简介：本刊讯3月28日，第二次桂黔接边地区维护社会和谐稳定工作联席会议在南宁召开。中央综治委副主任、中央政法委副秘书长、中央综治办主任陈冀平出席会议并讲话。他要求接边地区在维护社会和谐稳定工作中要适应新形势、拓宽新视野、开辟新渠道、找准新载体、达成新共识，谋求在更高层面、更广范围、更宽领域、更深层次、更高水平上的维护稳定工作合作，

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简介：摘要：大学生党员发展量化考核工作是高校党建工作的重要任务，是为党组织增添新的活力的重要途径，是规范党员发展流程、提高党员发展质量的关键载体。现阶段大学生党员考核体系存在考核机制不健全、考核指标单一化等问题。通过以问题为导向，构建大学生党员发展“六维”量化考核体系为大学生党员发展工作提供参考。

简介：目的研究六维颅骨追踪技术在头部肿瘤放射治疗体位固定技术。方法选择了我院收治的头部肿瘤患者54例作为研究对象。以随机分组方式，平均分为观察组和对照组。对照组患者采用四维X线图像拍摄技术，观察组患者使用六维颅骨追踪固定技术，对比分析不同治疗方法操作效果。结果观察组患者X轴、Y轴和Z轴的体位误差分别控制在（-0.249±0.541）mm、（0.247±0.127）mm、（-0.741±0.214）mm，与对照组相比，结果差异明显（P＜0.05）。结论六维颅骨追踪技术对于头部肿瘤患者的放射治疗固定具有明显效果，有利于降低体位误差，提升治疗效率。

简介：摘要：在中学的教学中，数学教学“三维·三奏·六曲”模式体系的建立是非常重要的，数学本身就是一种语言，更是一种可用于实际的交际工具，在现阶段的中学教学中，老师和学生关注的主要就是基本概念、公式法则、基本定理、和问题解决，老师们往往都忽略了一个共同的问题，那就是对课堂教学有效性的提高。为此，数学教师的授课方式不应该被过去一成不变的习俗所束缚，应该勇于开拓思路，大胆创新，充分结合现代化的教学理念，大胆的实践，在实践中不断探索，培养学生养成主动求知的好习惯，更好的提升学生的数学素养。多年来，我校数学教师习惯了“我讲你听”的“传统传授”教学模式，学生没有真正参与到数学课堂教学中。教学实际结果告诉我们只有学生积极主动参与到课堂教学中身心发展方才处于最佳状态。因此，以学生为主体的初中数学课堂应该被重视起来。

简介：摘要本文对建筑工程管理中常见的问题进行分析并提出了相应的改善方略，对建筑工程管理改善中的关键点进行总结。希望本文能够为建筑工程管理工作的发展提供帮助。

简介：现代社会发展对学校的管理者的更高要求，并非只是表现在“职责”的罗列和工作量的累积上，而是校长治校管理的理念上，也就是治校方略。笔者认为校长应当思考与解决好如下几个问题：

简介：数量积是平面向量的一朵奇葩，去处形式有a·b=｜a｜｜b｜cosα（0≤α≤π）与坐标表示a·b=x1x2＋y1y22种，其几何意义是：a·b等于a的长度｜a｜与b在a方向上的投影

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简介：电大远程教学是21世纪知识经济时代所出现的一种新型的教学形式,它为社会提供终身教育。远程教学打破了传统的教学模式,从教学结构、教学观念、教学方法、教学手段上发生了根本性的变化。其教学方式以学生自主学习为中心,以问题解决为根本,采用具体化、抽象化方法,选择良好的教学节点,有效进行交流,从而培养适应现代信息社会的高素质人才。

简介：'OK'教学俗称'快乐教学',是新课程改革形势下衍生出来的有效课堂教学新模式,作为一名初中美术教师应从学生的兴趣出发,努力营造充满活力的教学氛围,让学生在欢声笑语中获取新知识,增长过硬的技能,拓宽创新视野。本文作者简要阐述了初中美术'OK'教学法,值得大家一起研讨和关注。

简介：直线是最简单的几何图形,直线与方程是解析几何最基础的部分,其基本内容包含直线的倾斜角和斜率等概念、直线方程的五种形式、两直线的位置关系及判定方法以及点到直线的距离等.在高考中,单纯的直线与方程的问题并不难,但若将直线方程与圆锥曲线综合,或将直线与导数、向量、数列等进行交汇,难度将大大增加.本文以范例为着力点,力求以点带面、见木成林。

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简介：摘要水闸施工是水利施工中的主要部分，为了解决水闸施工中所存在的一系列施工管理问题，保证施工质量和施工效率，我们可以根据水闸的施工特点，对施工前、施工中以及施工后采取科学的应对措施。本文主要分析了当前时期我国水利工程中水闸施工所存在的问题，并给出具体的解决对策。

简介：如果把学校比做一个家庭，那么学生就是我们的孩子，老师就是家长。若想我们的教育取得成功，塑造学生良好的品格，形成积极乐观的心态则是其中的关键。而“宽严相济”则是我们最佳的育“儿”方略。

简介：义务制教育新课程标准规定：初中阶段“学生课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。基于新课程标准的要求，中考考查学生课外名著阅读，是为了鼓励中学生多读

简介：要造就一所好的学校，关键在于学校各项工作有一个科学系统的整体设计。而校长是否具备科学有效的治校方略，前沿先进的办学理念，是学校管理走向科学化、规范化的必要条件，也是实施素质教育，提高教育教学质量的重要保证。

简介：不同学校有不同办学特色，对于培养学生的创新精神和实践能力具有积极的推动作用。客观地讲，实施学校特色化发展战略能够最大限度地挖掘教育资源潜力，积淀学校文化精髓，彰显学校办学个性，提高教育质量。那么如何创建特色学校呢？笔者认为应注重以下几点：