简介：函数是一种对应，给出的是一个数集到另一个数集的对应关系；函数描述运动，刻画的是一个变量随着另一个变量的变化状态；函数是高中数学的一条主线，其“由概念到图像，由图像到性质，由性质到应用”的数学思想和研究方法贯穿高中数学的始终，在后续的数学学习中也具有较强的借鉴作用。在全国各地历年的高考试题中都有对这部分内容的考查，尽管大多以选择题、填空题的形式呈现，但往往灵活而深刻，对学生的数学素养有较高的要求。万变不离其宗，只要你能够深刻理解函数的概念、图像和性质，并能够明晰它们的各种常规的应用方向及手段，实现对这部分内容的突破也并非难事。

简介：

简介：三角函数涉及的内容相当丰富,形式变化多样,与其他知识结合紧密,历来都是高考的一个重点.高考试题的设计与教材存在着必然的联系.通过对三角函数考题分析、研究,能找到解决问题的途径和方法,对教学具有导向作用.

简介：数形结合是高中数学重要的思想方法，特别是在函数中有广泛的运用，利用数形结合解决函数填空题，更直观更高效．下面举例说明．

简介：

简介：摘要本文对高中数学在新课程理念下的教学作了分析和研究，谈到了加强函数与现实生活的联系、加强信息技术与课程的整合、加强对基本函数模型的认识和把握、加强函数与其他知识的联系等教学想法。

简介：一、知图求式,实现几何向代数的转化所谓“知图求式”,即已知三角函数的部分图象,求函数解析式.根据图象求解三角函数解析式一般遵循“看、设、解”的规律.看——观察函数图象的变化规律;设——根据函数的图象设出解析式的表达式;解——根据图象的平衡位置、周期、特殊点等信息,解出相应常量,进而写出函数解析式.

简介：

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简介：针对接收天线接收的目标散射体的散射强度取决于目标相对于收发天线的位置、目标电性能参数以及目标几何形状的问题,提出一种将不同位置的目标对齐到参考位置的目标对齐框架。该框架创新地从BP（BackProjection）算法与线性波恩近似（BornApproximation,BA）电磁场逆散射数学模型关系入手,结合修正Green函数设计,推导出目标特征受多个参数耦合约束的去相关数学模型。基于电磁场仿真数据,从定性和定量两个角度验证所提出的目标对齐框架的有效性。

简介：函数作为初等数学中的重要组成部分，一直是数学学习的难点。所谓函数思想就是将待解决的问题通过建立函数模型，使其转化为函数问题，并利用所建立的函数的相关性质解决问题。在初等数学中广泛的运用函数思想，能够帮助学生快速得找到问题解决的方法，有利于加强提高学生的数学建模水平，为之后的大学高数学习奠定良好的基础。

简介：本文进一步探讨了绝对值函数的性质及其在高考和竞赛中的应用,希望对绝对值初学者有所帮助.

简介：导数是高考命题热点,压轴题考查导数知识,往往综合性强、难度高,因此导数压轴题得分率极低。文章提出构造函数图像法解导数压轴题,适用于解决零点、恒成立求参数问题及一些适合借助导数来证明的不等式。

简介：摘要函数与方程的理论是高中新课标中新增的知识点，高中阶段解决零点问题有三种方法解方程法、零点存在判定定理、图像法。通过分析与讲解，掌握解决该类问题的技巧和方法，理解并体验函数与方程相互转化的数学思想，培养学生数形结合的能力。

简介：结合城市道路桥涵设计及施工经验，对城市跨线桥梁设计理念及施工方案，从各分项工程的角度进行阐述，对相关分项工程进行简单探讨。

简介：目前，全球变电站外绝缘正经历着深刻的“世界革命”，主导这次革命的，正是有着21年发展历史、以“黑马”之姿闯入中国电气领域的江苏神马电力股份有限公司（简称“神马电力”）。

简介：高考中对函数奇偶性的考查,主要涉及函数奇偶性的判断,利用函数的奇偶性求函数值、参数值等问题.下面举例说明.

简介：信息化技术的发展,使计算机数据采集广泛应用于各个领域。极大地减轻了人员的开销,提升了生产开发效率。但传统的数据采集系统普遍存在数据采集面狭窄、数据分析逻辑性单一、相关数据采集算法兼容性差等一系列问题。根据Matlab函数的特性与传统数据采集系统存在的问题,提出一种基于Matlab函数的数据采集系统设计方案。我们采用了Matlab函数动态域值算法扩大了数据采集域,这大大提高了数据载入量;通过Matlab函数双维逻辑引擎设计,提升了算法的逻辑性。最后采用了Matlab函数动态兼容库设计,通过实时自学算法（TNZX-PRO）自动升级了数据信息并创建了兼容数据库。通过仿真实验证明：我们所提出的基于Matlab函数的数据采集系统设计,各项测试数据优异,能较好地满足数据采集要求。

简介：二次函数是我们在初中所学的三种初等函数（一次函数、反比例函数、一元二次函数）之一，如今通过必修1的学习，我们掌握了更多、更深的函数知识，如函数的对应观点下的定义、函数的两域（定义域、值域），函数的最值、函数的性质、函数的零点、复合函数等，那么二次函数的问题也自然随之升级．

简介：摘要高一阶段进行函数教学，能够有效培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。但是根据当前的函数教学的实际情况显示，学生认为函数概念是高一学期最难学的数学知识，对于函数概念的理解比较困难，传统的数学函数教学模式中仍然存在许多问题，必须加强创新高一函数教学模式，才能改善教学效果。