简介：

简介：为了探讨初中生的拖延行为与社会适应能力之间的关系。研究发现：初中生总体的拖延程度处于中等偏下水平,在性别以及是否为独生子女上没有显著性差异、但年级上的差异显著;社会适应能力总体较差,性别上没有显著性差异、但在是否为独生子女和年级上存在显著性差异;拖延程度与社会适应能力呈显著负相关,高拖延组的社会适应能力显著低于低拖延组、低社会适应能力组的学生其拖延程度高。研究认为初中生的拖延行为与社会适应能力存在显著的负相关,拖延行为对社会适应能力有显著的负面影响。

简介：进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢？专家指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此，数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

简介：

简介：酒店管理本科学生实习是教学中的重要环节,学生在实习中表现的职业能力和专业素养不仅反映了高等院校的培养目标与实际之间的差距,更加折射出学生职业生涯发展的潜力。解析实习生对酒店岗位和环境的适应问题,发现其职业能力存在的不足,结合酒店和学生的实际情况,探讨提升酒店管理学生人文素养、专业技能和职业能力的培养途径。

简介：摘要智障学生是社会的弱势群体，为了让智障学生同样能够融入社会，除了要重视文化知识教学以外，也要辅以生活化教育要素，适当增加生活适应能力教育课程。通常来说低年级段的智障学生生活适应能力活动主要集中在个人生活，中高年级则介于家庭生活与社会生活这两个方面之中。本文将以融入社会为前提，分析特殊教育过程中，智障学生的社会适应力、生活适应力培养思路，帮助更多智障学生享受生活。

简介：融合教育是指在平等、不受歧视的前提下,尽可能将残疾儿童安排在所在社区的普通学校就读,并提供最适合其需要的支持和帮助,使不同学习风格、不同能力和背景的残疾儿童得到尽可能好的公共教育。这里所说的普通教育系统,既包括义务教育、中高等教育,也包括学前教育、职业教育和其它社区教育,涵盖终生学习的各个阶段和各种形式。广义的融合教育,还可以涉及学习困难、多动症甚至天才儿童的学习和生活。本文探讨了融合教育背景下,有关提高智障学生适应能力的问题。

简介：针对本科生的情绪智力发展与社会适应问题，对548名在校大学生展开了调查。研究发现大学生的社会适应能力具有显著的差异性，并且情绪智力对大学生的社会适应能力具有显著的正向影响，尤其是情绪智力的四个维度分别对大学生的学习、人际、环境、心理和未来适应能力这五个维度具有不同程度的显著影响。根据调查研究结果，最后从五个方面提出大学生社会适应能力的提升策略，为高校管理者、教师和学生的职业发展提供参考。

简介：网络教学离不开学生较强的网络学习适应能力。针对西安交通大学一年级学生的基于网络的任务式英语教学就是如此。学期末问卷调查与访谈结果显示，绝大多数学生并不能完全适应这种新型的教学模式，主要的影响因素包括自学能力特别是自控能力、与教学模式和学习观念相协调的学习方式以及计算机应用能力等。

简介：高校体育社团作为高校各类社团中必不可缺的一部分,现今已呈多样化的发展,表现出了其旺盛的生命力。高校体育社团在丰富大学生业余生活的同时,既增强了大学生的身体素质,又提高了大学生的社会适应能力。该文通过查阅大量相关文献资料对大学生参加各类体育社团的表现及影响做了大量深刻细致的研究与思考,清晰具体地表现了高校体育社团对大学生社会适应能力提高的重要作用,如沟通能力、协作能力及竞争意识的形成等方面有着积极的促进作用。对此,倡导高校加强对体育社团文化的建设,重视其作用并予以积极引导。

简介：摘要：融合教育要确保在平等和非歧视的环境下，为智障学生提供学习条件，并提供最适合他们的教育，满足他们的需求。确保不同学习方式、不同能力和背景的智障儿童获得尽可能最好的公共教育，包括义务教育、学前教育、职业教育。从广义上讲，融合教育还可能包括学习障碍儿童、多动症儿童的学习和生活。本文探讨了在融合教育背景下提高智障学生的社会适应能力的问题。

