简介：摘要：移动教学是在多媒体教学的基础上，有效地结合移动计算技术，教师可随时随地教学的一种新的教学方式。移动教学不仅仅丰富了教学的手段，增强了教师的教学想象力，全面改变了课堂教学的面貌，使之成为了教学模式与教学方法创新的重要技术支撑。移动教学使教学过程的信息化悄然实现，在院校教育大数据的建设以及更多创新教学研究中不可或缺。

简介：[摘要]

简介：摘要：针对移动学习资源设计不合理、线上线下结合不紧密等问题，以“民航机场地面服务”课程为例，界定课堂融合型移动学习资源的概念，提出移动学习资源的设计原则及开发模型，基于智慧职教MOOC学院教学平台实现课程的移动学习资源的设计与开发，为类似课程的移动学习提供参考。

简介：摘要：在移动互联网时代背景下，市场营销策略的创新对企业有着重要的意义，企业要想实现快速发展，需要对营销模式进行全面改善。通过对移动互联网时代市场营销环境的变化的分析，明确移动互联网时代企业市场营销面临的挑战，提出加强市场营销效果的措施，使市场营销的实施发挥出更好的作用，为企业的经营发展提供相应的保障，进而实现企业的营销目标。

简介：摘要：现如今，各行各业的发展都离不开信息技术手段，教育教学事业亦是如此，信息技术推动了教育教学事业的发展，为课堂教学活动的开展提供了诸多新思路。本文以此为出发点，围绕移动学习平台，探讨如何借助移动学习平台，实现对于小学生课外拓展阅读教学活动的开展，着重围绕意义及策略两个方面展开论述，为小学语文教学事业的发展提供理论参考。

简介：摘要：现如今，各行各业的发展都离不开信息技术手段，教育教学事业亦是如此，信息技术推动了教育教学事业的发展，为课堂教学活动的开展提供了诸多新思路。本文以此为出发点，围绕移动学习平台，探讨如何借助移动学习平台，实现对于小学生课外拓展阅读教学活动的开展，着重围绕意义及策略两个方面展开论述，为小学语文教学事业的发展提供理论参考。

简介：

简介：[摘要]幼儿口语表达是指幼儿用口头语言阐述自己内心想法与情感，与人沟通交流的一种行为。幼儿的口语表达直接影响幼儿的日常交往活动，但是在日常生活中，幼儿的生活环境、个体生理发育、教育环境等都会对幼儿的口语表达产生影响。

简介：摘要:在现代信息技术日新月异的背景下，教育资源得到了不断的优化，希沃白板5是一种新型教育技术，其引入到数学课堂中，改变了传统板书演示模式，让学生的学习资源更为丰富，可以直观、生动、形象地进行学习，调动学生学习的乐趣。同时教师对于复杂的问题，可借助交互式白板进行演示，使数学教学更加的高效、灵动，有助于智慧课堂的构建。

简介：

简介：【摘要】2、5的倍数特征是学生研究倍数特征的起步，探索研究倍数的方法时本节课的重点和关键，纵观本单元内容，其中教材安排了数形结合的方式探索奇偶性的特征。由此思考在倍数特征探索中采用数学结合的方法，不仅使得倍数特征更具数学味，也能为后续奇偶性的探索奠定基础。

简介：【摘要】5E能量环是以学生为中心，致力于激发学生兴趣的建构主义教学模式和教学方法。该教学模式十分注重教师的教学行为与学生的学习行为的协调一致，通过参与（Engagement）、探索（Exploration）、解释（Explanation）、迁移（Elaboration）、评价（Evluation）让学生在更加轻松、有效的教学课堂中开展实践与探索。本文以小学低段《混合运算解决问题》教学为例，经历精准把握教学目标、精心探寻学习过程、精简运用思考路径、精巧拓宽解题策略、精致淬炼课堂反馈，设计合理有效的教学活动，从而培养低段学生的问题解决关键能力。

简介：

简介：摘 要：电气火灾是引发火灾的主要原因，为实时监测建筑内部电气设备的状态参数，研制电气火灾监控终端，降低电气火灾风险。终端以Cortex-M3架构ARM芯片为核心，集成信号采集、传输模块，可对剩余电流、相电流、相电压、温度信号进行实时采集并通过4G网络传输至消防监控中心，实现对电气设备状态的远程监控。

简介：【摘要】通信技术是人类社会进步和发展的重要标志之一，通信方式的变革也加快了人类社会发展的进程。随着信息时代的到来，移动通信技术和计算机通信技术得到了长足的发展，并取得了优异的成绩。对于提高人们生活质量、实现信息共享都具有重要意义。基于此，本文详细的阐述了移动通信技术和计算机通信技术融合的必要性和优势，并对当前移动通信技术和计算机通信技术融合发展的产物进行分析，以期能够丰富相关理论需要。

简介：摘要：一直以来，移动通信课程就是高等院校通信工程专业的一门重要课程。本文以河北大学现有的4G实验室和河北唐讯信息技术有限公司提供的5G材料为依托，对河北大学移动通信课程建设进行研究和探索，以求其强有力的支撑工程认证的需求，建设特色通信工程专业。

简介：摘 要：对当今各大高校大学生的学习来说，随着移动互联时代的到来，21世纪信息化时代使得社会发展的节奏、速度加快，也导致了学生们学习方式的巨大变化，为迎合时代发展，催生出了“碎片化学习”，并逐渐成为大学生获取知识的途径之一。本课题在碎片化学习问题日益严峻，政府教育部门积极号召背景下，对移动互联网时代大学生碎片化学习行为进行探究，寻求一条有利于改善当代大学生碎片化学习的道路，同时明确针对培养大学知识体系的长期系统学习。旨在从分析碎片化学习的发展、了解碎片化学习的现状和完善碎片化学习等方面入手，提升大学生碎片化学习的质量。

简介：摘要：随着着网络时代的快速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面之中，为此使得大家在获得知识信息源的方式已经从纸质图书转变为电子信息。电子网络时代的到来，使得纸质书籍不在知识获取的唯一通道，为此在互联网飞速发展的今天，对于图书馆未来的发展，即是一个转变的机遇也是一个发展的转折点。在信息时代大变革的今天，如何在电子互联网快速发展的同时，将传统的阅读方式进行调整即满足了图书馆发展的需要，也能在互联网时代的发展中保有一方独特的文化传播方式。

简介：摘要：现代中职教育强调就业为导向，注重培养学生实践能力，积累实践经验，提升市场竞争力。基于“校企合作”视角出发，中职移动通信技术专业应尽快与企业建立合作关系，搭建实践教学基地，为校企之间深度融合发展提供平台，推动专业教育改革，完善课程建设，提升学校教育管理实效性，培养更多适应社会发展、满足岗位需求的移动通信技术人才。本文立足中职教育背景，探析通信技术专业实践教学基地建设的思路与方法。

简介：摘要：自适应学习是近年来新型的学习模式，也是信息技术不断发展在教育教学领域的直接体现。笔者基于自身实践，立足于学校所开展的自适应学习课题研究，对高中语文教学进行了探索和研究，并且基于移动学习终端，从阅读、个性化培养和微视频三个角度对高中语文自适应学习模式的开展提出了策略。