简介：

简介：儿童的认识主要靠直觉发展,压抑儿童创造力的发展在传统的美术教育中,(二)儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象儿童的早期艺术形式

简介：摘要：目前，我们国家正朝着城市化与工业化的道路迅速发展，各界劳动力变为了社会发展的主要动力，出于学生家长工作的因素，致使留守儿童的数量越来越多。现如今，若要实现国家更好地发展，务必要做好对于留守儿童成长及家庭教育的工作。本文通过走访多个学校，结合自身经验，深入分析家庭环境给留守儿童教育带来的影响，望有助于教育事业的发展。

简介：摘要由于小学语文教育的主要对象是七岁到十二岁的儿童，所以在小学语文教材中，有大量的儿童文学作品。因此，想要保证小学语文教学的质量和水平，就需要教师努力提高自身的儿童文学素养，引导小学生进行有效的课外阅读，从而保证更加有效地开展语文教学。本文主要就儿童文学在小学语文教育中的重要作用进行了简要分析，同时提出了几点进行儿童文学教学的策略，旨在能够有效提高小学语文教学水平，提升学生语文综合素质。

简介：摘要儿童是国家的未来和希望，所以针对儿童的教育问题，要给与高度的重视。当前我国的农村留守儿童数量非常大，其现状受到了社会的广泛关注。很多社会人群正在利用自己的力量积极帮助留守儿童，改善当前的教育及生活质量，给与留守儿童很多的关爱和帮助。因此，本文针对农村留守儿童成长关爱教育问题做出了进一步分析。

简介：摘要人类的劳动是使人类进化的重要标志，幼儿通过动手来刺激大脑中枢，让意识处于积极想象的状态，这对幼儿对于外界事物的判断和认知有极大的影响，有助于培养幼儿思维的推理能力。而在大脑皮质中，手运动细胞占据相当大的比例，显然动手有助于幼儿大脑的开发。可见，幼儿教育中引导幼儿的动手能力，这对幼儿以后的成长和发展有着很重要的作用。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，城市化速度也在不断加快，当前我国城市流动儿童由于受到教育政策、户籍制度、经济条件等因素的影响，正在成为城市中的弱势群体之一，流动儿童义务教育也成为一个重要课题。但是，目前我国大部分的流动儿童在义务教育方面还无法享有与拥有流入地户籍的儿童平等的受教育权和教育质量。本文从流动儿童义务教育的起点公平和过程公平等方面分析了其在流入地接受义务教育的过程中面临的困境，并从政府、学校等角度提出了解决对策。

简介：摘要为解决民族贫困地区农村小学留守儿童的发展困境，文章引入“同伴教育”概念，利用儿童的趋同心理，以同龄的同伴教育者帮助留守儿童解决其心理问题和教育问题，在学习、生活、纪律、安全、卫生等方面为留守儿童提供帮助，促进留守儿童健康成长。

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简介：摘要本文分析了父母教育素养的含义及内容，指出了父母教育素养影响着孩子的成长以及在教育过程中提高父母的教育素养。

简介：摘要城镇化的不断推进，导致农村出现大量的留守儿童，留守儿童在行为习惯以及心理素质方面暴露出一定的问题，缺乏正确的三观，很多行为习惯不良等，而这些问题是因为留守儿童所处的特殊环境以及成长经历，在小学教育中，要结合留守儿童的实际困难，找到留守儿童的合理德育措施，从而让留守儿童的思想道德实现健康发展。本文分析小学阶段留守儿童的有效德育方法，希望对提升小学阶段留守儿童的教育水平是有帮助的。

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简介：摘要随着城乡差距的增加，如今很多农村青壮年都到外地打工，家里留下了儿女和父母老人，导致这些留守儿童的家庭教育出现问题，给其今后的发展和成长带来很大影响。本文分析了农村初中留守儿童的家庭教育中的各种问题，提出改善这种现状的建议和方法，希望给留守儿童的家庭教育提供帮助。

简介：摘要目的分析健康教育在儿童保健护理中的应用价值。方法选取门诊儿童保健者120例，随机分为两组，对照组常规护理，观察组行健康教育，比较两组护理效果。结果护理后，与对照组比，观察组家长焦虑情绪评分、护理纠纷发生率显著降低（P＜0.05），观察组家长护理满意度明显升高（P＜0.05）。结论在儿童保健护理中，实施健康教育能减轻家长不良情绪，降低护理纠纷发生风险，有助于构建和谐护患关系。

简介：【摘要】 ： 随着时代的变化和我国教育改革的深入，在对儿童进行教育的过程中，越来越重视家庭对儿童教育与健康成长的影响。新时代的教育要求父母营造一个良好的家庭环境，给孩子一个宽松舒适的家庭空间，让孩子在积极向上、温馨宜人的家庭中成长。

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简介：摘要儿童文学课程是小学教育专业的重要课程之一，与小学语文教育关系密切，然而目前高校小学教育专业的儿童文学课程现状却并不乐观，因此加强儿童文学课程建设就显得极其重要。突出儿童文学课程的教育意识、构建儿童文学实践课程体系、注重儿童文学选修课程的设置、提高教师的儿童文学素养，是儿童文学课程建设的重要内容。

简介：压抑儿童创造力的发展在传统的美术教育中,艺术表现要求不是画物象的概念,儿童的认识主要靠直觉发展

简介：【摘要】本文首先分析了农村初中阶段的留守儿童在家庭教育方面所面临的巨大问题，探讨了过度关爱和完全不关爱这两种家庭教育方式，对留守儿童身心健康成长所带来的毁灭性打击。其次具体阐述了修正策略和改善方法，希望能够为留守儿童的健康成长支起一片天。

简介：摘要结合当前学前儿童的创造力的实际情况和发展的特征，对学前教育培养儿童创造力的方法和策略进行分析，并提出可供学前教育培养儿童创造力借鉴的经验和理论依据。