简介：正在深入开展的“三讲”教育活动，是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索，它为各级领导班子和领导干部提供了一个自我教育、自我检查、自我剖析、自我提高的极好机会。在“三讲”教育中要切实解决党性党风方面存在的突出问题，就必须自觉运用好批评这一武器。江泽民同志在纪念建党七十八周年座谈会上说：“解决党内矛盾，要坚持运用批评与自我批评的武器，这是我们党的优良传统和优良作风，也是在新的历史条件下增强党的团结，健全党内生活，帮助同志进步所必需的。……要敢于批评，敢于斗争。”目前，我们党内的一些同志对批评与自我批评，特别是对批评不同程度地产生了一些误解，存在批评不够的问题，具体表现为：“不敢批评”，

简介：这“什么将？辣椒酱!芝麻酱!”是1955年9月授衔期间，被授予大将军衔的陈赓，对子女“授了什么将”的回答。一向将荣誉和职务看得很淡的陈赓借此教育子女，要脚踏实地地工作，不要被荣誉冲昏头脑。

简介：党的十六届四中全会《决定》指出，要“营造党内不同意见平等讨论的环境，鼓励和保护党员讲真话、讲心里话”，这是目前发展党内民主的一项重要任务．那么，如何进一步营造“讲真话”的良好氛围、纠正“不讲真话”风气呢？笔者认为．治本之策是加强党内民主制度建设。

简介：

简介：发展问题关系到人心向背、事业兴衰。我省“树正气、讲团结、求发展”的教育活动，就是落实党中央“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”方针的重要措施。“树正气、讲团结、求发展”作为一个不可分割的整体，是对发展问题的一种理性认识。

简介：

简介：“三讲”教育是当前党的建设的重中之重。从历史的角度看,开展“三讲”教育是搞好党的建设的重要经验;从现实的角度看,开展“三讲”教育是加强执政党建设的重大举措;从发展的角度看,开展“三讲”教育是把党的事业推向新世纪的重大战略布署。

简介：我们党改革开放以来,为解决党员干部特别是领导干部在党性党风方面存在的主要问题,采取了一系列措施,进行了许多有益的探索,取得了重要进展和成绩,积累了不少经验。但是,如何解决相当一部分领导干部的思想政治素质与新形势下党所肩负的重任不相适应的问题,仍然是一个需要全党继续探索的重要课题。以江泽民为核心的党中央认真总结了党在和平时期加强自身

简介：开展“树正气、讲团结、求发展”教育活动，是当前全省政治生活中的一件大事。从地税部门来看，深入开展此项教育活动，必须把握好以下四个环节。

简介：习近平总书记在十八届中纪委五次全会上指出，守纪律讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验，要把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。总书记的这些重要论述，是对党的纪律建设理论的丰富和发展，是新形势下对党员干部提出的新要求，是新一届中央领导集体从严治党、依规治党的高度升华和再出发。广大党员干部要认真学习领会这一重要思想，切实把守纪律讲规矩作为自己的本分，高度重视，认真践行。

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简介：营造“讲真话”氛围，关键在于坚持正确的用人导向。“不讲真话”风气的蔓延，与用人导向存在偏颇有密切关系。端正用人导向的根本途径，是进一步推动干部任用管理制度改革，加快形成民主、公开、竞争、科学、规范的用人机制，实现从“人选人”到“制度选人”的根本转变。

简介：从严治党首先要健全党员的党性人格.党性人格是党员的人格,是从党员个体身上体现出来的党性,是用来说明党员的思想政治素质在人格心理上表现出来的特征.健全党性人格必须从讲真话开始.讲真话是共产党人党性人格的基本特征,中国共产党历来提倡讲真话,对弄虚作假、隐瞒实情、“形象工程”和“政绩工程”要依纪依规问责追责,要支持、保护、鼓励敢于说真话的同志,同时要建立敢于说真话的制度保障.

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简介：了解国共两党的两条不同抗战路线的原则分歧,认识我党坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则和统一战线中的策略总方针;了解中国共产党在抗日战争中的贡献和抗日战争胜利的历史经验,认识中国共产党所起的中流砥柱的重要作用;了解党的延安整风运动的内容和意义,认识反对主观主义和坚持理论联系实际的思想原则的重要性。

简介：开展“三讲”教育是执政党自身建设的迫切要求和伟大实践,必须有针对性地解决领导班子和领导干部在党性党风方面存在的问题,要加强领导,狠抓落实,开展积极、健康的思想斗争。

简介：坚持党的群众路线,全心全意为人民谋利益,是讲政治的一个重要方面。在改革开放、发展社会主义市场经济新的历史条件下,坚持党的群众路线,保持同人民群众的血肉联系,真心诚意地维护最广大人民群众的最大利益,对于巩固我们党的执政地位,对于我们的改革开放和社会主义现代化...

简介：加强领导班子建设,必须坚持把理论学习放在首位,进一步提高理论素质;坚持善纳群言,进一步找准自身问题,坚持开展积极的思想斗争,进一步增强班子解决自身问题的能力;坚持始终解决问题,进一步树立领导班子良好形象。

简介：

简介：本文从领导干部一定要讲政治出发,阐述了领导干部讲政治的前提、实质和目的,解决了领导干部讲政治的根本这个问题,并对此作出了肯定的回答:讲政治的根本就是坚持马克思主义。