简介：中学数学教学引入多媒体技术，改变了传统的教学模式。多媒体技术在信息载体方面的多样性，能帮助数学教师灵活地组织教学内容，驾驭课堂教学,但同时多媒体辅助教学也存在一些问题。

简介：摘要课堂是学生自由发展自我的天地；课堂是老师施展教学技艺的舞台。公开课，作为众多优秀课堂的缩影，其中的“精彩”应该是实在的、真切的、自然的，而不应是虚拟的、做作的、莫名其妙的。笔者深信，随着课程改革的不断深入，数学公开课势必将越来越精彩，越来越成熟。

简介：通过观摩一些语文公开课，笔者有了一定的收获，但也发现了一些问题。本文探讨了语文公开课中应该注意的几个问题。

简介：6月16日．备受瞩目的陈家沟太极拳大师公开课在中国太极拳博物馆五楼开讲．本期嘉宾是国家级非物质文化遗产项目陈式太极拳代表性传承人、陈式太极拳“四大金刚”之一、太极拳大师朱天才。开课之初，朱天才大师首先对太极拳的历史渊源、演变发展及现状进行了详细阐述，并结合多年教学经验，针对“怎么练好太极拳”、“陈式太极拳的基本运动规律”与来自郑州、开封、新乡等地及广东省的太极拳爱好者进行了分享。

简介：同课异构的关键在于＂异构＂,异构的关键还是指教学结构不同,其它的相异之处应该是不同教师之间必然存在的教学习惯或者认识的差异,而教学结构的差异才是决定教学效果的主要因素。

简介：当前，公开课的主要问题有：教育官本位文化影响公开课的本色，教育观念文化影响教师的个性化教学，教师行为文化下教育资源的浪费，教育功利主义文化下学生权益的受损，教育制度文化下教师的“被评价”，传统教师文化下的师生关系影响学生的主体性发挥等。为此，我们需要实现教育观念文化的转变，教师精神文化的形成，教师评价制度文化的改革，教师行为文化的重塑，教育家文化精神的形成，关注公开课的其他文化价值，从而促进公开课的改革。

简介：一堂公开课发生的意外，触发了从操作到理念的一系列反思，最后演化为对一般课堂教学也有参考意义的三个教学主张。其中“零经验”指教师对自身经验的稚化，“零距离”指教与学的融合，“零结果”指上课可以舍弃认知活动的结论或者动机过程的圆满。这三个主张统称“三零主义”。

简介：

简介：公开课作为一种教研活动形式，是专业成长的途径，是迈向名师的门槛，为实现优质资源共享提供了一个很好的平台。笔者从教二十年，观摩过形形色色的公开课，大部分公开课尽管上得声情并茂，行云流水，但也必然会存在一些误区，亟待优化。

简介：

简介：〔摘要〕设计更新鲜、更有系统性、更有利于学生掌握的导课，能使课堂变的有趣味，吸引学生的注意力，从而提高学生的成绩。

简介：内容摘要：公开课是一种特殊的课堂，本文主要就教者个人的修养和课堂结构的特点，从五个方面论述了一堂好的公开课的标准，同时就与课堂有关的三个概念发表个人看法，富有指导意义。

简介：大学视频公开课是以大学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。大学视频公开课建设应根据受众需求，坚持合理性与易于教学性相结合、专业学术性与通俗直观讲解相结合、学生个性发展与全面发展相结合、继承传统与发展创新相结合等原则，实现高等教育资源社会共享，让以高校为主体的正规教育融入学习型社会。

简介：前几天，我听了一节公开课。上课的是一位有20多年教龄的老教师。为了准备这节课，这位老师细心选课，并且精心设计了课件。听完课后，检查的同志提出了一些关于课的看法，同时，我也深深地陷入了思考。我在想，课程改革这么多年了，我们这些农村教师的思想和实践到底有没有变化，变化有多大，对于现代教育教学的发展有多大的贡献，这的确需要我们认真反思。

简介：

简介：公开课大家并不陌生，根据不同需要体现为评优课、展示课、赛课等不同形式，每位教师都在（或将在）其中扮演重要的角色．可以说公开课与教师之间有着极为亲密的关系，然而近年来大家对它的争议也越来越大，数学公开课也未能远离漩涡．

简介：摘要衡量一堂好课的关键就是让学生精彩起来，这是新课标的方向，也是广大一线教师所努力的方向。在课堂上，教师要做到“不愤不启，不悱不发”，才能真正能锻造出“自主、合作、探究”的高效课堂。

简介：

简介：摘要在数学课教学实践中，教师要不断地进行教学方法的改革与创新，大胆地尝试启发式、讨论式、探究式等教学的探究与实践，重视学生创新学习能力的培养，让数学课堂，成为培养创新型人才的摇篮。而如何有效进行《新课程新课标》的课堂教学，是教师必须思考的一个现实性问题。所以，数学教师对现在课堂教学所面临的一些问题必须加以正视，加以反思。本文主要从“两个”方面进行反思一是教师课堂教学过程的反思；二是学生课堂学习存在的问题反思。

简介：1999年11月29日至12月9日贵阳市首次举行了中学健康教育公开课教研活动.市属14所中学的18位教师主动报名参加了公开教学,全市各校从事健康教育的师资共263人观摩了公开课,收到了较好的效果.笔者有幸作为评委就贵阳市健康教育公开示范教学之举,现报告如下.高素质的师资健康教育作为一门科学,卫生部副部长彭玉曾明确指出:"健康教育工作者是卫生科技信息的生产者、传播者和生产、传播的指导者."概括之,就是要高素质的人才从事健康教育工作.首次担任我市健康教育公开课的18位教师都具大专以上学历,其中72.2%是本科毕业,从教5年以上的年青教师,88.9%由生物、医学方面师资任教.