简介：摘要如今社会提倡建设资源节约与环境友好的“两型社会”的前提下，风景园林的设计行业里自然就出现了“减量设计”，所谓的“减量设计”这个词汇也成为当代园林建造的一个新概念，同时也越来越被大家熟知。“减量设计”一方面要细心规划园林的建造，避免一些不必要的浪费，另一方面还要增加填补园林的不足之处，减与增相结合，从而让园林变得更加生态、更加自然，让园林展现出最美的一面。

简介：物联网技术让虚拟网络和真实世界紧密衔接，你的口中餐饮通过云技术算法连入庞大的数据资料库，井进行排查，什么该吃什么该少吃，你的手机或是iPad第一时间告诉你。

简介：摘要：碘化钾在碘量法中作用是提供与样品中铜离子反应的碘离子，使得铜离子含量能够通过反应析出的碘量而间接被测出，一般来讲碘化钾加入量需过量以保证铜离子被完全测得。本文通过一组对比实验，找到最佳的碘化钾加入量以及最优的加入方式，取得满意的分析结果，同时能减少碘化钾的用量。

简介：有些习题看似平常，但如果能深钻进去，多思多想，就会发现多种思路与方法，现以人教版初中《几何》第二册第248页B组第2题为例加以说明。

简介：湖北省高考自主命题11年来,文学作品阅读材料除2007年和2014年为小说文本外,有9年采用的是散文文本,且概括类设问的题型出现的次数多。下面,我们列举几个相关的设问为：1根据原文,概括＂土地＂两层含义的要点,每点不超过8个字。（2005年高考,原文题目：《土地》）2根据原文,用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。（2004年高考,原文题目：《怀表,很老很老了》）3本文以雾为线索展开,请具体分析文章的行文思路。（2008年高考,原文题目：《雾》）

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简介：数学教学主要培养学生的三种基本能力,这就是运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,进而培养学生分析问题和解决实际问题的能力。而思维能力的培养,显得尤为重要。那么如何培养学生的思维能力呢?笔者认为运用一题多解和多题一法是培养学生发散思维和收敛思维最有效的办法。

简介：高考进入深化改革阶段,若语文卷分值加大,势必客观题适当增加,主观题相应减少。其主要理由如下：一、试卷大分值和考试时间有限性所决定以目前高考语文考试来说,绝大多数试卷总分150分（江苏卷作文70分,总分160分）,考试时间150分钟。150分表面看起来是1分1分钟,作答时大致可以参照这个比例,但还是应依据试题类型、题目特点控制好答题时间。

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简介：“数学你咋考了143分？”这是2009年河南省高考理科第一名庞博常常被问到的一个问题（数学满分为150分）。

简介：提问法，也叫问答法，是由教师的问和学生的答构成的。提问法具有广泛的使用价值，有着其他方法不能替代的独特作用：从现代教学观点看，它是激发学生思维，进而理解、掌握教材的有效方法。

简介：摘要本次采用等厚线法和剖面法估算各可采煤层顶板以上及煤层之间松散层和基岩剥离量，评价露天开采的经济合理性。

简介：明明在考试中被一道题目难住了。这道题说：“一个数的5倍是30，这个数是多少？”

简介：黄年俊1987年从部队转业到本溪市平山区人民法院。从审判员到院长，十多年来，他廉洁自律、秉公执法，出色履行了一名法官的神圣职责。他先后被评为省、市优秀共产党员；三次被本溪市委授予“政法系统优秀干警”称号：1990年至1996年连续被市法院评为“民事审判干部标兵”和“优秀法官”；先后被省法院评为“先进工作者”、“先进思想政治工作者”，

简介：小篆的“量”字是个上下结构的会意字。它的上面是个“曰”字，读yu百，与“日”字音不同，意也不同，俗称扁日字。古文字的“曰”，下面是“口”字，中间一横表示说话时从口中呼出来的气。

简介：在美国的一所学校里,一天,数学老师拿出一个不规则的玻璃瓶,里面盛着水,要求计算瓶中水的体积。不少同学为解这道题伤透了脑

简介：在杭州西湖边上，有一座秋水庄。当年，它是著名报人史量才二夫人沈秋水的居所。这里还有一段缠绵悱恻的爱情故事。

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