简介：<正>人类思维的基本形式有两种:抽象思维和形象思维。这两种思维形式既有区别又有联系,既不能互相代替又不能截然分开。形象思维的逻辑形式是什么呢?形象思维的逻辑形式和抽象思维的逻辑形式,有着紧密的联系,存在着某种对应的关系。狄德罗说过:“诗人善于想象,哲学家长于推理,但在同一意义下,他们的作为都可能是合乎逻辑的或不合逻辑的。”狄德罗这里所说的逻辑也就是

简介：<正>写这篇短文是缘于《中国钢笔书法》(2003年第4期)上严海南先生的文章《人品与书品》。本文不对严先生的观点作任何评判,只是觉得其逻辑推理值得商榷,似乎不能自圆其说。在严先生的文章中,隐含着这样两条逻辑推理:其一,人品坏书品就坏。(A)唐太宗将王羲之《兰亭序》带

简介：北宋大诗人梅尧臣（圣瑜）在《续金针诗格》有一段关于诗歌的话：

简介：【摘要】共同富裕是中国共产党矢志不渝追求的目标，充分体现了党的初心和使命，十八大以来，习近平总书记在一系列重要的讲话中强调了共同富裕是社会主义的本质要求，是中国现代化的重要特征，要在高质量发展中扎实推动共同富裕。在十四五规划中明确提出了“到2035年全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。本文从理论逻辑和实践逻辑两个层面论述了为什么要实现共同富裕。

简介：摘要：习近平家风思想是在对当今国内外社会环境清醒认识和正确把握的基础上，对中华民族优秀传统文化和马克思恩格斯家庭伦理思想在当今中国的继承和发展，是符合当今中国发展实际和亿万中国人民意愿的正确选择。习近平家风思想包含丰富的内容，具有深刻的理论逻辑与实践逻辑。

简介：6月8日在河北大学召开，由中国逻辑学会现代逻辑专业委员会与河北大学政法学院共同主办，河北大学“中西部高校提升综合实力工程”一级核心项目“哲学理论创新与应用”予以支持。河北大学政法学院副院长张燕京教授主持开幕式并作总结发言。

简介：生态文明虽然是对大工业资本时代在场方式的某种超越，但是背后仍然可能隐藏着资本创新逻辑的故事。在以大工业资本为主导地位的旧全球化时代，资本逻辑曾经是反生态的，资本疯狂逐利曾经是造就生态破坏的主要原因。然而，以后工业文明为主导的新全球化时代，资本创新以各种节约型、高科技、生态化产业为主导，表现为一种生态资本主义。生态领域绝不是阻挡资本逻辑深度进入的天然屏障。只要有利可图，资本必将成为推动生态建设的强大历史动力；生态产业成为资本创新逻辑的必然产物。绿色资本主义不仅完全可能，而且在某种程度上已成为全球现实。深绿思潮是生态资本主义的意识形态。生态社会主义预言“生态是资本主义天然屏障”的判定是对资本创新逻辑的严重误读。但是，生态发展的最终目的与资本的生态逻辑之间依然存在着本质上的对立。我们需要全面历史地重新反思生态文明与资本创新逻辑之间的辩证关系。

简介：著名数学家和数学教育家G·波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学．看起来却像一门试验性的归纳科学．”

简介：亚萍布业有限公司董事长陆亚萍，对她的员工们都称“孩子们”。她与这些孩子们的交流方式很独特：每个新进公司的员工都会领到两本硬面抄，用来写“商情日记”，内容包括涉及到工作的心情、当天营业情况、未解决的难题或任何建议意见，不拘一格，每周收上来一次。陆亚萍行走坐卧都带在身边，有空就看看，然后写留言。这一习惯一直坚持了十多年。“员工越来越多，我没有时间跟他们一个个交流，有了商情日记，就可以随时交流了。”亚萍公司的员工从来不叫陆亚萍经理，而是称她为师傅，有的则把她当作母亲。正因为这样，员工们的工作热情高涨，公司的业绩也一年比一年红火，产品远销30多个国家和地区，陆亚萍也被誉为“中国花布大王”，并当选为“2004年中国十大经济女性”。

