简介：20世纪80年代至今，语用能力研究得到迅速发展。文章从语用能力的习得研究和教学研究两个层面，梳理国内外语用能力的研究成果，反思我国语用能力存在的不足，对其今后研究从理论层面、研究内容和研究方法上加以思考并提出建议。

简介：西安科技大学《高教研究》是西安科技大学开展高等教育科学研究的综合性学术刊物。自1985年创刊以来得到校内外广大高等教育研究人员和教学科研管理人员的大力支持。本刊旨在推广高等教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动教育事业发展。

简介：如果将内部控制评价视为企业对其自身的一种审视,那么企业内部控制建立和改进的过程必然伴随着对内部控制制度的评价。随着社会的不断发展,竞争的日趋激烈,在全球范围内,企业财务舞弊案件频频发生,造成了重大的经济损失,致使企业内部控制得到迅猛发展。目前,内部控制已成为企业内部管理的重要手段,而内部控制的评价则是对内部控制本身的控制,是保证内部控制目标实现的重要环节。

简介：随着居民收入水平的提高和服务经济的扩展,文化消费在人们生活和经济发展中的作用越来越重要。有关文化消费的文献也日益增多。本文综述了近些年来国内外文化消费的研究成果,从文化消费的内涵、特征、分类、功能和影响因素等方面进行了归纳总结,并给出了简单的评价,以期为后续的研究提供文献基础。

简介：大足县地处西南官话腹地,因此语音系统与西南官话特点基本一致.但由于移民及杂居的原因,个别地方又带有其他方言的特点.在这样大同小异的情况下,对于共时音系的描写,是下一步做共时音系对比及历时音变研究的基础.对于语音的成组对转的描写,可以为古今语音的演变规律及今方言之间的对应规律的整理夯实基础；对于个别语音特征的描写,可以为民族迁徙史的研究提供启示和旁证.

简介：羌族是一个古老的民族，从历史渊源上讲有3000多年的历史。记载羌族的历史文献也不胜枚举，其中不乏婚俗的记载。本文主要针对21世纪以来，羌族婚俗的研究成果从涉及的习惯法、婚姻类型与婚姻仪式等方面加以概述，并对研究特点进行总结以及对羌族近亲婚姻这一婚俗特征进行分析。

简介：本文根据当前研究生心理健康的现状，强调研究生心理健康教育的重要性．深入分析研究生存在的心理健康问题以及产生问题的压力源．最后提出一系列有效的应对措施，以期创新研究生心理健康教育工作机制，促进研究生心理健康教育工作规范化、科学化，缓解研究生压力，提升研究生心理健康水平，促进研究生身心的全面、健康、和谐发展．

简介：随着研究生规模不断扩大，研究生党建工作中组织覆盖难、作用发挥难、工作管理难问题成为当前急需破解的难题。本文拟引入网格化管理机制，在原有组织体系下按学科、实验室、课题组、区域划分支部，并依据统筹规划原则组建相应的党建网格开展学习教育管理，从而推动研究生党建工作的科学发展。

简介：“案例评说”是对课堂教学案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学案例，不宜采取完整记录与全程回放的方式，而应选择其中带有“亮点”、暴露“问题”的片段重点展示。所谓“亮点”，指建立在先进教育理念、教学思想的基础上，富有创意的预设，且带来现场的有效生成，精彩而不花哨。来稿应将重点放在“评说”部分，加大意义解释、理论总结、

简介：“案例评说”是对课堂教学案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学案例，不宜采取完整记录与全程回放的方式，而应选择其中带有“亮点”、暴露“问题”的片段重点展示。所谓“亮点”，指建立在先进教育理念、教学思想的基础上，富有创意的预设，且带来现场的有效生成，精彩而不花哨。

简介：《教育研究与评论》“案例评说”、“叙事研究”专栏热忱欢迎广大一线教育工作者来稿。要求如下：“案例评说”是对课堂教学案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学案例，不宜采取完整记录与全程回放的方式，而应选择其中带有“亮点”、暴露“问题”的片段重点展示。所谓“亮点”，指建立在先进教育理念、教学思想的基础上，富有创意的预设，且带来现场的有效生成，精彩而不花哨。

简介：教育叙事研究是对教育主体的故事叙说来描绘教育行为,进行意义建构,并使教育活动获得解释性的意义理解,教育叙事研究为发展教师实践智慧提供了平台,对促进教师专业发展具有十分重要的意义。教育叙事研究作为一种质的研究方式,在解构教育叙事现场文本并重构研究文本资料过程中,呈现了自己独特的研究方法和程序。本文将从三维空间分析模式和四单元叙事分析模式两种叙事研究视角分析教育叙事研究文本建构的过程。

