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  • 简介:体性事件是一个动态的过程,双方情况的基本对照就是态势.在实际的处置过程中,占据主动有利的态势,离不开科学合理的造势性机动.处置群体性事件过程中的造势性机动就是针对事态的背景条件,从实际出发,灵活运用包围、迂回、穿插、渗透等造势机动手段,创造有利于我,不利于彼的环境,为有效处置事件、平息事态创造有利态势.

  • 标签: 应急警务 群体性事件处置 造势性机动
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  • 简介:本文解析了当代的日裔英国作家石黑一雄的处女作《群山淡景》.通过创伤理论分析这部小说主要人物的创伤根源、个人的创伤和创伤的整体性.揭示出创伤的救赎来自对历史和创伤整体性的正视.并最终指出石黑一雄并不能够被简单的定义为英日文学的代表,他思考的是更加宏观的人类问题.

  • 标签: 创伤 认同映射 创伤整体性
  • 简介:近年来群体性事件不断增长,已成为影响社会和谐发展的突出问题。政府对此的单一治理模式有诸多缺陷,社会组织作为第三方,它的介入可弥补政府治理的不足。在群体性事件发生前的预防阶段可起到矛盾双方沟通的桥梁与纽带作用,在事件处置中能促成矛盾双方对话协商、并引导群体行为重回理性。

  • 标签: 社会组织 群体性事件 多元协作 发展路径
  • 简介:在群体性事件频发的社会背景下,要实现实战情况下情报信息“点对面”的针对性指导和“点对点”的精确性打击,着力提升驾驭复杂社会治安局势的能力,妥善治理群体性事件,为各级公安机关领导决策服务,就必须牢固树立情报信息主导警务的理念,大力加强与改进情报信息工作,努力增强情报信息工作的针对性、有效性与预见性,牢牢把控群体性事件的事态发展。

  • 标签: 群体性事件 情报信息
  • 简介:一、提出问题有部分教师认为,教材上的内容就是教师所要"教"的内容,每一课时"教什么"非常明确,因此,他们在教学设计的时候,经常"就事论事"地认识本课时的教学内容,仅仅考虑"点状"的局部知识,他们在教学实践中往往更多关注"怎么教"的问题,结果就出现学生学习后"只见树木不见森林"的局面.

  • 标签: 知识整体性 教学设计 课堂教学 教学内容 提出问题 教学实践
  • 简介:21世纪以来,我国进入了社会转型的加速期,伴随着社会结构的调整和社会利益格局的剧烈变动,各种社会矛盾积聚起来.其中某些迅速尖锐化并诱导了群体性事件的发生。群体性事件的不断爆发严重冲击了我国的社会公共秩序,造成了恶劣的社会影响及生命财产损失。建立和完善群体性事件的预防机制已经成为我国全面建成小康社会的重大现实课题。

  • 标签: 群体性事件 预防 机制 政府
  • 简介:摘要目的重视群体性尿砷增高患者驱砷的护理管理,提高患者对医院的信任度,积极配合治疗和护理,达到患者早日康复。方法充分做好患者入院前的准备工作,加强医务人员培训,提高认识,为患者提供优质的护理服务,积极与患者沟通,满足患者合理需求,解除患者心理顾虑,认真给患者作有关疾病的治疗和护理知识宣传教育。结果45例患者遵医依从性高,安全治愈出院。结论针对群体性尿砷增高患者集中到医院进行驱砷治疗,护理工作除了按时完成各项治疗,加强护理管理,完善各项护理过程,让患者满意,顺利完成达到治疗效果。

  • 标签: 尿砷增高 群体驱砷 护理管理
  • 简介:环境群体性事件的频发已引起了来自社会各界人们的关注,它是一种新的社会矛盾。文章主要是对目前广西地区的环境群体性事件的现状及特点、发生成因和政府应对机制进行研究,以便在根源上降低和消除广西环境群体性事件发生的几率,促进社会和谐发展。

