简介：摘要历史地图是历史教学中非常重要且有效的教学工具，它汇集了制图、历史、地理等多方面的学科知识，能够让学生更加综合地认知学习，甚至实践历史知识，帮助学生了解历史生活的具体状态、空间分布、地域变化等因素所产生的不同结果。在新时期背景下，课程改革要求教学工作者在实际教学当中进行教学方式方法的创新，提高教学的有效性。而且高中历史作为高中教学体系的重要学科，是学生的必修课程，更是学生高考的重要内容。因此利用好的、有效的教学方法实施教学是非常必要的。所以本篇文章主要针对高中历史教学中历史地图的有效应用进行相应的探究，通过引导学生对历史地图的学习，运用历史地图不断进行历史知识的学习。

简介：摘要：当前的中学生，注重个性的张扬，而核心素养视域下的历史教学，将德育工作落实到位，从新的角度审视学生的历史思想。中学历史教学主要还要依靠老师的讲授。历史老师如何将知识教学和核心素养培养相结合，是提升教学质量的关键。核心素养是我国教育工作的重点，是教育发展的必然结果，教育工作者要做好核心素养教育的相关工作，推动学生的自我发展。基于此，本文章对利用中学历史地图培养历史解释素养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：根据高中历史新课改的新标准，课程综合化已成为当今教学改革的大趋势，高中历史教学应与地理中的地图知识相互借鉴融合。本章从识图、掌握阅读图的方法；借助技术将历史地图立体化，摆脱思维束缚；利用历史地图，落实历史学科的五大核心素养等三方面进行阐述，试图探索出历史地图在高中历史教学中的合理使用方法，以供大家借鉴。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：伴随着新课程改革进程的逐步深入，教学内容及教学方法出现了较大的变化。作为初中教师，应及时转变教学思想，更新教学观念，紧随时代发展步伐，运用灵活的教学手段和先进的教学理念，调动学生的学习积极性，促使学生主动学习。提高教学效果，为学生以后的学习及成长夯实基础，本文简要分析了历史地图的地理概率，探讨了在初中历史课程教学期间，应用历史地图教学的措施，目的在于，以图促学习，进一步提高教学质量，帮助学生完善自身成长。

简介：摘要：本研究旨在探讨历史地理环境对学生历史认知的影响。通过分析人教版教材，研究历史地理环境与学生历史学习的关系。研究发现，历史地理环境在学生历史认知中起着重要作用，它不仅影响了学生对历史事件和地理位置的理解，还塑造了他们对历史文化的认知。因此，教育者应该充分利用历史地理环境，设计更具启发性的历史教育活动，以促进学生对历史的深刻理解和认知。

简介：摘要：历史地图作为历史教学的重要辅助工具，在高中历史课堂中具有不可替代的地位。它不仅能够直观地展现历史事件的地理背景，帮助学生形成清晰的历史时空观念，还能够锻炼学生的历史思维能力，提高历史学习的效果。本文将从历史地图的选择、解读与运用三个方面，探讨高中历史课堂中历史地图的应用策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展，历史学科作为一门重要的学科，在初中教育中占据着重要地位。新课标的实施旨在培养学生综合素质，提高其历史意识和历史思维能力。而在历史教学中，历史地图作为一种图像化的工具，能够生动地呈现历史事件、人物和地理位置，有助于学生更好地理解历史脉络。因此，深入研究历史地图在新课标初中历史教学中的运用，对于提高教学效果具有积极的意义。

简介：　　我们党要代表中国先进生产力的发展要求,中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,并始终把经济建设和发展先进生产力作为我们党的根本任务

简介：一充分肯定革命文物的重要历史地位,积极发挥革命文物在革命传统教育中的重大作用。文物是历史的实证材料。近现代革命文物形象地反映了一个时代的历史面貌。我国历史悠久,我们这个民族有重视和维护自己的历史的优良传统。几千年来,我们的历史文献和文物的整理、研究没有中断过,这在世界历史上也是罕见的。中国社会发展到近现代,以鸦片战争为起点,进入了一个非常

简介：本文对社会主义产生的历史条件,社会主义制度使后进国家加速发展的事实,以及在凤云变幻的历史性关头社会主义的历史命运等问题作了粗浅的分析,以求说明实践中的社会主义虽然还不完善,甚至遇到困难,但它不仅没有“失败”,而且能活生生地存在下去,具有强大的生命力。

简介：王尚义先生所著的《流域历史地理研究的理论与实践》,为历史地理学开创了一个新的领域,是值得历史地理学者重视的方面。通过作者在这方面的实践,提出了有关这个领域的理论,并非一般的泛泛之谈。所以此书是一本有价值的作品,是值得向历史地理学界推荐的。

简介：本文从李金发的创作入手，评论了李金发在中国新诗史上的地位和作用，认为李金发引进和创作的象征主义诗歌在诗歌形式和诗歌意象方面具有开创性的意义和价值

简介：徽州文化只是徽州历史文化发展的一个阶段,　　　　　　四、徽州文化的历史地位　　徽州文化是在中国封建社会发展到后期,徽学是关于徽州社会历史文化及其发展的学

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简介：中职历史教育是基础教育的重要组成部分。然而，目前的中职历史教学现状却不容乐观，大部分学生历史基础知识薄弱，学习积极性不高，对历史事件普遍缺乏时空感，对历史学习感到十分吃力，使得课堂教学的有效性大打折扣。为了提高中职历史课堂教学的有效性，笔者尝试通过加强历史地理知识来辅助教学。

简介：党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在领导全国人民进行建设中国特色社会主义的伟大实践中，运用马克思主义宗教观的基本原理，创造性的研究和处理中国的宗教问题，逐步形成了指导中国宗教工作的新的理论成果——江泽民宗教观。深入研究江泽民宗教观的历史地位，具有重大的理论价值和实践意义。

简介：<正>一、反思:对先秦美学史审美心胸理论研究中缺环问题及研究方法的思考探讨中国美学史上审美心胸理论的源头,是研究者多所涉足的课题。基本观点有二:一是认为以老、庄为代表的道家奠定了审美心胸论的基石;二是认为以老、庄为代表的道家和以荀子为代表的儒家共同开创了审美心胸论的源头。本文不拟对这两种观点本身做什么评论,而只愿思考这一研究中存在的问题。笔者认为,迄今为止,对先秦审美心胸理论的研究尚存在着两个不应忽视的问题: