简介：医学教育应以训练出具有丰富的医学知识与技能、有人文素养、能有效的倾听与人沟通、有团队精神训练、能独立思考、并且能自我终身学习的医师为目标。为了因应医疗的变化，欧美先进国家于二十世纪八十年代开始陆续推动医学教育改革。台湾也于二十世纪九十年代开始进行医学教改，重要的裹程碑包括：医学系课程改革、医学院评鉴制度、毕业後一般医学训练及新制教学医院评鉴。从1992年台大医学教育改革开始，这一波的医学教育改革几乎是全面性的展开：从医学系学生的甄选、学习者为中心教育理念的演进、注重博雅教育的人格熏陶、小组教学方法的创新（如PBL）、基础临床课程的整合、教学评量的多元化（如OSCE与mi—ni—CEX）、教师的专业成长等，都可看到台湾医学院评鉴委员会（TMAC）评鉴及建言的影响；2003年的SARS风暴促动临床医学教育的更进一步改革，开始推展“一般医学训练计划”，加强培养新一代医师的核心能力，注重落实实习医师和住院医师的临床训练，将教学过程及教学成效列为新制教学医院评鉴的评核重点，这也是改善台湾医疗服务品质的重要环节。在7MAC、医策会与各医学院校的共同推动下，期待台湾的医学教改在既有成果的基础上，继续推展并逐渐与世界接轨。

简介：

简介：摘要：目的探讨孕期健康教育在产科护理中的应用效果。方法 选取在我院门诊产检且在我院建册的50例孕妇为研究对象，按照1:1分为A组和B组，A组实施常规护理，B组在常规护理的基础上加强孕期健康教育，观察和比较两组产妇的自然分娩率、母乳喂养率和护理满意度。结果 观察组产妇的自然分娩率、母乳喂养率和护理满意度均优于对照组，二者比较有统计学意义（P

简介：摘要： 在部队中，士兵的心理健康也是士兵素质中的一个重要内容。同时部队中士兵的心理 健康也是影响军队建设质量的一个重要内容。为了更好的保证军队建设的质量，则需要加强对士兵进行相应的心理健康教育，这样能够有效的提高部队的战斗力。因此，对士兵加强心理健康教育是当今部队发展的一个关键因素。对此，本文通过分析部队心理健康教育的现状，并找出其中存在的问题，同时提出相应的解决措施，以供简单参考。

简介：【摘要】目的：探究儿童保健护理中健康教育的应用效果。方法：200例研究对象（2019年1月至2020年10月收治）根据不同儿童保健护理方案分为对照组（100例，常规儿童保健护理）与观察组（100例，常规儿童保健护理基础上加强健康教育），统计分析2组护理效果。结果：护理后观察组家长焦虑、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）；保健护理知识掌握度评分高于对照组（P＜0.05）；常见疾病发生率低于对照组（P＜0.05）；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育的科学应用，可改善患儿家长心理状况，提高患儿家属健康护理知识掌握度，减少患儿常见疾病发生率，提升患儿家长对科室护理的满意度。

简介：【摘要】目的：分析小儿哮喘护理中，强化健康教育产生的具体影响。方法：以对照分析法开展本次研究，统计资料使用我院儿科诊室收治2019年7月～2020年5月小儿哮喘患者，随机选取48例，分为对照组与观察组，各24例，对照组常规护理，观察组常规护理中强化健康教育，比较两组用药依从性、哮喘发作次数和持续时间。结果：强化教育组（观察组）小儿哮喘发作次数降低、持续时间变短，用药依从性提高，与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：强化健康教育护理方式在小儿哮喘疾病护理中产生较高价值，有利于降低小儿哮喘发作次数和时间，提高患儿用药依从性，相关护理方式具有推广意义。

简介：摘要：分析目前高职药学教育现状，对新形势下高职药学的新标准进行论述，并提出针对性的改进措施，希望起到参考作用。

简介：摘要：目的： 研究在骨科护理管理中应用全程健康教育的价值。方法：选取2020年1月~2021年1月在我院骨科治疗的80名患者作为研究对象，将这些患者用随机法分为观察组和对照组，每组40名患者。对照组患者给予常规教育护理，观察组患者在对照组护理的基础上加入全程健康教育护理，对比两组护理后的效果和患者满意程度。结果：观察组对患者情绪的改善、生活质量的提高、疼痛的减轻等方面都要明显比对照组护理效果更加明显，而观察组护理后患者的满意度也要高于对照组，组间有明显差异，有统计学意义（p＜0.05）。结论：在骨科护理管理中使用全程健康教育护理可以有效改善患者的情绪，提高生活质量，减轻患者痛感和提高患者的护理满意度，可以在临床护理中应用推广。

简介：【摘要】目的：观察临床护理过程中健康教育措施对哮喘患儿肺功能的改善作用。方法：于2021年01月--2022年01月就诊于本院56例哮喘患儿随机纳入普通组（予以普通护理）、试验组（予以健康教育），各28例。结果：试验组PEF、FVC均高于普通组（p

