简介：

简介：摘要：随着国民经济水平的快速提升，人们越发重视自己后代的教育问题，教育行业也在不断的向前发展。自从新课改政策推行之后，教育行业中存在的部分问题也得到了纠正，教育界开始提倡素质教育的观点，摒弃以往错误的教育理念。这一观点同样也体现在高中英语学科的教学中，在英语课堂上教师会鼓励学生多多开口锻炼自己的口语，让学生们的发音日渐标准。英语教师会更加重视学生在课堂上的体验感，积极与学生进行互动，创设各种教学情境激发学生的参与欲望，打造高效教学课堂。即使如此，在时间教学中仍然存在不少问题，有待于从事教育行业的人员去解决，推动教育事业更进一步发展。

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简介：〔摘要〕高中英语教学是以培养高中生的综合语言运用能力为总目标，英语写作在高中英语教学中有着重要的地位。在英语教学中，我们常常听到这样的说法英语的学习活动应遵循听、说、读、写的语言学习规律，写永远被排在最后，于是忽视英语写作的现象出现了，学生不愿经常写作，写作难的声音也不绝于耳，由此，出现了种种影响学生英语素质提高的问题。本文就英语写作在英语教学中的作用进行探究，以求一条满意的途径。

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简介：摘要：做好初高中英语教学的衔接是帮助学生是适应高中英语学习的第一步，它在学生整个高中英语学习中起着关键的作用。新课改下的高中英语学习的内容、目标和方法等与初中有很大的区别，对学生的各种能力进行了更高的要求。因此做好初高中英语衔接是高中教育者所面临的很大的问题。如何保证学生完成初高中英语的顺利过渡，让学生更快地适应高中的生活和学习，提高高中英语教学质量和成绩，成为了众多教育研究者值得思考的一个问题。本文就做好初高中衔接的重要性和做好初高中英语衔接的策略上做了简单的探讨。

简介：摘要：随着高考的改革，英语在教学中的地位越来越高，培养学生养成良好的阅读习惯尤为重要。那么如何在日常教学中培养学生养成良好的英语阅读习惯？如何使学生对英语文章感兴趣？如何利用快乐阅读来提高学生的阅读能力？是高中教师应重点研究的课题。鉴于此，本文将针对如何提高高中生的英语阅读能力进行探讨。

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简介：摘要从近几年来，高考英语完形填空题的命题方向发生了根本的改变。尤其是2010年以来的全国及各省单独命题的高考英语完形填空题，命题趋向有较大变化，体现了“新课标”的要求。具体来讲，试题进一步由“知识立意”转向“能力立意”；试题的灵活性进一步增强；试题的形式和结构进一步灵活、完善；试题进一步突出考查“主干”知识的运用等。本文就高中英语万幸填空开展了浅要分析。

简介：　　【摘 要】阅读部分是高中英语的重要考查部分，阅读考察我们的综合能力包括词汇积累、语法知识、句型知识和判断查找能力等。在平时的学习中，有些学生总是把握不好做阅读题的技巧，在阅读部分丢失很多分数。其实阅读并不难，只要我们循序渐进多做练习，就一定能提高英语阅读水平。

简介：摘要为了适应新课改，为了提高教育教学质量，我们必须走高效课堂之路。本文从高效课堂的定义谈起，讲述了高效课堂的突出特点，最后结合教学实践具体论述了如何建构高中英语高效课堂。

简介：写作是很多学生的薄弱环节，如何科学有效地进行高中英语写作教学一直困扰着广大英语教师。对此，我们在教学实践中进行了以下的尝试和探索突出学生在英语写作训练中的主体地位；恰当运用“说写转换”、“读写结合”的训练模式；建立循序渐进的训练体系；重视批改与评讲，着力优化评改过程。

简介：摘要在我们高中英语学习阶段，英语学困生的存在是一种普遍现象,也是亟待解决的问题。教师应分析学困生形成的原因,从激发学习动机,优化课堂教学两方面提出转困对策。

简介：摘要：随着高考的不断改革，社会对人才的要求也越来越高，这就要求高中老师在教学过程中不断改革教学方法，提高学生的学习能力。分层教学的意思其实很简单，就是因材施教，对于不同层次的学生，高中老师要采取不一样的教学策略，而不是盲目地对于不同层次的学生用同样的方式、同样的要求去授课，这对于学生的学习是没有帮助的。在高中英语教学过程中，教师应该采用分层教学，了解每一位学生的学习情况和学习状态，发现学生之间的差异性，这样才能有效提高学生的学习成绩。

简介：摘要《义务教育英语课程标准》指出“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效率。”随着现代科技的发展，移动终端的普及为我们带来一种全新的学习形态——移动学习。1移动学习所引导的碎片化学习模式利用了移动终端的第一个特性——“随时随地和你在一起”。虽然手机进校园仍然值得商榷，不可否认的是，网络科技是一把双刃剑。因此，笔者认为，只要进行合理的引导，循循善诱，充分利用移动客户端的优势，随时随地学习英语，持之以恒，将大有不同。

简介：摘要高中英语课程的教学重点是发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力。本文结合笔者的教学实践论述了高中英语优化教学。

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简介：摘要随着新课程改革的实行，英语新课程标准提出以人为本，关注每个学生，尊重学生的个体差异，满足不同学生的需求，做到因材施教。分层教学模式作为以因材施教、尊重个体差异为核心的新型教学模式，在英语教学中得到广泛的关注。本文从介绍分层教学的概念和理论基础入手，介绍了分层教学的具体实施，旨在提高高中英语教与学的高效性，促进学生全面发展。

简介：摘要：在2017版高中英语课标中明确指出新时期高中英语教学的根本要求是“构建高中英语共同基础，满足个体学生发展要求”。要实现这一目标，高中英语教师需要充分认识到学生英语学习的差异性，关注基础薄弱学生的同时也要做好拔尖人才培养，力求使高中英语课程的学习内容满足不同层次学生的发展需求。

简介：摘要：高中英语是高中三年非常重要的一门学科。高中英语中的阅读部分又是英语学科中的重中之重，是英语学习的重要组成部分，更是学好英语的重要一环。那么高中英语教师如何提高学生的英语阅读能力呢？除了要让学生充分重视起英语学科，更要重视起英语阅读在英语学习中的重要性。同时，更要让学生明白英语学习是一个语言的学习，不同于其他学科。要让学生把英语学习带到日常生活里，多积累词汇，培养语感。本文更是从这几方面分析，如何提高高中学生的英语阅读能力，浅析英语阅读教学的方法策略。