简介：减轻学生课业负担，优化课堂教学，精心设计作业，增强学生兴趣，提高教学质量是教师当前应走的教研之路。作者根据自己多年教学经验，对如何提高学生的学校兴趣，提高学习质量进行分析和探讨。

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简介：摘要:近些年，国家一直致力于小学生课业减负，为此也采取了一系列的措施，出台了一些有关的政策，真正收效甚微。当前小学生课业负担过重已经成为社会普遍关注的问题，笔者对此作出了精辟的分析并给出了合理科学的对策。

简介：摘 要：提高课堂教学效果，展开高效的课堂教学，主要指的是教师按照学科特性与学生具体情况，更具针对性的选取一种更具高效性的课堂教学模式，确保在要求时间范围内完成教学目标，并且还应该在降低教师与学生精力、时间投入的基础上，获取更好的教学成果。所以，学校教育必须对课堂教学改革予以高度重视。根据调查表明，学生课业负担过重是一个十分普遍的现象，在许多方面表现的都十分突出，致使学生心理压力不断增大，基于此，本文主要针对减轻学生课业负担策略进行简单的研究，希望能够为提高课堂教学效率提供助力与思路，仅供参考。

简介：摘要小学生课业负担过重是一个长期难以解决的教育问题，造成小学生课业负担的原因是多方面的，因此应该考虑政府、学校、家庭、社会等方面来切实达到减轻负担的目的。

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简介：摘要：在小学基础教育阶段，有效的课堂教学有利于培养学生的语言表达能力和交往能力。随着学校教学改革和家长对孩子教学质量要求的提高，一般简单填鸭式教学模式逐渐被新课改代替。同时，教师也在不断创新。任课教师在实践中不断探索，探索出一套切实可行的，即可以减轻学生的课业负担，又可以提高教学效率的教学策略。

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简介：【摘要】减轻学生课业负担，作业的设计,应突显趣味性、活动性、实践性;充分体现出人文性、差异性和开放性，尽量做到“少”、“精”、“巧”,减数量,求质量。形式应灵活多样，激发学生的学习兴趣，使小学生习得良好的作业习惯。面向全体，培优扶困；完善个体，共同发展；作业的设计一定要激趣引思，以利于培养学生拓展思维的能力，使学生乐于学习，善于思考，习得自主发展的良好思维品质。家校教育要同步，共同促进养成良好的学习、作业习惯。

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简介：如何在减轻学生负担的情况下，进一步提高教学质量，是当前教育界普遍关心的问题。文章就优化教学状态、教学流程和教学方法三个方面，对提高教学质量的基本途径提出了自己的看法。

简介：摘要小学生课业负担过重的问题，一直以来教育各部门都在高度重视这个问题，但是都没有一个更加科学的方法来解决。小学生课业负担过重，对于学生的身心发展非常不利，会让学生失去学习的兴趣，所以必须采取切实可行的措施。

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简介：摘要在中学的理科类学科的学习中，学生普遍反映物理的学习较为困难，感觉难学，思想包袱大。在这种氛围之下，部分学生对物理产生了厌学情绪。如何减轻学生物理学习中的负担，减轻其思想压力，已经成为了许多老师无法回避的问题。笔者从事物理教学多年，现向广大同仁介绍自己在这方面的经验，望抛砖引玉。

简介：多年来小学生的课业负担过重一直困扰着我国的基础教育,课业负担过得造成学生综合素质下降,也影响着未来的学习能力和发展。要改变这种状况就需要提高课堂教学效率,使学生在课堂学成常任务,为此教师要优化课堂教学内容和过程,让学生掌握高效学习方法,运用多种手段和方式来提高教学效率。

简介：中小学生在学习上的负担过重，这是当前全社会普遍关注的一个“老大难”问题。长期以来，为了解决这个问题，从中央到地方，从身居高位的领导到教学第一线的普通教师，都尽了最大的努力，作了许多工作，收到了一定效果。但是，中小学生在学习上的“多”、“繁”、“长”、“重”现象（“多”，指加给学生的学习资料太多；“繁”，指学生需要完成的作业太繁杂；“长”指学生每天学习时间太长；“重”是指学生在学习上的心理负担和压力太重）都没有从根本上得到解决，特别是学生在学习上的心理负担和压力太重这种内在负担，对学生的危害最大，也最不容易解决。

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