简介：编者按：祝嘉铭是我国体育界的著名人士，更是排球界颇有见地的学者和专家。他从事排球工作45年，致力于推广和发展世界、亚洲和我国的排球运动，是一位有丰富实践经验的排球理论家。自本期开始，我们将在《专家论谈》栏目中，开辟《嘉铭评说》，他将根据世界排球运动发展动态以及现代排球技术的特点，以深入浅出的手法，发表一些个人见解，以飨读者。祝嘉铭早年毕业于上海交通大学船舶动力系，1955年进入上海排球队，1960年至1975年为国家队选手，参加过多次世界锦标赛和其他重大赛事。1975年开始从事排球教练工作，曾任上海男排助理教练、主教练，国家男排主教练等职。1983年至1999年出任上海市体委副主任。祝嘉铭于1985年出任亚排联教练委员会主席至今；1988年又成为国际排联教练委员会委员和高级讲师，除参加国际排联所举办的赛事组委会工作外，还经常到各国去讲学。1999年他又改任国际排联技术委员会委员。他还担任中国排协副主席和上海排协主席等职。有创新才有发展个运动员也好，一个运动D队也好，有创新，有变化，才能有拉民．有进千。远的不说，就拿2000年全国排球联赛来看，技术有特点、有突破的运动员，就可能在队中起到重要的作用；而敢用新人、...

简介：冯树勇,1956年9月23日出生,1973年进入天津市体工大队田径队从事跳远训练。1977年任天津市体育学校田径班教练员。1978年3月考入北京体育学院运动系77级本科田径专业。1979年6月,在本科只上了一年半的情况下考入北京体育学院79级硕士研究生班田径专业,1982年7月毕业,获硕士学位。同年8月开始在国家田径集训队任教练员。现任国家体育总局田径运动管理中心国家田径集训队跳跃总教练。

简介：

简介：<正>本期问题直接踩压线门前球闪击该如何判定5号击球员闪击①球过二门未成功,①球投影压在二门线上。7号击球员准备撞①球过新门,可是力度不够,使⑦球停在门前,与①球呈密贴状,这时7号击球员直接踩在压线的①球和⑦球上将①球闪击过二门。请问裁判员该如何判定?

简介：引言目的如果把一群粉丝关进一间屋子里，或早或晚会爆发一场不可避免的争论——谁是最厉害的体坛高手？棒球争论定会涉及贝贝·露丝和威利·梅斯。橄榄球定会说到吉姆·布朗和乔·蒙塔那。篮球定会为维尔特·张伯伦和迈克尔·乔丹而争论不休。

简介：<正>击球员触及了滚动球应如何处理?①球撞击4米远的③球(②球界外),撞击的力量大也很正。③球向前滚动,1号击球员跟在后面准备捡拾③球。但③球缓缓的滚到了边线,眼看就要出界。1号击球员急了,用球槌一下子把③球拦在边线上。此时③球停在了三门零号位的边线上,三门一号位上还有④球和⑥球。面对这种情况,场上裁判应该如何处理?(本期主持:刘群)

简介：<正>门球竞技中胜负偶然性大。这也可以说是门球的特点和魅力所在,以弱胜强的事例远高于其他球类。门球得分上封顶下保底,胜负分差多在几分之间,一击次打好了得10来分的战例屡见不鲜。这就是说,在比赛落后的情况下,不必灰心不要服输,要寻找并抓住一切有利机会,打好最后一杆球,力争多得分,求得败中取胜。因此,我们要增强心理素质,苦练各种技艺,为终场一搏提供保障。

简介：那年，你初出茅庐敢于叫板乔天王辉煌，你桀骜不驯榜眼头上堪骑扣巅蜂，你金戈铁马披荆斩棘闯决赛

简介：中国女排,哪怕是入选集训队的大名单,也是姑娘们倾心向往的地方,而今就有这么一名女孩,对自己得到这份荣誉的原因竟说一句“我不知道”。这个名叫王一梅的女孩慢声细气地说了一个小秘密:“我小时候还不喜欢看体育节目。”可如今刚满十六岁的她不仅在强手如林的辽宁队中打上了主力,而且成为了中国女排中年龄最小的国手,真有些短平快的味道。

简介：当每天一博客几乎已经成为了习惯,我没有想到竟然还会遭遇提笔忘字的尴尬。15年……对于一个而立之年的人来说,15年的故事就是半辈子的故事。15年来,累积的《足球俱乐部》杂志已经摞成一座小山,而自己那些掏心掏肺的文字与曾经年少轻狂的日子一道,都成为了陈年旧事。一路走来一路遗落,以为不留牵挂就可以活得释然。就像足球,业已走出我的世界,没有替代却也未曾尝试挽留,偶尔漫不经心地看看比赛翻翻

简介：赛场上的杰拉德就像安菲尔德主场球衣那团火红一般激情四射、一往无前。没有齐达内的优雅,没有罗纳尔迪尼奥的花哨,但他注入红军的勇气却令世人看到了一支神经如钢筋般坚强的铁军。尽管球队状态时有起伏,但所有人都看到,那个大利物浦时代的伟大贵族正行进在正确的方向上,有力而坚定。而在生活中,事业蒸蒸日上的杰拉德却并未像某些明星球员那样成天纠缠于绯闻的旋涡。相反,一向低调的他拥有着一个令人羡慕的幸福家庭和一段极具浪漫色彩的爱情经历。当然,麻烦也是生活的另一个主题。

