简介：运用问卷调查法等方法，对河南省15所普通高校体育理论课教学现状进行了调查，结果表明：教学时数不足、教学内容单一陈旧、教学方法和手段落后等。并提出了相应的对策，为普通高校体育教学改革提供参考依据。

简介：

简介：随着网络对人们的影响日深,大学生思想教育也面临着新的课题.通过公共理论进网络的重要性、实效性的分析,对如何提高当前网络思想教育的进行了探索,即要做到"五个坚持,五个防止".

简介：幼师专业理论课是专业教学内容的重要组成部分,其教学模式是关系到幼师学生是否愿学、会学、学而有用,几年来我们总结了我校幼师专业理论课的教学模式:增添适宜的教学内容、提高问题探究能力和课堂中增加教学实践环节。这在很大程度上满足了学生未来工作的发展和需要。

简介：摘要从研究健康含义出发，到健康的标准、健康的要素、健康公式、青春期心理健康以及亚健康，最后探讨通过对身体健康的自我监督，通过饮食方面的调整达到健康的目的。

简介：社会主义是在改革中前进的社会，改革是推进一切工作的动力。随着经济体制和政治体制改革的殳展，政治理论课教学的改革也势在必行。改革教学内容和教学方法是为了培养更多的优秀人才，适应社会主义现代化建设的需要。为此，我们在教学改革上，作了一点尝试。一、根据中央有关文件精神结合师专学制的特点改革教学内容。

简介：摘要：艺术类院校的思想政治理论课教学应该结合学校的办学特色和学生的专业特点进行，才能提升思想政治教育的实效性、针对性、趣味性和亲和力，才能有望提高思政理论课堂的学生参与度，师生共建“同频共振”的思政课堂。

简介：摘要把红色基因传承好是党的事业代代传承、血脉延续的根本，军校政治理论课是其重要途径。因此，军校政治理论课教学模式进行专题研究，增强传承红色基因的实效性以铸牢官兵思想防线就显得尤为必要。

简介：摘要高校“思政课”教学社会化模式的构建是一个长期且复杂的过程，需要各方主体充分认识构建的必要性和紧迫性，时刻心系学生，在实际教学中，不能一味地进行空洞的理论教化，应将学生视为整个社会中的一员，通过系统的理论学习，让学生在社会实践活动中应用理论来解决实际问题。通过多层次、多渠道、多形式的社会实践活动，完成他们的政治思想社会化、道德、法律、民族及能力的社会化教育，使他们在社会生活中承担起特定的责任、义务、权利，为社会做出应有的贡献。

简介：政治理论课教学唯有与时俱进,站在时代潮头,积极地关注理论和实践的前沿问题,抓住社会热点问题,破解学生疑点,积极探索活泼新颖的教学方式,才能增强吸引力,富有感染力,才能充满生机和活力.

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简介：摘要针对技工院校的学生由于基础差而导致厌学的这一普遍现象，尤其是大量的专业理论课学生们觉得大量的专业术语会比较枯燥乏味。因此，教师应激发学生们的学习兴趣，让学生从课堂中体验到学习的乐趣。

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简介：　　【摘 要】合作能力是影响学生终身发展的一种能力因素。随着我国教育事业的不断变革，越来越注重对学生合作能力的培养，而不是单纯的注重学习成绩。在大学阶段，学生即将走入社会接触更多的人和事物，培养学生合作能力是具有重要意义的，这就对高校思政理论课教师的教育方式也提出了更高的要求。因此，高校思政理论课教师必须要采用合作性教学模式，不断创新教学理念。本文首先介绍了合作性教学模式，然后探讨了进一步实施合作性教学模式的对策，以期能够为高校思政理论课的发展提供一定的借鉴。

简介：摘要我们致力于在高职思想政治理论课教学中，结合教材特点，高职学生实际，运用ISAS教学模式组织教学，着力于构建常态化运用机制，设计了一套行之有效的教学流程和评价体系，取得了很好效果。

简介：普通院校政治理论课教学是根据教育主管部门制定的教学大纲和指定的教材以课堂教学为主要形式对学生进行思想政治教育的。宗教院校政治理论课教学除了具备与普通院校政治课教学的共性，还具有特殊性。其特殊在于：宗教院校培养的是具有一定政治觉悟和相当宗教学识的宗教教职人员。

简介："讲授法"是教师通过口头语言向学生传授知识的方法,它不仅是最古老的教学方法,同时又是使用最广泛的教学方法,尤其是专业理论课教学,大都运用"讲授法".运用"讲授法",能够使师生之间围绕教学目标有目的、有意识地教和学,形成一个师生"互动"的氛围,从而达到教与学的目的.

简介：钱学森先生特别重视基础理论课教学。他认为基础理论是创新的指南针，学习基础理论要抓住核心，提纲挈领地掌握。钱先生强调，基础理论课教学要注意学科间的联系，要与专业和工程实际相结合，要注重培养学生独立思考和自主学习能力，要请名家来上基础课。

简介：

简介：高校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道.推进高校思想政治理论课教学全面发展需要:第一,坚定教师的政治信念和理想信仰,提高政治素质;第二,立师德,铸师魂,促进师德建设的健康发展;第三,自觉进行学习,全面提高教师教学能力;第四,不断改进教学方法和手段,达到理想的教学效果.