简介：和谐共振指教师要抑制自我中心意识，把学生当作学习的主人，课堂的主人，充分发挥学生的主动性；优化教学就是摒弃教学中无效的做法，通过一定的教学方式，使学生获得最大限度的提高。本文论述了数学教学中如何实现和谐共振，优化教学。

简介：

简介：读《公民导刊》2008年第4期特稿栏目《代表与百姓“共振”》，笔者感慨油然而生：这样的“共振”，好!首先是“共振”一词用得好，生动形象地体现了人大代表和人民群众同呼吸、共命运的本质属性。其次是刊物“共振”得好，不惜篇幅，用6个页面，详细报道了5位人大代表的履职事迹。5篇报道，紧扣“共振”，图文并茂，生动形象。尤其让人赞叹的是：5篇稿件，通篇反映的是人大代表依法履行代表职务的情况，而不是干部群众都做得到的好人好事。笔者认为，宣传报道人大代表，就是应该这样“共振”!

简介：

简介：本文提出可以利用共振原理来纠正癌分子振动方向，阻止癌细胞繁殖，最后达到和正常分子的振动频率一致的观点。

简介：这个看法源自于机械论的哲学思想,笛卡尔之类的大师也这么以为过,只是到今天有了一些很明确的自然科学的证据,否定了这个哲学观点。首先就是量子力学,你以为电子如果没有场的束缚就会沿直线运动?以前的科学家们也是这么认为的,所以他们也会以为电子在原子当中是走圆形或者椭圆形轨道,事实并不是这样的。量子力学发现,任何物质都有波粒二象性,一个电子在运动的时候也会明显受到波动性的影响,最简单的实验就是

简介：实体链接是实现军事情报语义理解的关键技术，有助于机器从实体维度自动建立信息之间的关联，为指挥员提供更高效精准的信息服务。提出了一种基于随机游走的实体链接方法。首先，利用实体的描述信息计算得到实体间相似度；然后，基于各实体间的语义关联，生成待链接实体间的关联图，将实体链接问题建模成关联图上的随机游走过程；最后，通过试验表明，该方法与单纯使用相似度函数计算方法相比能有效提升链接效果，修复实体相似度计算的误差，生成更正确的实体链接。

简介：在社会经济的调查中有时会涉及一些敏感性问题.例如,市场工商管理部门要了解个体户漏税的比例有多大;计划生育部门要了解在已婚的育龄妇女中有多少人采取了避孕措施;公安部门要了解吸毒者人数的比例;学校要了解考试中学生作弊的情况等等.对于这类问题,容易引起被调查者的反感,他们或者不提供真实情况或者拒绝回答,从而使调查失败.一般而言,在调查中应尽量避免此类问题,以保证调查资料的质量,但如果研究的课题就是这类敏感问题,在调查中就无法回避.为了获得对这类问题总体比例进行估计的资料,就需要采用随机化回答技术,本文拟对此介绍一下随机化回答技术的应用.

简介：根据有些事件一定出现，有些事件一定不出现，而有些事件可能出现也可能不出现的情况，我们可把事件作如下分类：

简介：长期以来，我们的作文教学一直以教材为主要的课程资源，以至于人们常常误以为教材就是惟一的课程资源。教材在反映不同地区、不同学校和学生的差异性、多样性来说，它是无能为力的。新课程标准中指出：教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材课程资源的重要载体，而且教师自身就是课程实施的首要基本资源。教师可以化腐朽为神奇，实现课程资源价值的“超水平”发挥。社会知识是课程资源，生活经验是课程资源，师生交流也是课程资源。在作文教学中应打破传统的封闭的时空，遵循新大纲“不拘形式，自主表达”的精神，撷取’生活中的点滴素材，捕捉瞬间的灵感，提供自主表现的机会。这种随机作文不失为一种作文训练的好方式。

简介：随机数发生器在安全领域内有着广泛的应用．文章简要介绍了伪随机数和真随机数在信息安全领域的作用以及应用，给出了随机数发生器设计的方法和设计图，就设计的主要因素随机源的概念和意义进行了详细的解释．文章还提供了一套随机数定量检测的方法．