简介：真成:梁傲朋友对拳坛发了通感慨,也许感慨就是爱,是对拳击的挚爱。不过,我不认为事物到了极点就是灭亡,因为按照辩证唯物主义的原理,发展到了极至的时候恰恰是矛盾的转折点,事物会向另一个方面发展,进入到下一个发展过程。2005年马上就要走进历史了,我刊忙完了这期就该认真商量明年的编辑工作了,我开展"读者评刊"活动为的就是要听听大家的意见,从中汲取教训,启迪思路。作为编辑,他的付出能够得到读者的肯定是对他最大的奖赏,得到读者的批评同样是对他最大的关爱。怕的是没人理睬,收不到来信、接不到电话、没有人知道你是谁好可就该改个行、换个饭碗了。有关评刊的活动,朱荣章老师写来了他的评价。我仔细地读了几遍,真的有些汗颜,我的工作离大家的期望还很远,越这样说我就越感到压力很大……。没别的可说,只有用我的心来回报我的朋友们吧,就是真的到了"丝方尽,泪始干"的那天,真成也会把他的心留给他所倾情过的《拳击与格斗》,留给关心过他以及他所最爱的读者朋友们的!再次感谢朱老师和我的全体读者朋友,朱老师是这样说的……

简介：通过对我国体育学专业田径课程教材建设与发展研究得出：（1）建国60年来,全国体育学院教材委员会以及全国高等教育教材委员会《田径》教材编审组,对《田径》教材的建设和发展做出了巨大贡献;（2）随着市场经济和体育教育事业的迅速发展,《田径》教材建设由＂统编＂走向各院校＂自编＂,是未来教材建设与发展的必由之路;（3）未来体育学类各个专业使用的教材,其发展趋势应是自编与选优相结合的模式。这种模式更符合高等体育教育各个专业的培养目标,使培养的人才更符合市场的需要,这才是教材建设的终极目标。

简介：运用两台BVP-9500WSPSONY高速摄像机对8名优秀高尔夫球手全挥杆技术进行同步拍摄,采用APAS运动技术解析软件进行DLT三维解析,选取全挥杆引杆、挥杆、收杆环节时间,髋、肩、腕、杆头速度,肩、髋旋角及肩髋分离角进行分析,结果显示：引杆、挥杆和收杆时间比为4∶1∶2,挥杆时间最短,有利于加速。速度出现高峰的时间依次为髋→肩→腕→杆头,环节依次制动,角动量传递;最大速度,髋〈肩〈腕〈杆头,后一个环节最大速度在前一个环节制动的基础上依次叠加。肩、髋旋转角度及肩髋分离角度从“引杆顶点Max-挥杆击球”最大变动范围分别为111.1±8.800、53.8±7.430、55.9±7.650,反映了躯干上下两部分之间扭转力矩的大小,直接影响杆头角速度。提示肌肉预拉伸能力及环节柔韧性是挥杆加速肌力的来源。

简介：力量素质是短跑运动员最重要的身体素质,也是短跑训练最重要的组成部分。但是,目前我国在力量素质的宏观训练思想和具体训练方法方面认识不足,已经对我国短跑运动的发展产生严重的制约作用。以训练学视角,运用文献资料法、专家调查法、逻辑分析法分析了短跑力量训练应遵循的基本原理和规律,在此基础上指出目前短跑力量训练中存在的问题,进一步提出短跑力量训练中的若干对策,希望对中国短跑运动员备战2012年英国伦敦奥运会有一定的启示。

简介：运用制度经济学的相关理论对我国农村学校体育教育进行探索，发现外在制度的约束、实施和制度委托代理双方的信息失衡是造成制度失灵的关键。只有加强外在制度的约束力和执行力、设立有效的激励机制才能实现农村学校体育教育的帕累托最优，进而促进我国农村学校体育教育的均衡发展。

简介：对体育大事件的研究进行系统整理。首先对体育大事件的研究进行界定,然后从体育大事件研究的发展与扩散过程,分析体育大事件的研究价值及其包含的多重话语体系：世界属性中的人权话语、媒介属性中的权利话语、运动属性中的参与话语、组织属性中的公民话语。

简介：采用问卷调查法、访谈法、数理统计法分别对《学校体育学》教学中师生互动的三个程序：教师主导作用的发挥阶段、学生主体作用的发挥阶段和共同拓展阶段进行了分析，提出了实施师生互动采用的四种策略：常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略，以期为《学校体育学》教学中师生互动体系的建立提供依据。

简介：<正>在这里我主要是谈一下本学期来对进行编写"体育解剖学"教材中的一点认识、做法和体会,提出来和大家一起共同讨论研究,以便求得帮助解决.我们是怎样破除旧框框、旧体系和建立新体系的对破除旧框在思想上的一些看法对于这个问题,当时在我的思想上是存在有矛盾和有过斗争的.这就是:一方面在自己的主观上有所认识,有所要求,愿意去破,感觉到现行的解剖学内容不符合于体育学院的培养目标,其中有大部分内容是学非所用的.例如:人体解剖学的发展简史、细胞的构造与分裂,胚胎初期发育的概述、组织学,口腔中的齿、舌构造,生殖器官的详细构造,神经系统里

简介：采用文献资料法、逻辑分析法,从经济学理论出发,对我国体育产业化问题进行探讨,在分析我国体育产业化发展实践的基础上,对中外体育产业化进行了多方面的对比,从中找出我国体育产业化发展的不足之处,并对如何加快我国体育产业化发展提出了相应的建议.