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简介：伴随着我国社会主义的发展，我国教育部对幼儿园体育活动给予了高度重视，体育活动对幼儿的身体健康起到了良好的作用，当然，幼儿体育教师在此过程中起到了至关重要的作用，本文主要对成都市幼儿园幼儿体育活动与改革研究进行了分析与探讨。

简介：以训练幼儿观察力为主要目标的幼儿写生，合理示范尤其重要．要留给幼儿充分的观察空间。可采用多种促进幼儿观察的方法．比如选用能激发幼儿观察兴趣且难度适中的写生内容．采用“说画”的形式替代示范．以及在人物写生中引导幼儿结合心理活动来观察等。另外，帮助幼儿理解和处理物体空间关系．帮助幼儿打破惯性思维的干扰．都为幼儿深入观察提供了良好条件。幼儿从写生中学会观察不仅是幼儿绘画自身的要求．对幼儿一生发展都有着非常重要的意义。

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简介：摘要当今社会的家庭，多数幼儿是独生子女，导致幼儿养成了调皮、霸道等习惯。在幼儿园里，不少老师遇到这种类型的幼儿都会运用简单粗暴的态度去对待，这样，对幼儿心理会造成一定的伤害。作为老师，应该以科学的态度看待“调皮”幼儿的调皮行为，对于调皮幼儿多给他们一份关爱，善于发现他们的闪光点，并对其进行特别教育。

简介：一日，老师问幼儿园的小宝宝：“宝宝，为什么你的头发是卷的呀？”宝宝一看，其他小朋友的头发都是直直的，自己却是卷的。小宝宝突然眨巴眨巴眼睛说：“老师，是我还在妈妈肚子里的时候，妈妈喝开水烫的。”

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简介：摘要创新能力是如今我们这个时代所稀缺的能力，谁一旦有了创新的能力，就很容易被社会接受，也容易取得一份属于个人的成就。一个普通家庭的家长，最大的愿望，就是希望自己的孩子长大之后能够有一份好的工作，不错的收入继续平凡幸福的生活。而创新的能力，可以为孩子带来这方面的成就，因此，需要更好地培养孩子的创新能力。

简介：<正>作为一名幼教工作者,我以为,对幼儿的培养应该是全方位的,应为幼儿的终身发展奠基。为创设和谐的教育环境,给幼儿提供能促进身心健康发展的社区环境更是我们的职责。"早期教育进自然"、"启蒙阅读进家庭"、"快乐健体进社区"就是我们幼儿园为促进幼儿全面享受幸福的"金手指"。

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简介：《3--6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）将科学领域分为“科学探究”和“数学认知”两个既相互联系又相对独立的子领域。在“数学认知”部分，幼儿数学学习的价值、核心内容、发展目标、特点、指导要点等都得到了简明的阐述，对幼儿教育理论研究者、幼儿园一线工作者以及幼儿家长思考幼儿数学教育的真正意义与价值具有明确的

简介：摘要培养幼儿的早期阅读能力，能为他们的终身学习打下基础。培养幼儿的早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读，绘本阅读材料要适合幼儿的年龄特点，选择合适的阅读材料，激发幼儿阅读活动的兴趣，各领域有机整合，发挥家长力量家园同步指导孩子的绘本阅读活动。

简介：教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,在五大领域的'社会领域'板块中指出:幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。因此幼儿的自我概念(即如何看待自己)是其中的重要组成部分和首要任务。在随后的教育建议中明确指出应'关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心'。《指南》提出,在使用时应遵循'幼儿的发展规律和学习特

简介：摘要长期的幼儿教育实践，让我认识到，幼儿良好思想品质和行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能解决的问题，而是长期地、经常不断地、多方位反复教育。