简介：【摘要】目的：探讨在规范医疗废物管理期间，精细化监管措施应用效果。方法：从本院6个科室抽调，选取时间范围处于2022年6月～2023年1月阶段的医务人员50名作为研究对象；在实施规范废物管理期间，合理采用精细化监管措施展开，就干预前后医务人员针对废物桶检查合格率、分类知识考核合格率（≥60分）展开对比。结果：干预前，共对700件废物桶实施检查，合格560件，达到80.00%合格率；干预后，共对800件废物桶实施检查，合格768件，达到96.00%合格率；干预后，医务人员针对废物桶检查合格率同干预前比较，呈现出显著提升（P

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨临床全项检查在白癜风治疗中的重要性。方法：选取我院2021年10月-2022年10月收治的86例白癜风患者作为研究对象，将其分为对照组和观察组，每组各43例。对照组在其他医院，未经临床全项检查，仅经过皮肤CT和肉眼观病，再接受治疗，观察组经过临床全项检查后，根据临床检验结果，分析致病诱因、进行临床病情的分型分期，针对性治疗。结果：结果表明，观察组治疗效果显著优于对照组，白斑症状消失时间也明显缩短。结论：因此，临床全项检查在白癜风治疗中具有重要的临床指导作用，实现提高治疗效果和缩短治疗时间的目的。

简介：摘要：通过分层管理概念的分析，我们认识到规范标准在提高护理质量、确保患者安全和提升工作效率方面的重要性。在神经内科护理质量管理中，规范标准的应用意义主要体现在提供明确的操作指导、统一护理操作流程、规范护理行为和促进持续质量改进等方面，为了有效应用规范标准，我们建议成立管理小组来负责制定和实施相关政策和流程，并通过规范化处理流程来确保护理操作的一致性和标准化。

简介：摘要：目的：对在创伤科护理压力性损伤培训中利用工作坊的应用效果进行探讨并分析。方法：于2020年3月-2021年5月期间选取了80名创伤科护理人员为研究对象。设置压力性损伤、预防、各期护理、体位管理、疼痛管理等五个培训主题。通过五个环节对其进行内容培训（理论环节、实践操作环节、案例环节、人员探讨环节、总结环节）。每星期进行一个主题的培训，每次培训两个课时，一共10个课时。最后对比分析护理人员在培训前后对于压力性损伤的知识掌握程度以及学习态度得分和护理人员对工作坊模式的认可度。结果：在经过工作坊培训模式之后，80名护理人员在压力性损伤护理知识和态度得分明显高于培训之前（p＜0.05），具有统计学意义。在工作坊认可度方面80名护士有97.5%的护士认可了授课形式，在调动学习兴趣方面有96.25%护理进行了认可。结论：对在创伤科护理压力性损伤培训中利用工作坊，不仅可以提高护理人员的相关知识和操作能力，还极大地调动了护理人员的学习兴趣，使其可以主动投身到相关知识学习中，可以为护理领域的相关培训提供新的思路。

简介：摘要:本研究旨在评估病案首页书写培训对医务人员书写质量的影响。通过对一定数量的医务人员进行病案首页书写培训后，收集并分析了他们书写的病案首页，包括书写准确性、清晰度和完整性等方面的指标。研究结果显示，经过培训后，医务人员的病案首页书写质量显著提高，错误率减少，书写更加规范和易于理解。这表明病案首页书写培训对提升医务人员书写质量具有积极的影响，有助于提高医疗记录的质量和安全性。

简介：【摘要】目的：探究采用规范性术前宣教对外科快速康复中的实施价值。方法：选取2021年8月~2022年8月期间，在我院外科接受手术治疗的200例患者，随机分为每100例为一组的观察组以及参照组，给予不同的护理方式，并对比临床效果。结果：观察组患者对于外科手术的各项知识内容掌握的程度更深，p值<0.05。结论：对患者采用规范性术前宣教在外科快速康复中具有着重要的价值。

