简介：在语言学习的诸多方法中,阅读通常被认为是获取语言知识和信息的最直接、最有效的方法。对于英语学习者来说,英语阅读水平的高低往往标志着英语学习的成败。本文从阅读性质的分析入手,进一步探讨英语阅读能力及其相关的语言学习策略。一、阅读和阅读能力'阅读就是一个人看着并理解的过程'

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简介：本文基于图式理论,指出语篇阅读前的活动设计是语篇阅读教学中不可缺少的环节,分析了教师在阅读之前应设计三类读前活动,帮助学生进行语言图式、内容图式和形式图式的构建。这些读前活动有助于学生对语篇的解读,而且他们的设计应考虑与文本相对应的情境。

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简介：短文大意：本文讲的是如何选择宠物的问题，美国人非常喜欢饲养宠物，因为宠物能给家庭带来乐趣、幸福。但是在选择宠物时，作者提醒读者要谨慎、实际，还要综合考虑各种不同的因素，做好充分的物质、心理、精神甚至时间上的准备，不可盲目，否则也会带来一些意想不到的麻烦。

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简介：本文首先讨论了学习动机理论，分析了学习动机的构成因素和影响学习动机的诸多因素。在此基础上，探讨了如何激发大学生学习英语阅读的动机问题。通过个案调查，揭示了学生在大学英语阅读中存在的问题，进而提出一定的解决对策。

简介：阅读是人们获得各种信息和知识的重要途径。那么怎样才能培养和增强英语阅读能力呢？首先应明确：阅读能力包括理解能力和阅读速度。理解能力依赖于拥有的词汇量、基础语法知识等因素。而阅读能力则依赖于阅读技巧。快速阅读就是利用视觉运动的规律。在最短的时间里阅读大量文字材料。实践证明。在理解能力相同的情况下，经过快速阅读技巧训练的学生，其理解水平和阅读速度均高于其他学生。在此。笔者从技术和心理两个层面简要介绍一下英语快速阅读技巧。

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简介：Iwasarguingaboutthepriceforatableinasecond-handstorewhenayoungmancameincarryingachair,putitdownbeforethemanagerandaskedhowmuchitwasworth.'Threedollars,'repliedthemanager.Theyoungmanlookedsurprised,'Itisn’tworthmore

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