简介：摘要：

简介：摘要：随着中国社会经济的蓬勃发展，高等教育正在从精英化向大众化转变。在这种背景下，高校大学生人数也呈现爆发性增长趋势。随着高校招生规模的逐年扩大，高校学生人数呈急剧增加趋势，家庭经济状况不佳的学生成为学生管理工作中备受关注的焦点。我国高校特别重视支持家庭经济困难学生培养人才的工作机制，促进他们更好地学习和成长。但目前高校扶持育人工作面临的问题不容忽视。受诸多因素影响，高校人才培养支持工作成效不明显。因此，本文以高校人才培养支持问题为切入点，深入研究当前高校人才培养支持工作面临的困境，并提出相应的解决对策，为相关人员提供参考。

简介：摘要阅读教学是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。在语文教学中，我们要关注阅读教学在语文教学中的重要作用，科学引导学生进行有效阅读，从培养兴趣、重视朗读的作用等方面去引领学生有效阅读。

简介：教育补习在国外被称为“影子教育体系”，国外研究者对教育补习的研究始于20世纪80年代。并持续繁荣至今，产生的大量研究成果已经或正在被许多国家教育政策的制定者所参考利用，比如国际比较教育协会联合会主席马克·贝磊教授于1999年完成的教育补习的跨国比较研究等。

简介：本文对2003至2012年间12种国内外语类核心期刊发表的体裁教学法应用研究的论文进行了统计分析,从多个方面对研究成果及其发展前景进行了梳理和总结,旨在为该方法在我国进一步的研究与应用提供参考.

简介：思想政治教育中介是思想政治教育活动得以实现的前提与基础,其研究是思想政治教育学科基础理论研究体系中不可或缺的组成部分。现有思想政治教育中介研究主要存在如下问题:思想政治教育中介的内涵与论域界定上存在混淆,思想政治教育中介的特征未能完整地揭示出来,缺少对思想政治教育中介逻辑结构的考察,未能释放出思想政治教育"内中介"的研究空间,总体上思想政治教育中介基础理论研究薄弱。思想政治教育中介研究应该实现从"外中介"到"内中介"转向,更加关注内中介的研究。

简介：作为教育生态学研究的微观层面,21世纪以来,国内课堂生态研究正呈现着良好的发展态势。国内研究者主要从课堂生态的概念内涵、课堂生态的基本特征、课堂生态的构成要素和功能、课堂生态存在的问题及优化策略等四个方面进行了研究和探索,并取得了相应的研究成果。反思已有研究可以发现,课堂生态理论研究的深度还需进一步加强;理论研究与实践研究脱节,对课堂实践的指导作用有待提升;研究方法趋于理论化和单一化,实证研究方面有待加强。

简介：我国幼儿园教育质量评价研究经历了三个阶段：翻译和引进阶段;探索和实践阶段;深化和完善阶段。发展特点为：起点高,发展快;讲国情,重实践;探规律,促完善。主要成就表现在：较为全面了解了国外幼儿园教育质量评价体系和实践;基本建立了我国幼儿园教育质量评价体系和运作机制;初步形成了我国幼儿园教育质量评价实践和优化模式;建立了幼儿园教育质量评价的研究组织和专业化队伍。未来发展趋势是：幼儿园教育质量评价会受到更加重视;评价体系呈现本土化与国际化的统一;形成性评价和终结性评价的有机结合;现代信息技术在评价中将会广泛运用;教育质量评价研究队伍会进一步扩大;幼儿园教育质量评价制度将日趋完善。

简介：采用文献计量学的方法对课改以来高中数学教科书研究进行梳理和总结,分析关于高中数学教科书研究的文献量、研究成果分布情况,归纳出研究主要集中在教科书比较、使用、内容等八个方面。研究发现：由于国家对教科书建设的重视,课改以来我国高中数学教科书研究加速发展;研究范围不断拓宽,研究方法逐渐科学化、多样化、综合化;形成了稳定的研究队伍,高校——中学合作研究成为趋势。但还存在高中数学教科书理论研究还需加强;高中数学教科书研究还需多关注少数民族学生;高校——中学合作研究还需深化落实等问题。

简介：随着经济社会的发展和西部大开发的深化，教育经济研究逐步向民族地区发展并呈现出研究地位渐升、范围渐宽和成果渐多趋势。民族教育经济研究成果为民族地区教育事业改革和发展作出了重大理论贡献。但其研究还存在前瞻性研究不足，对民族地区特殊性和民族性忽视，专门研究人才缺乏和方法缺失等问题。因此，构建完整研究体系，设立依托中心，培养专门研究人才，关注民族教育、文化和经济的联动共生将是民族教育经济研究的努力方向。

