简介：摘要随着新课标教育改革理念的提出，学生身心素质全面发展，对于小学体育教学提出了更高要求。“阳光体育”逐渐活跃在人们视野中，受到广泛关注。所谓“阳光体育，快乐体验”主要是为了吸引更多青少年能够从课堂中走出来，在操场上感受阳光，快乐积极参加体育锻炼，提升身体素质及水平。

简介：

简介：学生的德智体美劳等思想素质和行为习惯的养成不仅与学校教育有关，它与家庭教育、社区教育、自我教育都有密切的关系。因此在新形势下提出了“家校互动”的理论和实践就是十分必要的了。

简介：寒假的一天，我参加了广电小记者组织的民俗体验活动“忙年”，体验了一把西董豆腐的制作过程。一大早，我们就来到了西董镇的西赵村。走进豆腐坊，我看到了一台大机器，

简介：音乐欣赏课在小学音乐教学中占有重要的比重，它在培养学生音乐情感，提高学生音乐素养方面起着重要的作用。所以，要想提高音乐课堂教学效果，就必须重视音乐欣赏课的教学。下面笔者结合自己的实践，谈一谈如何教好音乐欣赏课。

简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：学生学习的兴趣来自于“对面前展示的真理，感到惊奇甚至震惊。学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人类的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”我们从这句话中可以领悟到：激发学生作文兴趣的最根本的方法，是使学生体验到成功的欢乐。作文教学中，如果教师能使学生“体验成功”，他们就会学有劲头。在这里我想谈谈让学生“体验成功”的有效三招。

简介：如何在科学教学中引领学生体验探究，一是要求教师在教学中大胆放手，提供探究的有效载体，创设民主、和谐的探究氛围，给学生营造出一个开放的探究空间。二是教师积极引导教学由课堂向课外延伸，要让学生运用已学知识，在实践中进行锻炼，在锻炼中得到提高。三是教师也要不断提升自身科学知识积淀和教学功底，不断提高科学素养。

简介：您听过这首小诗吗？＂我丢了,丢在了如山的书堆中,丢在了如海的墨水里,我问自己,我在哪里？哦!我已找不到自己,我只属于书本作业,我只属于……唉……我只是奴隶!＂这是2001年《中国校园文学》上发表的一位中学生的小诗,听到这儿,你想到了什么？当我第一次看到这首诗的时候,一种难以名状的感受涌上了心头。当今的中国教育,求知识,重学历,

简介：<正>开栏语细节丰富表现在"画像"(肖像描写)形神兼备、"述言"(语言描写)个性鲜明、"摹心"(心理描写)活灵活现,"绘行"(动作描写)鲜活逼真……只有全方位多角度精雕细刻,人物形象才会光彩夺目,抢人眼球。作文要想细节丰富起来,我们就得做生活的感应神经,慧眼捕捉生活亮点,大胆抒写心灵体验。因此,走进生活,捕捉细节,写活体验,我们的作文才会描摹动情,动人心弦,大放异彩!原文走进一片阳光的温暖湖北省松滋市实验中学万秋予

简介：摘要本课题立足于小学生的现实生活和现行使用的教材，以“体验数学”为核心，引导学生在自主探究中体验“再创造”，在实践操作中体验“做数学”，在合作交流中体验“说数学”，在联系生活中体验“用数学”，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。在情境中求知，在求知中体验，在体验中思考、创造，全面提高学生的数学涵养，充分展现“以人为本”的教育理念。

简介：摘要《英语课程标准》提出学生应通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，在活动中培养兴趣，在活动中体验英语，在活动中感受成功。针对这一要求，体验式教学逐渐被教师们接受并被运用。本文谈论了体验式教学的概念，尝试体验式教学的背景及本人对于体验式教学在英语教学中的一些尝试。

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简介：原型体验教学能够促进学生自主学习能力的提高和整体发展，准确把握原型体验学习的机制有利于原型体验教学的有效实施。原型体验学习机制体现在四个方面：已有原型是原型体验学习的内在动机，自主参与是原型体验学习的前提条件，复杂情境是原型体验学习的现实基础，及时反思是原型体验学习的关键环节。

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简介：摘要：教师在教学过程中，应有意识地积极创设相关的课文情境，为学生营造身临其境的气氛。让学生在感受、体验的同时，语言及思维也随之发展。

简介：摘要：让幼儿与自然亲近顺应了幼儿的天性，不仅能够幼儿的好奇心得到满足，还能够启发幼儿的思维，使幼儿获得愉快的体验，促进幼儿身心健康的成长。因此，在日常生活中，应该为幼儿创造更多亲近自然的体验。本文针对如何在生活中丰富幼儿的亲近自然体验提出了几点策略。

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简介：摘要：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”同时结合当前幼儿园课程生活化理念，我园利用社会领域研讨教研活动，尝试让社会教育回归生活，突出幼儿的生活体验价值，开展基于生活体验的幼儿园社会教育活动。并在实践中总结开展基于生活体验的幼儿园社会教育活动的问题与应对策略。

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