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简介：摘 要：目的：针对高血压护理中健康教育的应用效果进行分析研究。方法：收集30例高血压患者有关资料，随机将患者平均分为两组，出院后的对照组患者采取常规回访措施，观察组患者基于此加强电话及入户随访等措施开展健康教育，对两组患者血压指标及健康调查简表评分进行比较。结果：护理后，观察组患者的健康调查简表评分、收缩压及舒张压、都比对照组患者高，两组患者之间存在的差异具有统计意义（P

简介：摘要：目的：探讨健康教育在产后出血护理中的应用价值。方法：将2021年1月~2022年6月在我院接受治疗的104例产后出血的产妇随机分为两组，对照组52例行常规护理，观察组52例在常规护理的基础上加用健康教育，对比两组护理效果。结果：观察组止血时间及住院时间明显短于对照组，护理后SAS及SDS评分低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理对急性小儿肠炎护理效果。方法：回顾性选取本院2021年8月-2022年8月诊治的急性小儿肠炎患儿80例的临床资料，按护理方案不同分成两组，其中对照组40例行常规护理，研究组40例在对照组的基础上行健康教育护理，分析两组的健康知识掌握、患儿治疗依从性和护理满意度。结果：研究组的健康知识掌握、患儿治疗依从性的评分均高于对照组（P＜0.05）；研究组的护理满意度95.00%，高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论：健康教育护理对急性小儿肠炎的护理效果显著，能提高患儿家属对疾病知识的掌握水平，增强患儿的治疗依从性，也能帮助患儿家属养成良好的卫生习惯。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于社区高血压的价值。方法：2021年1月-2022年1月本社区卫生服务站接诊一级高血压病人62名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比血压等指标。结果：关于疾病认知度：试验组数据（90.32±2.57）分，和对照组数据（69.34±5.27）分相比更高（P＜0.05）。关于收缩压和舒张压，干预结束时：试验组数据分别是（124.72±6.54）mmHg、（79.22±3.65）mmHg，和对照组数据（135.28±7.41）mmHg、（86.13±4.29）mmHg相比更低（P＜0.05）。结论：社区高血压用健康教育，血压改善更加明显，疾病知识认知度提升更为迅速。

简介：【摘要】目的：分析健康教育用于社区高血压的价值。方法：2021年1月-2022年1月本社区卫生服务站接诊一级高血压病人62名，随机均分2组。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比血压等指标。结果：关于疾病认知度：试验组数据（90.32±2.57）分，和对照组数据（69.34±5.27）分相比更高（P＜0.05）。关于收缩压和舒张压，干预结束时：试验组数据分别是（124.72±6.54）mmHg、（79.22±3.65）mmHg，和对照组数据（135.28±7.41）mmHg、（86.13±4.29）mmHg相比更低（P＜0.05）。结论：社区高血压用健康教育，血压改善更加明显，疾病知识认知度提升更为迅速。

简介：摘要 目的：研究分析阴道炎患者实施健康教育模式的效果。方法：病例选择2020.7-2021.7在本院治疗阴道炎的患者90例。由于护理方法的区别，对其分研究组和常规组，每组45例。常规组实施常规护理干预，研究组实施健康教育干预。分析对比2组患者的心理状况，以及对疾病知识的知晓情况。结果：研究组与常规组在护理之的心理状况比较，2组之间差异较小（P＞0.05）；经过实施不同的护理干预后，2组患者的负面心理都有所改善，并且研究组优于常规组，（P＜0.05）；研究组患者的知晓率为97.78%，常规组患者的知晓率为80%，研究组明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：分析健康教育对肺癌化疗患者心理情绪的影响。方法：取2021年1月-2022年1月期间我院肺癌化疗患者86例为研究对象，分为实验组与对照组。对照组实施常规护理，实验组在对照组基础上加强健康教育干预患者心理，对比两组患者的生活质量评分以及心理状态。结果：实验组的生活质量评分高于对照组，焦虑、抑郁评分低于对照组，差异具有统计学意义（p

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简介：【摘要】：目的：探讨孕妇行孕期健康教育指导的临床效果。方法：选取2022年1月-2023年1月本院的92例孕妇作为研究对象，随机抽取46例孕妇，设为对照组；另46例孕妇，设为观察组。分别观察两组临床护理效果。结果：在产程、住院时间及产后临床情况，观察组均优于对照组（P＜0.05），对照组孕妇剖宫产分娩例数明显高于观察组，P<0.05。结论：在孕妇孕期护理中开展健康教育，使产妇的产程缩短，住院天数显著减少，产妇的护理满意度也更高，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在耐药肺结核护理中的应用价值。方法 选取2019年1月至2020年11月期间，在本院接受治疗的80例耐药肺结核患者为研究对象，随机分成对照组与观察组各40例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上在实施针对性的健康教育，对比两组患者治疗总有效率、患者依从性。结果 观察组患者治疗总有效率、患者依从性及护理满意度均高于对照组。结论 护理耐药肺结核患者时，实施针对性、精细化的健康教育，可有效提升患者治疗总有效率，提升患者服药依从性，使患者积极配合治疗，缩短住院时间，值得推广，建议提倡。