简介:[摘要]本文在向学生分析、概括高职院校《信号与系统》课程结构的基础上,对课程的两个内容成功运用“类比”教学法。实践结果表明,此教学方法在课堂上取得了不错的效果,学生反应良好。[关键词]高职信号与系统类比教学方法《信号与系统》是高职高专通信、电子类专业学生的一门专业必修课。由于该课程内容较为抽象、数学要求较高以及目前高职学生基础较差、学习兴趣不高等原因,使得该门课程的教学较为困难,学生普遍反应难学。本人从事《信号与系统》课程教学多年,一直致力于课堂教学方法的探究。本文首先总结、分析该课程的主要内容结构与框架,使学生对课程有一个整体的感性认识;然后在讲解“奈奎斯特抽样定理”与系统的“三个域”时,运用“类比”的方法。学生普遍反应该方法形象、易懂,很好的掌握了这两部分内容,并且这两个类比也有力的证明了一个系统如果仅仅只进行时域分析是远远不够的......
简介:[摘要]本系统是开发一套构建在校园网(或互联网)上的课程成绩管理系统,主要服务于班主任、任课教师、学生等三类主要用户级其它教学管理者。系统部署在网络平台之上,为便于系统的部署与维护,拟采用B/S架构,并充分考虑数据加密技术,保证数据的安全性。[关键词]高校课程成绩教学管理针对学校任课教师及广大教学、教务管理人员,学生课程成绩管理是日常工作中非常重要的工作内容,每当学期末考试完成后,需要对学生成绩进行登记录入、分析、上报、存档、公布等一系列工作。通过对目前一些院校使用的教务管理软件的分析,归纳出其在成绩管理功能存在的以下几个方面的不足:(1)该系统目前主要用于在校园网上应用,教师在互联网环境下使用该软件的有些功能受到限制,如各任课教师无法利用家庭电脑录入成绩;(2)任课教师仅能录入总评成绩,无法录入学生成绩的平时成绩与最终成绩的构成;(3)无法记录考试的单题成绩,也就无法协任课教师进行单题分析;......