简介：摘要：目的 分析探讨冠心病心绞痛心内科规范治疗临床体会以及临床价值。方法 选择2021 年12 月至2022年12 月，1 年以内在我院接受治疗的冠心病心绞痛患者50 例，按照对患者治疗方法的不同分为对照组和治疗组，对照组（25例，仅进行常规药物治疗），治疗组（25例，采用常规治疗联合注射用血塞通）。治疗结束后分别对两组患者的治疗结果进行分析。结果 两组患者皆有一定的好转，但是采用常规治疗联合注射用塞通的患者治疗总有效率明显高于对照组，并且不良反应发生率明显低于对照组的患者，P ＜ 0.05，数据有显著差异，具有统计学意义。结论 关于冠心病心绞痛心内科规范治疗临床体会采用常规治疗联合注射用塞通的治疗效果更好，值得在临床借鉴运用。

简介：摘要：药品零售企业作为医疗服务体系中的重要组成部分， 对于提升我国医疗建设质量具有积极的影响。 尤其是近两年因为疫情的原因， 导致药品零售企业的药品经营与管理也随之受到严重影响。 为了做好防疫期间的药品供应保障工作， 提升药品零售企业药品经营管理的质量， 还要加强规范药品经营管理的各个环节，对于药品零售企业经营管理中存在的问题进行及时改善， 通过科学的途径来经营管理药品零售企业， 从而推动我国医疗卫生事业的可持续发展。

简介：【摘要】目的：分析临床规范治疗用于消化内科慢性萎缩性胃炎的价值。方法：随机分2013年1月-2017年12月本院消化内科接诊慢性萎缩性胃炎病人（n=105）。试验组55人采取临床规范治疗方案，对照组50人用阿莫西林、奥美拉唑与左氧氟沙星。对比HP转阴率等指标。结果：关于总有效率和HP转阴率：试验组数据达到了96.36%、94.55%，而对照组数据则仅有80.0%、78.0%。相比较下，试验组的疗效更高（P＜0.05）。结论：消化内科慢性萎缩性胃炎用临床规范治疗方案，病人的HP转阴率更高，疗效提升更加明显。

简介：摘要：目的 分析规范健康管理服务对0-6岁儿童成长的影响效果。方法 选择200名0-6岁的儿童进行研究，汇总整理儿童的健康档案，涉及儿童的个人信息、发育情况及健康状况等，随后统计分析数据，了解实施规范健康管理服务前后儿童疫苗接种、营养性疾病检出情况。结果 实施规范健康管理服务后，儿童疫苗接种率及营养性疾病检出情况明显增加，P<0.05。结论 对于0-6岁的儿童而言，建议加强规范健康管理服务，由此可以促使儿童更好地成长发育，更好地保障儿童的健康安全，同时能及时发现儿童出现的健康问题，能第一时间进行干预，落实相关的服务工作，现实价值良好，可推广使用。

简介：【摘要】目的：探讨应用PBL护理教学方法对护理实习生临床教学培训的效果。方法：选取我科2022年10月-2023年3月70名护理实习生为研究对象，随机分为对照组（n=35）与研究组（n=35），其中对照组用传统的教学方法，研究组用PBL护理教学方法进行培训。共同培训一个月后，对两组护生的纪律、理论、操作和综合成绩进行比较，同时让护生对培训过程和结果进行满意度评价。结果：应用不同的护理教学方法，两组的纪律成绩，理论成绩，操作成绩，综合成绩皆有所提高，且研究组高于对照组（P＜0.05）；研究组培训满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：在临床护理教学培训中应用PBL护理教学方法能使护理实习生的纪律，理论知识和操作技能得到提升和巩固，提高护理实习生工作的热情，同时对提高临床护理带教满意度有积极意义。

简介：摘要：情景模拟教学法在体检操作培训中的应用，能够为学生构建相应的情景，在情境中融入知识的学习，深化对知识的认知，优化操作培训效果。为此，在体检中心操作培训中要能够基于学习内容进行情景模拟，以此在情景中深化认知，提升效率。