简介：课题研究是促进教师专业发展的强大推动力，是科研兴校、科研兴教的具体体现。多年来，江苏省清江中学以课题研究为抓手，始终坚持增强科研意识求发展、营造科研氛围求提高、开展课题研究求升华、推进课程改革求突破。学校遵循“问题-设计-行动-反思-再行动-问题解决”的步骤．建立了“国家-省-市-校”课题研究体系。目前学校拥有3个国家级子课题、4个省级课题、10多个市级课题。他们紧紧围绕“十一五”省级规划课题开展工作，在实践中发掘提炼问题，进行科学的总结、理性的升华。扎实有效的教育科研活动，为教师实现由“知识型”“经验型”向“科研型”“创新型”的转变，奠定了坚实的基础。该校申报并获立项的“十一五”省级教育科学规划课题《在新课程背景下“问题解决”教学模式的实践研究》，在促进课堂教学改革方面进行了积极有益的探索。该教学模式实践三年多来，取得了显著的教育教学成果，促进了教师教学观念与教学行为的转变，促进了学生学习品质与学习习惯的养成，促进了学校教育质量和办学效益的提升。

简介：基于民族教育学“跨学科”的综合属性，对作为一种“研究方式”的民族教育田野研究给予方法论层面的思考。首先从本体论层面厘清民族教育“研究方法”与“研究方式”的区别，把以田野调查为主要方法的“跨学科”方法体系命名为“民族教育田野研究方式”，进而从认识论层面超越“经验主义”与“理性主义”的两极对立，以马克思主义认识论统一民族教育田野研究方式“两个着力点”，进一步从价值论层面突破“主客二分”的传统思维方式，剖析了民族教育“客体主体化”现象对田野研究方式的投射，最后通过辨析“多学科”研究与“跨学科”研究之别，论证了民族教育田野研究方式不仅规避了“方法中心倾向”的局限，而且进一步确证了民族教育学学科的“合法性”。

简介：问题意识与创新能力是学术研究者必备的素质。研究生问题意识与创新能力的培养与提升是提高研究生科研能力的需要，也是学术研究相继发展的要求。培养研究生的问题意识和创新能力，既要改进现有教学内容和方式、培养研究生对科学问题的发现和认知能力，也要注重学术氛围的影响，引导其运用科学的思维方式和方法。

简介：学科教学（英语）的全日制教育硕士缺乏教学经历，缺少教学经验，对语言教学的认识和理解比较欠缺，因此，实践环节在培养专业硕士的过程中至关重要．决定着学生培养的质量。教育部的文件规定专业学位的实践内容主要包括见习、微格教学、实习等环节。如何对这些环节进行监控。使学生真正在实践过程中获益，是本论文主要探讨的问题。我们尝试将课堂观察记录、微格教学的个人反思与集体评价、实习管理日志及专业日志、实践总结表作为对学生实践环节监控的平台，通过管理这些细节。促进学生的专业实践，收到了很好的效果，在实践中促进了学生的专业发展。

简介：近年来随着招生规模的扩大、研究生入学年龄日益年轻化、社会竞争加剧及政策经济等因素，使研究生面临的学业、就业、家庭、情感等方面的压力越来越大，研究生心理健康及精神卫生问题日益凸显。通过调查数据分析当前研究生心理健康现状，从研究生危机事件的典型案例出发，割析研究生群体压力源的产生，并针对这些研究生自杀案例暴露出的研究生心理危机预警系统的不足提出有效建议。

简介：导游是给游客旅游过程提供讲解和生活服务的助人行业从业者，研究显示导游存在明显的职业倦怠现象。人口统计学变量对职业倦怠各维度的影响结果不一致。工作应激、人格、社会支持能够预测职业倦怠。职业倦怠能够预测导游的工作满意度、心理健康、工作绩效和离职倾向。未来将从整合的角度，探讨付出回报、工作需求一资源、工作投入与职业倦怠的关系。

简介：日本文化深受中国文化的影响,在现代日语中可以看到大量与汉语同源的成语,但它们各自表达的意义或词形结构却不尽相同。文章从成语的概念、意义、民族个性三个方面分析了中日同源成语在双方语言中的异同,使人们更好地了解中日民族文化的差异。

简介：摘要本文针对校本研修分析了目前存在的问题，并提出了几点探索与实践，旨在与同仁分享。