简介:数射线,又称正半轴,可以为小学生学习自然数和分数提供直观的几何模型。数的大小可以用点的顺序在几何模型中加以标记,加法和乘法及它们的逆运算也可以用数射线上线段的叠加或缩短加以描述。从自然数扩充到分数(有理数),都可以标记在数射线上,同样可以描述分数的大小和运算。小学数学中的数射线内容容易被教师忽视,究其原因有如下几点:数射线在教材中处于辅助地位;许多教师会将其作为练习课一笔带过,没有对数射线进行进一步探究,因为觉得其用处不大。其实,数射线不仅对于小学数学的数概念教学有着举足轻重的作用,而且能帮助低年级学生更具体和丰富地理解数学。因此,教师应加强小学数学中数射线内容的教学。
简介:本专辑是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题2013年度立项的《小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究》的小学语文学科阶段性又一研究成果。莆田市城厢区教师进修学校徐国裕老师带领一个研究团队把“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”三者从以往笼统地称为“教学内容”中分离出来,并进行分层分类的讨论,是当代教学基础理论研究的一大突破,它对进一步弄清学科教学究竟应该“教什么”,提供了思考的基础和探索的方向。这一观点,一是针对学科教科书编写的不尽如人意而说的,意在呼吁加强教科书的“学科性”与“教学性”,更加有利和方便于教师“用教材教”;二是针对教科书的使用者而言的,其意义也在于认清“三者”之间的联系与区别后,更加合理地、甚至创造性地使用教材。从不同学科入手,比较精确领会“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”这三者的联系与区别,理解它们的精神实质,并运用到具体的备课与教学实施中,达到合理地确定、生成、构建教学内容及其体系。
简介:摘要目的研究人参茎叶PTS苷对心肌缺血大鼠心肌重构的影响。方法选择实验SD大鼠110只,将大鼠分为5组,每组22只,分别为PTS大剂量组、PTS小剂量组、生脉注射组、模型组、假手术组,大鼠缺血模型主要应用结扎冠状动脉左前降支的方法进行制备,术前1周对大鼠进行腹腔注射给药,缺血24h后检测大鼠各项指标,分析PTS对心肌缺血大鼠心肌重构的影响。结果模型组的CK、LDH、AST水平比假手术组高,有统计学意义(P<0.05);生脉组、PTS大剂量组、PTS小剂量组比模型组低,有统计学意义(P<0.05);PTS大剂量组心肌细胞结构明显优于模型组,模型组大鼠心肌细胞出现梗死,PTS小剂量组大鼠心肌肌丝排列齐整,肌结明暗带结构不清晰,线粒体排列较乱,嵴不清晰;生脉注射组大鼠心肌肌丝排列齐整,肌结明暗带结构清晰,线粒体排列齐整,嵴清晰。结论PTS可保护心肌缺血大鼠的心肌结构。
简介:迅速建立起新的青少年德育体系,是俄罗斯破解现阶段青少年道德水平下降、未成年人犯罪事件数量不断增多等社会负面现象的必要路径。立足俄罗斯社会发展及青少年德育体系建设的现实样态,有必要从确立价值基础、制定政策保障和强化基本方向等维度对此问题作以分析和探讨。