医院 排出
  • 简介:网络语言中存在大量的词语重叠现象,重叠是使某语言形式重复出现的语言手段,是汉藏语系语言的常见特征。词语重叠在网络语言中的大量应用有它自己深层次的动因和语言基础。文章通过分析网络语言中名词、动词、形容词的重叠现象,来探讨网络语言词语重叠的形式、动因与功能。

  • 标签: 重叠 动因 功能
  • 简介:摘要:幼儿伙伴交往情况是指幼儿在幼儿园之中与伙伴一起游戏玩耍和学习之中所形成的和谐人际关系。良好的交往情况,能够促进幼儿的身心更加健康的发展,并且能够培养幼儿的社交能力。为了能够更好的了解班级中幼儿伙伴交往情况,就需要幼儿教师在班级之中加强对于幼儿的观察与分析,结合于实际情况得出结论。因此,本文针对于班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析展开探讨。

  • 标签: 班级 幼儿伙伴 交往情况 观察分析
  • 简介:6月13日至19日.为学习欧洲职业教育发展经验.在徐济超副省长的带领下,省政府组织职业教育考察团,赴瑞士、德国进行为期7天的职业教育考察与交流。对这两个国家的职业教育办学经验进行了梳理、总结,形成此考察报告。

  • 标签: 职业教育 教育发展 瑞士 德国 发展经验 政府组织
  • 简介:本文对高中英语阅读情况进行了问卷调查,重点分析了高中学生英语阅读过程中出现的现象和障碍,提出了一些提高阅读能力的理论和方法,对于提高学生的阅读理解能力有一定的帮助。

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  • 简介:[题目]在一个棱长是3厘米的正方体上,挖去一个棱长是1厘米的小正方体,所得几何体的表面积是多少平方厘米?[分析与解]由于在大正方体不同部位挖去小正方体所得几何体的表面积不同,因此,应分三种情况计算所得几何体的表面积。第一种情况:如图1所示,在大正方体的某一顶点处挖去一个小正方体,原来大正方体的表面减

  • 标签: 情况计算 计算表面积
  • 简介:教材叙述护国运动,从时间、发起人和军事三个方面较详细地介绍了云南首义经过,对其他几个省份,仅以‘各省纷纷独立’一笔带过。各省独立情况如何?笔者在此作一简单介绍。

  • 标签: 护国运动 军事 情况 独立 云南 叙述
  • 简介:科学探究的关键环节是提出问题,如何引导学生提出有价值的问题,是关系到学生创新意识和实践能力培养的关键性问题.本文通过对两个不同年级段的学生提出问题的抽样调查,分析学生对提出不同问题倾向性的原因,并提出培养学生提出有价值问题的建议.

  • 标签: 科学探究 创新意识 课堂提问 小学 科学课