简介：【摘要】目的：分析规培护士护患沟通能力现状及培训需求调查情况，为有关培训工作的开展提供指导。方法：随机抽取112名规培护士进行调查研究，参与调查时间为2022年5月23日-2022年6月4日，所有规培护士均自主填写一般资料调查表、临床沟通能力量表以及护患沟通培训需求调查表，分别统计各调查表调查结果。结果：112名护理人员临床沟通能力量表总分得分统计中最低分为156分，最高分为290分，均值为（219.57±3.26）分。58个问题得分统计中最低433分，最高491分。结论：强化护患沟通培训对于规培护士护理工作质量的提升有显著促进作用，在培训内容方面应以沟通内容和沟通技巧为主。

简介：摘要：急诊科是医院中最繁忙和重要的部门，对医护人员的技能和应急响应能力提出了高要求。本研究旨在探讨一种创新的方法，通过急诊科模拟病例来提高医护人员的临床技能和应急能力。采用实验性研究设计，结合标准化病人和实际急诊场景，对参与培训的护士进行了定量分析。研究结果表明，急诊科模拟病例培训是一种有效的方法，可以提高护士的技能水平，增加其在紧急情况下的自信心，这一创新方法有望在急诊医学教育中得到广泛应用，提高急诊护理质量，提供更好的护理服务。

简介：摘要：目的：探索加强院感医护感控员培训对医院感染管理质量的影响。方法：选择我院加强院感医护感控员培训前后时间段内的医护感控员作为研究对照，共20例，分别设立为对照组与研究组，分析医院感染发生情况及相关管理指标水平的变化，并以此评价加强院感医护感控员培训的感染管理质量与效果。结果：研究组的各项感染管理质量指标水平均显著优于对照组，差距明显（P＜0.05）。结论：在医院感染管理过程中加强院感医护感控员培训对提高医院感染控制水平、降低医院感染率具有显著效果，值得临床广泛普及。

简介：

简介：【摘要】目的：分析案例教学法在临床药学培训基地带教中的应用。方法：对临床药学培训基地学生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组教学效果及对教学工作满意度。结果：两组在教学前理论知识、实操技能以及综合考评对比，P＞0.05；教学后，实验组理论知识、实操技能以及综合考评更高于参照组，P＜0.05。实验组对教学工作满意度更高（97.44%＞74.36%），P＜0.05。结论：在临床药学培训基地带教中，实施案例教学法教学，能有效提高教学效果，提升学生满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 探究利用达芬奇手术机器人动物肝脏模型开展临床技能培训的效果。方法 选取20名达芬奇手术机器人手术培训学员作为研究对象，利用达芬奇手术机器人切除小型猪肝部分脏等方法建立小型猪肝部分切除手术动物训练模型，记录完成重建手术时间、出血量、及训练前后模拟器操作得分的情况。结果 完成重建手术时间是（34.12±6.93）min，出血量（12.12±3.78）ml。训练后模拟器操作得分高于训练前，P＜0.05。结论 利用达芬奇手术机器人动物肝脏模型可提高学员的培训效果。

简介：摘要：本文旨在分析医药工程设计标准规范的现状、存在的问题，并提出相关建议。通过对医药工程设计标准的研究与总结，可以为医药工程设计提供指导，提高医药工程的质量和效率。

简介：【摘要】目的 分析工作坊教学模式在全科医生转岗培训管理中应用的效果。方法 将我院2019年~2022年全科转岗的医生作为研究对象，共258人，以时间为标准分为两组，对照组（2019年~2021年）实施常规教学模式，共134人；观察组（2021年~2022年）实施工作坊教学模式，共124人。对比两组医生对教学模式的评价情况。结果 观察组医生对教学内容的完整性、教学模式的科学性及教学模式的合理性评分均高于对照组（P