简介：改革开放30年来，我国物理课程与教学的研究经历了恢复和奠基、继承和发展、繁荣和开拓三个主要阶段的演变，逐渐发展成为相对独立、有自身特点和不断完善的物理教育研究体系。各个阶段的研究成果都丰富了物理教育理论，提供了学科发展的基石。在综述的基础上展望未来，对物理教育的理论与实践研究提出四点建议：丰富和开拓新的研究课题；注重科学研究方法的运用；加强国际间以及大学与中学之间的交流合作；突出研究成果的创新。

简介：本文在回顾《云南高教研究》这一学术刊物近20年的发展历程的基础上,分析了这期间刊物版面风格、内容、发展趋势等方面的变化以及所存在的问题,以期能对《云南高教研究》将来的发展定位有所启示。

简介：二十世纪以来,《诗经》及＂二南＂的研究,在传统的经学、理学、文学研究基础上,注重多角度、多维度的新视野,在文化人类学、民俗学、考古学、语言与训诂学等各个方面都取得了显著的成就。通过对＂二南＂研究的梳理表明,＂二南＂的地域性研究产生了大量成果,＂二南＂诗与汉水流域文化有密切的关系,反映了汉水流域文化的特征。回顾＂二南＂研究,既要克服研究中存在的不足,也要拓展＂二南＂研究的领域,在跨学科研究、地域文化研究方面还有很大的空间。

简介：高校章程实施是章程建设工作中的重要部分,既是检验章程制定工作的重要标准,又是关系到我国现代大学制度建设的关键环节.了解21年来有关我国高校章程实施的研究总趋势、内容聚焦点等要点,是章程研究领域不可或缺的一步.采用文献计量方法统计高校主体下章程实施研究领域的年度发文量、文献期刊分布、作者贡献、关键词共现网络与内容聚焦点,以回顾以往研究成果,理清研究思绪,为展望未来研究方向提供些许参考与建议.

简介：美国对中小学课堂观察工具的研究经历了探索萌芽期、实践发展期和巩固成熟期三个阶段，相关研究主要围绕课堂观察工具的开发流程、内容框架和效果评估三个方面展开。课堂观察工具的开发主要有调适和创生两种取向；课堂观察工具的内容设计主要考虑学科特性或学段特征等因素；课堂观察工具的评估主要包括质化评估和量化评估两大途径，这些研究均为我国课堂观察的理论研究与实践探索提供了有益的启示。

简介：我国专业学位研究生教育发展历程可分为三个阶段，即探索试点期、开始起步期和改革发展期。探索试点期具有内生型发展、浅层次、面窄量小等特征，开始起步期具有内生型向外生型转变、系统性和初具规模等特征，改革发展期具有以外生型发展为主、系统创新和快速发展等特征。我国专业学位研究生教育在今后一个发展时期，要深入学习并领会2013年研究生教育工作会议精神、客观认知我国专业学位研究生教育所处的发展阶段和准确把握我国专业学位研究生教育发展方式、发展内容和发展速度。

简介：20世纪80年代以来,我国中小学劳动教育研究经历了恢复兴起、全面探索、深入发展三个阶段.研究者在中小学劳动教育理论探讨、实践探索和状况调查等方面做了系统研究.未来我国中小学劳动教育研究应注重以下几个方面：拓宽研究的国际视野、开展基于核心素养的研究、构建劳动教育课程体系、加强学科教学渗透研究、推进实证研究等.

简介：摘要：孩子作为祖国的未来和民族的希望，提高幼儿教育教学水平势在必行。随着幼儿教育水平在不断上升，幼儿园绘本教学也渐渐得到重视，成为日常教学的一部分，越来越频繁地出现在幼儿园的日常教学当中。但是，当前的幼儿园绘本教学仍旧存在许多问题。幼儿园存在教师对绘本教学的价值认识不足、绘本教学活动中师幼互动形式较少、家园共育活动流于形式等问题。针对这些问题，幼儿园要多途径培训教师，增长教师的绘本教学知识，重视幼儿主体地位，高效运用多种互动形式，重视家园共育活动，以此创办地方特色优质园。

简介：摘要：自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，理论与实践工作者都逐渐重视游戏的特有价值，强调幼儿园应以游戏为基本活动，将游戏精神贯穿于幼儿园课程，能使幼儿园课程更加适应幼儿的全面发展。随着幼儿园课程游戏化项目的不断推进，作为一线教师的我从不同角度对幼儿园课程游戏化的相关问题进行了理论研究与实践探索，并对近十年来幼儿园课程游戏化的研究进行回顾，对一些课程游戏案例进行分析，以促进幼儿课程游戏化的发展进步。

简介：语文综合性学习是新课程改革以来语文教学的一个增设板块.梳理人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》2001年、2013年两个版次语文综合性学习的设计历程,审视既往实施中的问题,可对当下语文综合性学习的实施提出如下建议：正确理解统编版教材体例之“新”,进一步强化教师的实践指导力,继续发挥专家团队的引领作用.