简介：江西省九江市关工委在加强青少年思想道德建设,引导青少年树立社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才的实践中,发动有特长的五老组成报告团,通过精心著书、用心读书、耐心说书,鼓励青少年发奋读书,把＂传承红色基因,争做时代新人＂主题教育活动逐步推向深入。

简介：这个题目似乎不太合适，国家非遗目录已公布四批，曲艺曲种上百个收录其中，各级政府投入火把经费在保护，何来买单一说呢？因为，传承一事远非买单——付账那么简单。

简介：2017年11月4日至6日，第十届中国名镇（周庄）论坛在古镇周庄成功举行，本次论坛由中国住房和城乡建设部城乡规划司指导，中国城市科学研究会历史文化名城委员会、中国城市规划学会历史文化名城学术委员会主办，昆山市住建局、昆山市规划局、周庄镇人民政府等单位承办。与会的领导、专家、学者及全国名城、名镇、名村的代表们回顾名镇保护实践，探索发展创新路径，在全面复兴中国传统文化的时代背景下，结合当下特色小镇与美丽乡村建设，进行了全面、深入的交流。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：唢呐是我国特有的器乐艺术形式。本文探寻唢呐的生态文化环境、历史渊源，并对唢呐本体构成进行分析；分别对仪式传承、师徒传承、学校传承进行考察，梳理了当下唢呐传承的过程，由此引发出各传承场域中，唢呐的教育功能。最后从教育与文化演进的视角审视唢呐的教育意义。

简介：【摘要】幼儿阶段是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿园有责任和义务帮助幼儿逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为。我园通过丰富的系列品德教育活动以从小培养幼儿良好的道德品质。

简介：摘要：皮影戏发展的时间较长，是古老的戏剧之一，具有独特的艺术价值，涉及雕塑、文学、戏曲、表演等多个方面，而今，受到诸多文化的冲击，为一片艺术的传承带来了巨大的挑战。因此，这对于小学美术的教学中，教师要注重对学生传统文化的教学，引导学生传承皮影艺术，促进传统文化的繁荣发展。从艺术的传承入手，探究其中存在的难点，并根据这些难点提出相应的建议，希望会对小学美术老师的教学提供一定的参考。

简介：摘要：家风是文化和道德的言传身教，是智慧和处事方略的潜移默化。

简介：

简介：（摘要）河池，世界传世铜鼓之乡。河池沿红水河流域的地区至今保存着使用铜鼓的习俗，成为铜鼓文化绵延千古的“活化石”。国家首批民族民间文化保护试点项目、广西红水河流域铜鼓文化遗产保护项目落户河池。利用河池铜鼓的文化价值，并针对我市的铜鼓范围保护与传承提出了思考和建议。

简介：非物质文化遗产的传承及传承人的保护是非遗保护工作的重中之重。＂十三五＂期间要进一步做好传承人保护和传承机制建设,需要在科学发展观的统领下,努力完善非遗代表性传承人的认定机制、管理机制、保障机制,以及科学开展教育传承,使传承工作更加符合非遗的保护与发展规律,更加科学、有序、深入地向前推进。只有做好各级代表性传承人的抢救、保护、扶持工作,使传承人能够充分履行责任、发挥作用,同时着力完善非物质文化遗产科学的传承机制,才能使非物质文化遗产的传承生生不息、永续发展。

简介：本文从文化的观点对乡土知识进行定义后，论述了乡土知识在山地居民的生活、森林保护和管理、生物多样性保护以及医疗保健等方面的作用和价值。针对乡土知识的知识产权得不到有效的保护并面I临失传和消亡威胁的状况，文章提出在挖掘、利用和弘扬乡土知识的同时，还应对乡土知识产权进行有效保护，而数据库建设是乡土知识保护的基础。

简介：

简介：本文运用义素二分法,通过比较、分析《连文释义》和《现代汉语词典》的同形双音并列词语,探讨其历史传承方式和类型。

简介：我国自启动非物质文化遗产保护工作以来,已建立起了传承体系和机制,取得了可喜的进展,但同时由于受传统传承观念和传承方式的局限、现代文化和现代生活方式的冲击以及主客观因素的制约,也存在着传承人老龄化突出、文化素质普遍较低、缺少基本权益的保障和必要的资金支持、缺乏科学的传承理念与方法等不容忽视的问题,一些项目面临着后继乏人、人亡艺绝的风险。鉴于此,全面客观地分析目前我国＂非遗＂的传承及传承人保护情况,对于建设和完善我国的非物质文化遗产传承体系具有重要的针对性和不容忽视的现实意义。

简介：非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶与情感的寄托。民族非遗进校园,既是文化传承的必然选择,亦是学校加强课程建设、实现特色发展的有益探索。本期,让我们继续关注非遗项目,走近非遗传承人,去感受中华优秀传统文化的博大精深,去学习和弘扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。徐艳丰秸秆扎刻徐艳丰,1952年8月生于河北永清,高粱秸秆扎刻民间工艺开创者,中国扎刻艺术大师,被联合国教科文组织授予'民间工艺美术家'称号。他的扎刻艺术被国内外专家誉为'东方构成学的典范''中国一绝'。

简介：摘要：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。非物质文化的保护传承成为新时代文化兴国、文化强国的有效途径，也是建立民族文化自信的有效载体。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。在对非物质文化遗产的传承和保护中，传承人是极为重要的，是非遗的载体和传递人，传承人有着各种各样的身份差异，在社会上有着多样化的流动，深深影响着非物质文化遗产的传承。

简介：【摘要】当前小学教育正在全面践行素质教育，而红色基因的塑造也是素质教育的一部分，尤其是对于小学阶段学生而言，不仅仅是抓爱国教育的关键期，更是学党史传承红色基因的关键期。但相对而言，很多小学都普遍存在对党史教育以及红色基因传承的重视程度不足，更加侧重于对小学生传统文化知识的学习重视，这就导致了党史传承红色基因的缺失，这也是目前我国小学生爱国主题教育方面存在的主要问题。本文就将探讨小学红色基因传承的路径。