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简介：摘要备课是教学工作的重要组成部分，是教学质量和学习效果好坏的重要反映，在教学中发挥着重要作用。课堂教学前，教师要对教学目标、教学策略、教学信息资源、教学媒体进行整合，选择恰当的教学活动及方法，创造性地安排好教学程序并设计出方案。教学设计就是对教师课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标、取得学业进步的条件和情境做出的精心安排。作为一种构想，教学设计是以问题为核心的，是教师对自己、对学生、对文本、对环境诸因素有着充分了解和认识之后，对教学全程的合理谋划。只有经过精妙的设计才有可能在课堂上展示出精彩。

简介：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”《语文课程标准》如是规定。可见，对课外阅读在语文教学中占有相当的比重。

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简介：“唉!这书我已经看了N遍了!”我无精打采地说。我把头伸出窗子，对着天空大喊：“我要许多我没看过的课外书!”话音刚落，就感觉头被什么东西砸了一下。我抬头一看，啊!天上下起了书雨!我急忙接住几本，哇!都是我没看过的漫画书，内容真精彩!我把书拿回屋里，迫不及待地看了起来。几本书都看完了，我想再出去抱几本书，

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简介：摘要朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。阅读让孩子进入了书本，进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口。在与文本的对话中，他们接受了人文情感的熏陶，受益匪浅。让阅读成为孩子们追求的精神元素吧。

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简介：自然课的教学内容中,有五个要求学生“初步学会”的对比实验,有两个要求学生“学会”的对比实验。我经过近几年的探索发现,要通过实验教学达到大纲的要求,就必须将这项实验与自然及生产生活实际紧密联系,有计划有目的地引导启发学生在课外研究活动中运用对比实验。例如:同学们学习

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简介：今天晚上,我早早地进入了梦乡。在梦里,我意外地来到一个美术课外班。这是一间窄小但十分温馨的教室,二十几张桌子摆成了一个椭圆形。这个课外班的老师是一个时尚的大姐姐,她那头浅棕色的鬈发真是漂亮!她身穿一件米色的风衣、一条牛仔裤、一双白色长靴,脖子上系着一条浅绿色的丝巾,别提有多美了。

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简介：现行苏人版思想品德九年级全一册教材共5个单元12课，每课后面都设置了一个课外实践活动，共有16个课外实践子活动（1～4课各2个，供选用；5～12课各1个）。现结合笔者的教学实践和体会，就课外实践活动的整合教学尝试，谈几点粗浅看法。