  • 标签: 环境群体性事件 成因 政府应对机制
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  • 简介:网络群体性事件正在成为公共性问题讨论与解决的互动平台,本文探讨了网络群体性事件的内涵,并指出其公共性主要体现在:批判的氛围和公共议题的趋向。在此基础上,从公共领域的视角剖析了网络群体性事件的成因,认为网络媒介、各类社会问题和具有批判意识的社会公民都成为网络群体性事件的建构性力量。由此,在公民精神的宣传与引导、理性公众舆论的培养、政府畅通民意与“官意”的交往中,网络群体性事件的公共价值得到了全面的体现。

  • 标签: 网络群体性事件 公共领域 公共价值
  • 简介:鄱阳湖水域因边界纠纷、非法采砂、非法捕捞等不稳定因素,较易引发跨行政区划群体性事件。其主要特征为利益性、聚合性、复杂性和暴力性,其引发的纠纷类型为捕捞纠纷、水上交通事故纠纷和采砂卖砂纠纷。目前,鄱阳湖水域群体性事件应急处置面临以下现实困境湖区管理体制不顺、各职能部门未形成合力、缺乏科学高效的群体性事件应急处置预案、应对群体性事件更多强调维稳处置而未凸显有效预防、尚未建立处置群体性事件的相应保障机制、情报信息不畅通且各部门间信息资源难共享等。构建鄱阳湖水域群体性事件应急处置的机制的重点在于组建鄱阳湖管理委员会,建立、健全鄱阳湖水域群体性事件的预警机制和应急保障机制,进一步完善风险评估机制。

  • 标签: 群体性事件 跨行政区划 鄱阳湖水域 应急处置机制
  • 简介:“集体性失明:反思中国学界对伊战、阿战的预测”一文通过分析部分中国国际问题专家十年前对阿富汗、伊拉克两场战争的预测与判断得出一个悲观的结论,并由此对中国国际关系理论与研究方法等问题进行近乎“休克式”反思。该文在材料选择与使用方面均存在明显缺陷,其悲观的结论不能不让读者质疑;且文章“破”多“立”少,不利于推进中国国际关系学科的深入发展。

  • 标签: 选材 用材 观点 质疑
  • 简介:布依汉双语教学是弘扬布依民族文化,促进布依民族进步,培养地方人才的重要途径之一。通过理解教学主体的内涵,分析布依汉双语教学的教学主体:教师主体和学生主体,并归纳出教学主客体的关系。

  • 标签: 布依汉双语教学 教学主体 教学客体
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  • 简介:养老问题是个世界性难题,破解我国养老难题,已迫在眉睫;我国养老难题的主体责任在政府;破题之道在深化改革,锐意创新,在尽早制定和完善养老政策、法规,着力构建具有中国特色、功能完善、规模适度、层次多样、普惠型的养老模式与服务体系.

  • 标签: 养老问题 主体责任 破题之道 服务体系
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  • 简介:摘要班级是学校的细胞,它既是学校实施素质教育的基本单位,也是学生学习活动的基层集体。而“创新是人类进步的不竭动力”,也是教育工作的基本主题。班级工作要不断取得进步,班级管理就必须创新。那么如何做到班级创新管理呢?本文试做探析。

  • 标签: 班级管理创新
  • 简介:提出了实用的基于脚型规律的鞋跟高度可调整技术,给出了基于脚型规律的随着鞋跟高度的调整,鞋底部其它结构相应调整的定义。在此基础上,研究了鞋跟主体结构高度可调整的原理、鞋中底分节式连接原理、前后掌分段式连接原理以及鞋子跟部外观美观原理。实现了鞋跟主体结构根据脚型规律的高度可以在3-10cm范围内,可以调整的技术研发,该技术已经成功的应用在女士坡跟高跟鞋当中,为爱美女士打造一款舒适的多功能鞋。

  • 标签: 调整 多功能 鞋跟 分段式