简介：摘 要：家校合作已经成为了教育领域发展的重要方向，通过加强学校与家长之间的合作，可以实现家庭教育与学校教育的互相补充。残疾学生是学校中一个需要重点关注的学生群体，这类学生大多存在不同程度的智力缺陷，认知水平与常人有异，缺乏理解、沟通、表达、自理等的生活适应能力，因此，笔者就残疾学生在校的生活适应能力进行论述，并就如何有效开展实践研究提出自身的看法。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗的影响。方法：通过随机将98名女性不孕患者分为实验组和对照组，对比两组患者在满意度、心理健康状况和治疗依从性方面的差异。实验组的医生接受了跨文化沟通与适应能力的培训，而对照组的医生未接受特定培训。结果：结果显示，实验组患者的满意度、心理健康状况和治疗依从性均显著优于对照组。结论：这表明医生的跨文化沟通与适应能力对女性不孕诊疗具有积极的影响。

简介：【摘要】：初中阶段的学生处在青春期，因此是培育学生良好的世界观、人生观、价值观以及人生态度的关键时期。再加上新课标明确提出体育课堂在提升学生体育技能、增强身体素质的同时，要能够通过各种体育活动提升学生的社会适应能力。因此体育教师要站在学生的角度考虑，为学生以后的学习、工作打下坚实的基础，让学生在潜移默化中逐渐养成各种良好习惯。

简介：摘 要：随着素质教育的不断深化、经济、社会发展、产业间的竞争压力日益加大，对高质量、高质量、高素质的应用型人才的需求日益迫切，成为“刚需”。高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分，在高等职业教育中不断地进行改革创新，不断提高教学质量，是高职教育发展的客观需要，也是培养学生社会适应能力的重要保证。体育作为素质教育的重要内容，在培养和提高大学生的社会适应性、形成终身体育理念方面有着无可替代的作用。本文从当前职业学校体育教学中培养学生社会适应性的必要性和提高策略进行了探讨与分析。

简介：摘要：在高职院校教育实施中，不仅要重视学生专业能力、素质素养的培养，也要关注学生身体素质、社会适应能力的教育，以此达到高职院校教育实施的良好模式。而体育教学在培养学生社会适应能力中具有良好的功效，因此，高职院校应以学生社会适应能力培养为基础，促进高职院校的体育教学改革，发挥体育育人之功效，实现学生社会适应能力目标，凸显高职院校体育教学改革的价值，也不断地提升高职院校人才培养的质量。

简介：摘要：农村地区在开展幼小衔接工作时，始终存在这小学化的倾向。幼儿在入学之后出现学习适应以及社会适应困难等问题，这对于幼儿的健康成长与发展是极为不利的。因此在幼小衔接工作中，加强对幼儿社会适应能力的培养是非有必要的。基于此，本文主要从幼儿衔接视野下出发，对如何培养农村幼儿社会适应能力展开探究，以供参考。

简介：【摘要】：培养智障儿童的生活适应能力，着重发展智障儿童的自主性，让其拥有独立生活的能力之根本，是帮助智障儿童适应生活、家庭和社会重要的一步。本文就如何培养智障儿童生活适应能力中的自主性进行分析，提出建议，力求能为智障儿童教育添砖加瓦。

简介：摘要：对于学生来说，社会适应能力是必备的基本素质之一，尤其是对于高校学生而言，社会适应能力是其进入社会、快速适应社会生活的关键。从某种程度上说，社会适应能力和体育教学也存在一定的关系，体育教学能够培养和锻炼学生的人格品质和道德修养，并使学生在参加体育活动的过程中得以强化自身团队精神和合作意识，这可以帮助学生掌握为人处世的方法。基于此，本文针对高校体育教学对学生社会适应能力培养的影响进行研究，文章阐述了高校体育教学对学生社会适应能力培养产生的影响，并且提出了高校体育教学对学生社会适应能力培养的有效措施，通过研究为高校借助体育教学强化学生社会适应能力提供参考。

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