简介：

简介：摘要在新课改推动下，小学阶段的教育模式已发生了天翻地覆的变化，由以往单一型教学转变为多方面教学，在此背景下，则要求小学教师积极转变自身教学观念，不断创新教学模式，来良好开展课堂教学，以提高教学质量。因此，在小学体育教学中，教师则可积极应用体育游戏，来激发小学生学习兴趣，提升小学生在体育课堂中的主动性，从而强健小学生体魄，提高小学生综合能力。

简介：摘要青少年的体质健康越来越引起人们的重视。调查发现“最近20年,中国青少年的体质在持续下降”。本文采用文献资料调研，数理统计法，逻辑分析等方法，分析青少年体质的现状。从体育，家庭和社会三方面来分析青少年体质下降的原因以及相对应提出的对策。

简介：摘要如今初中语文教学虽然提倡素质教育，即在教学中将课堂交给学生，以学生为教学主体，一切教学活动都应围绕学生开展。但虽如此，一些学生的自主学习能力与意识还是没有得到有效的提高，自主学习能力对于初中生来说是非常重要的，不仅是语文科目，对于其他科目而言同样重要，因此教师应在课堂中有意识地培养学生的自主学习能力，从而提高学生的学习效率。

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简介：摘要现阶段，网络已经普及到每个家庭和学校。如何在班主任工作中，将QQ群合理有效地用于家校沟通呢？本文从一线教师的角度，结合教学实例，探索了QQ家长群在家校沟通中的功效。

简介：摘要随着高考综合改革试点的全面推进，教师需要对自身的教学方式进行不断完善，对学生的英语综合能力进行培养。高考英语第一轮复习中以夯实基础为根本、以核心素养培养为思路导向，显著提升学生的学习自主性。

简介：摘要在新课改推动下，小学阶段的教育模式已发生了天翻地覆的变化，由以往单一型教学转变为多方面教学，在此背景下，则要求小学教师积极转变自身教学观念，不断创新教学模式，来良好开展课堂教学，以提高教学质量。因此，在小学体育教学中，教师则可积极应用体育游戏，来激发小学生学习兴趣，提升小学生在体育课堂中的主动性，从而强健小学生体魄，提高小学生综合能力。

简介：摘要高校学报普遍存在着学术的功利化倾向,资源配置没有得到进一步激活。学术研究功利化倾向是我国高校产生学术不端的根本原因,高校学报应克服功利化的倾向,创造良性的学术环境,开启真正的学术维度,发挥出对政府决策和世道人心的深刻影响力。本文运用文献资料法，专家访谈法，在借鉴前人研究的基础之上，对于学术功利化的表现，存在的原因进行分析，进而针对克服学术功利化倾向，促进学术健康发展提出有效的措施。

简介：新课程标准要求课堂教学要体现学生的主体地位，笔者所在学校顺应《课标》要求开展实施了“自主开放型课堂模式”以优化课堂教学，提高课堂效率。自主开放型课堂倡导创造自由、轻松的氛围，以小组合作探究的方式让学生在一个相对自主开放的氛围中掌握课堂的教学内容，这就要求教师在日常的教学中实施新型的教学方法，揣摩如何把握这种新的课堂模式。在开展实施了大半学期这种课堂模式之后，感觉这种新型的教学模式注重科学探究过程，面向全体学生，有助于提高学生的探究实验能力，同时还有助于提高学生分析问题的能力。这也给物理教师提出了巨大的挑战。

简介：摘要大学生教育管理工作在高等教育整个体系中占有十分重要的位置。本文在分析当前我国高校大学生教育管理工作发展现状的基础上，进一步分析新形势下增强大学生教育管理工作实效性的策略，希望可以为提高大学生教育管理工作的管理实效性奠定坚实的基础。

简介：摘要创新是一个民族能够进步的动力，教师的教学当然离不开创新。只有教师的不断创新才能够给课堂带来生机和活力，让学生的课堂学习充满动力。教师的创新会给学生带来无限的想象，鼓励学生向着更加广阔的空间去思考和学习，从而提高学生的学习能力。本文主要介绍了为了使课堂创新能够得以实现，教师在信息技术教学中要注重创设民主和谐的情感性教学环境，强化教学主体的参与意识，重视知识的发生和发展的过程，让学生能够成为学习的主人，在课堂上动起来；教师在教学中要以新课改的理念为引导，设计创新活动，并且教师要通过问题来引导学生积极思考，提出自己的疑问，促进课堂的创新；教师有效的课堂活动的设计会激发学生的学习兴趣，让学生主动地进行知识的探究，从而提高学生的能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法，对体育系2012、2013、2014级学生的考核成绩特征进行整理、统计、分析与研究。发现如下问题学生总体考试成绩分布中获得高分的人数较多；考核成绩中，各类课程的成绩分布特点总体表现为理论课成绩好于术科成绩、公共课成绩好于专业课成绩、女生成绩好于男生成绩；各年级成绩等级变化不大，主要集中在合格和良好两个等级中，教学质量逐年提高。

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简介：摘要随着课程改革的不断深入，班级管理工作越来越重要，难度也越来越大。班主任是班级的教育者和组织者，是良好班集体的培养者，管理水平的高低直接影响到学生的成长和发展。那么如何有效地管理学生，让学生“顺”起来，让学生热爱班级、健康快乐地学习，是每位班主任应该思考的问题。结合个人多年班主任工作实践，在此浅谈几点个人的认识。

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简介：摘要自学考试社会助学是政府业务职能部门、企事业单位、民主党派、社会团体及个人等各种社会力量，按照高等教育自学考试主管部门公布的专业考试计划和课程考试大纲的要求，通过面授、函授、广播、电视、录音、录像等多种形式，有组织地为自学考生创造学习条件，进行课程辅导和自学指导的活动。自学考试社会助学是高等教育自学考试的重要环节。加强对社会助学活动的管理、指导和监督，积极推动和正确引导社会助学活动，能够促进自学考试健康发展，顺应教育发展潮流。传统的自学考试社会助学以教学辅导为主要内容，但在当前形势下，自学考试社会助学不仅仅是单纯的教学活动，还包括助学管理及助学服务，三者缺一不可。只有三者协调发展才能成为适应新形势的社会助学机构，才能更顺利地发展社会助学。

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