简介：摘要

简介：摘要：随着产教融合的兴起，教学改革成为了现代教育发展的重要课题。本研究以“岗课赛证”融通为视角，探讨了教学改革的原则与策略。应注重产业需求与教学内容的紧密结合，确保教学的实用性和适应性。通过引入竞赛机制，激发学生的主动学习意识和创新能力。应推行证书制度，鼓励学生参与实践实训并获得相关证书，提升其职业素质与竞争力。要加强学校与企业的合作，建立良好的实践平台和师资培训机制，促进产学深度融合。通过这些原则与策略的应用，将有助于推动高等教育与实际需求的有效对接，培养符合社会发展要求的高素质人才。

简介：摘要：随着计算机技术的不断更新换代，社会对计算机专业人才提出更高要求，这为中职计算机专业的人才培养带来了全新的挑战。基于此，本文将对现阶段中职计算机应用专业育人模式存在的问题进行简要分析，然后针对产教融合下中职计算机应用专业“岗课赛证”融通育人模式，从意义和策略两个方面进行研究，以期能为促进中职计算机应用专业育人模式的优化，提供行之有效的建议。

简介：摘要：全面推进中职学校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措；全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是人才培养的应有之义，更是必备内容。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育，深度挖掘中职各学科门类专业课程等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。推进学校课程思政建设进行了整体设计，为中职学校推进课程思政建设、培养高素质技术技能人才提供了政策支撑与方向指引。

简介：摘要：为了强化职业教育的实效性和契合度，确保学生能更好地适应当今就业市场，我们提出了一种基于创新的教育模式——“岗位-课程-比赛-认证”四位一体融合策略。，以5G基站安装与维护这一实际工作角色为导向，我们深度整合了相关的“X”专业证书要求和技能竞赛元素，对高中等职业学校的5G基站建设与维护课程进行了一场全方位的革新。

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简介：摘要：社会经济的持续发展和进步，带动着中职教育教学工作将迎来巨大变革。面对越发复杂的市场环境和人才需求，中职学校必须要通过教学改革、实践和创新等，增强人才培养工作的效果和质量，能够帮助学生快速适应社会发展，满足他们对职业技能的需求。为此，文章主要就中职"机电一体化“岗课赛”融通课程改革与实践进行分析，以供大家参考借鉴。

简介：摘要：为满足军队对高素质高技能海道测量专业军士人才的需求，在剖析数字摄影测量学课程的教学现状的基础上，分析了对该课程实施“岗课赛证”融通模式教学改革的必要性，完成了对课程的“岗课赛证”一体化教学设计，全面提升海道测量专业军士人才的培养质量。

简介：摘要高职教育通过多种形式的技能竞赛活动，有效地调动高职学生学习各类职业技能的积极性。对于文秘专业来说，在当前的形势下，非常有必要以岗位要求为导向，技能证书为动力，结合全国技能大赛中秘书职业技能赛项，响应“大众创业、万众创新”的号召，从而推动职业教育教学改革的创新。

简介：摘要：在动医类创新创业训练实践中，开展“岗课赛证”融合赋能的创新创业训练实践，是高校动医类专业适应社会需求、提高人才培养质量、满足国家战略的重要举措。通过构建“岗课赛证”融合的创新创业训练课程体系，确定“岗课赛证”融合的创新创业训练课程目标，实施“岗课赛证”融合的创新创业训练教学过程，设计“岗课赛证”融合的创新创业训练评价指标体系，从而赋能动医类学生开展“岗课赛证”融合创新创业训练。本文通过岗课赛证融合赋能动医类学生  开展创新创业训练，以提高动医类学生的创新能力和实践能力，同时为动医类专业人才培养提供了新思路。

简介：高职教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务。根据就业岗位、职业资格考试和专业竞赛的内容及要求，将其融合到高职旅游管理专业的课程体系中，进行课程改革，可推动该专业人才培养模式创新，有效提升学生职业技能。具体实践有：岗证结合设置课程衔接、校企深度合作、实行任务模块化课程教学、建立和利用实训室和实训基地。

简介：摘要：随着社会经济的飞速进展和技术的推动，建筑工程领域正经历前所未有的转型。尽管职业本科在培养高素质建筑工程人才中扮演着关键角色，但现有的教材常常过于偏重理论而忽视实践技能的培养。鉴于此，本研究旨在引入“岗课赛证融通”的教育原则，开发一种活页式立体教材，以更好地满足学生的需求并与产业的发展保持同步。我们的目标是通过这种新型教材，为建筑工程专业的学生提供更实用、更与产业接轨的学习体验，进而推进职业本科教育的进一步发展。

简介：摘要：探讨基于岗课赛证融通的混合式教学在《健康评估》教学中的运用效果，以提高学生自主学习能力的同时，引导学生养成正确的价值观。

简介：摘要:本文旨在探讨中职“岗课赛证”融合模式下对“双师型”教师的能力要求及认定办法。通过深入研究“岗课赛证”模式在中职教育中的应用，以及“双师型”教师的角色、能力和素质要求，旨在提出一套系统、科学的认定标准与方法，以适应中职教育的现代化发展需求。

简介：摘要：为了适应以工作岗位为导向，以职业能力为核心，培养面向市场综合素质优秀的高素质技能型人才的需要，电子商务专业构建“课、证、赛、岗”融合的课程体系，对转变教育理念，摆脱学科体系的课程内容对老师思想的束缚，培养能够胜任电子商务各个岗位所需要的高素质技能型人才有很大的意义。

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简介：摘要：本文研究了中职财会专业的“岗课赛证”综合育人模式，并探讨了该模式的价值与应用对策。研究发现，“岗课赛证”综合育人模式能够促进学生的实践能力培养、职业素养提升和就业竞争力的提高。此外，本文还提出了针对该模式实施的相关对策，包括改善课程设置、强化实践环节、加强师资培训等方面。通过对中职财会专业的综合育人模式的研究，可为相关教育实践提供借鉴和参考。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：本文旨在探讨“岗课赛证”在中职专业课堂改革中的作用和实践策略。通过引入企业合作项目，学校将开展真实岗位模拟培训，使学生接触实际工作环境，提升实际操作能力。同时，设计各类赛事竞赛，激发学生的竞争力和创新精神，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，制定科学的评估标准，建立严谨的“岗课赛证”认证体系，确保学生培训成果的质量和可持续发展。通过这些实践策略，中职学校将更好地推动专业课堂教学的改革，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高中职教育质量。

简介：摘要：“岗课赛证创”中，“岗”即岗位；“课”即教育课程，主要定位于育人功能；“赛”即技能竞赛，定位于争夺奖牌；“证”即职业证书，定位于标准和取证；“创”即创新创业，定位于革新创意；几个方面内容既相互制约又相辅相成。为了满足用人单位对高素质高技能电气技术应用专业人才的需求，中职需要实施教学改革，确保在这几个方面进行协同，提高育人的效果。文章分析了专业教学的现状，阐述了“岗课赛证创”融通的内涵，并探索基于“岗课赛证创”协同机制下，教学改革的具体方式。