简介：摘要：随着近年来教育改革工作的日益推进，在高中数学课堂教学背景下，要坚持教育改革的基本要求，通过手段、方式的创新提高教学质量。利用分组分层教学方式可以提高教学的针针对性，也可以更好的满足学生的个性化学习需求。本文在分析分层教学模式应用必要性的基础上，以平面向量教学为例，提出了高中数学教学落实分组分层模式的实践策略。

简介：

简介：摘要：新兴词组“NP1在逃NP2”，从句法平面看，可以作主语、宾语、定语；从语义平面看，“在逃”义虚化，该词组其具有隐喻特点，色彩义由贬义变为偏向褒义和中性；从语用平面看，符合网络流行语求新立异的特点。

简介：摘要：平面几何图形一直小学阶段的重要内容，其着力于培养学生的思维能力和想象力。几何思维能力的培养是一个循序渐进的过程，需要由浅入深，由具体到抽象，由抽象到应用的过程。作为小学教师，需要对学生进行合理的引导，优化学生的思维方式，抓住事物的本质，发掘学习潜能。本文就如何提升几何图形教学的教学质量，提升学习效率等方面展开了研究分析，希望能给大家以借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的进步，各个领域都在不断探索和创新自己的发展道路，以不断发展壮大。创新已成为一种基本的思维方式。因此，对于一个学生，尤其是学习平面设计的学生来说，其创新思维能力对其未来的学习和职业发展有着非常重要的影响，培养学生的创新思维意识已成为教师的教学目标之一。创新思维的多特点、求异性、联想性、发散性、可逆性等特点，可以帮助中职平面设计专业学生更快更好地培养创新思维习惯。

简介：摘要：平面设计与我们的生活息息相关，在我们生活中随处可见平面设计的应用，就比如产品广告的平面设计、装修平面设计、商品标志平面设计，等等。纵观当前的市场人才需求，对高素质平面设计师的需求量越来越大，那么什么是高素质平面设计师呢?除了要求具备基本的绘图能力、软件应用能力，以及掌握相应的技术技巧之外，更重要的是要求平面设计师具备良好的创造性思维和创新能力，通过独特的创意性设计，来赢得客户的信任和市场的认可。中职学校作为培养这一类平面设计人才的重要基地，学校在开展平面设计教学的过程中，必须要把创造性思维培养放在更加重点和核心的位置，更新教学理念，转变教学方式方法，完善教学评价体系，真正地培养出符合市场需求、具备创新能力的平面设计专业人才。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，新课标逐渐推进，积极培养学生多方面能力，基于小学数学学科锻炼其抽象思维，以提高学生的综合能力。由此本文关于小学数学平面几何图形教学展开深入研究，简要阐述了平面几何图形教学的重要意义，并从多方面角度入手着重探讨了小学数学平面几何图形教学活动开展的具体策略，以供参考。

简介：摘要：全国职业教育大会的召开，标志着我国职业教育全面进入以高质量为主线的新发展阶段。习近平总书记对职业工作作出重要指示，强调加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技能人才，崇尚一技之长、不唯学历凭能力的社会氛围。信息技术作为新时期下的技术产物逐渐在各领域当中广泛运用，而它所包含的多元化功能也是目前各教育阶段当中的主要教学内容。因此，在中职院校的数字媒体专业平面设计教学当中，如何合理的运用这一技术已经成为教育事业工作者的重点任务。

简介：摘要：学生的职业学习需要一个积极的世界观、人生观和价值观作为承载轴心。中职院校在今后的发展过程中可以树立有效且全面的教育理念，把思政理念同目前教育的难点和重点相结合。解决目前教育过程中存在的问题，不断更新和创新教育教学方法。把专业教学和思政工作相结合，促进学生增强社会主义道路自信、文化自信。树立远大的人生目标，达到专业技能和思想品德修养的全面发展。

简介：摘要：中职是人才培养不可缺少的重要平台，在中职教学开展中，平面设计教学难度较大，因此需要合理应用项目教学法，根据教学目标和教学要求，保证教学质量，增强中职学生的综合素质。

简介：

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，国家越来越重视高职教育。平面设计专业属于一门艺术专业，相对于普通专业，内涵上具有不同要求，既要熟练地操作软件，对于个人设计思想的要求也很高。从当前来看，高职院校虽然是平面设计师学习和就业发展的平台，但是，还存在一些问题，使高职院校培养平面设计人才受到了阻碍，影响了中国平面设计事业发展。

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简介：摘要：在信息科学技术持续发展进步的背景下，计算机平面设计领域的进步速率也在不断加快，逐渐演变为一种艺术加技术的新型行业。计算机平面设计，就是通过计算机软件来进行美术设计，是计算机技术以及艺术设计的有机融合。在进行计算机设计的过程中，设计人员不仅要了解计算机的基础操作，学会熟练应用各种类型的计算机设计软件，还应该具有相应的美术基础与设计素养，如审美、创意、构图等。但是纵观现阶段高职平面设计教学情况不难发现，一部分教师过于重视计算机软件技能教学，忽略了学生设计手段与艺术素养的结合，因此，作为高职教师，必须着眼于本专业实际情况，为学生打造多元化全面性的教学课堂。

简介：（重庆工业职业技术学院，重庆 400000）摘要：在新时代的背景下，平面设计进行了更多的尝试和创新，随着我国对于优秀传统文化的推广，平面设计也逐渐尝试将中国的优秀传统文化融入其中，赋予平面设计更多的底蕴和内涵。将中国的优秀传统文化与平面设计相融合，不仅要能够展示独特的设计美感，还要做到符合当下人们的审美需要。因此，在平面设计与中国优秀传统文化融合的过程中，要结合自身的实际情况，有效找到相对应的突破口，这样才能确保两者实现更有效的融合，并实现同步推进，良性发展。基于此，本文将针对新时代背景下平面设计与中国优秀传统文化的融入进行探讨。

简介：摘要：深度学习是指学生对学习目标充分掌握的同时，培养触类旁通、举一反三的能力，最终实现提升学生核心素养的行为。数学作为一个既有逻辑又有抽象内容的学科，平面图形的学习涉及到学生对几何的理解和思维能力。因此，教师应该创设有效的氛围，通过良好的教学方法让学生充分理解数学核心，实现真正的深度学习。

简介：摘要:摘要：教育信息化促进了高职院校教育理念的变革。项目教学是将课程内容渗透到相对独立的教学项目中，让学生在实践过程中掌握课程基础知识，并从中发现问题。翻转课堂主要是老师针对学生提出的问题进行答疑解惑。文章借助优慕课网络平台，将以上两者有机结合，探索混合教学模式下的“平面设计”课程教学改革。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足市场经济对人才的需求，技工教育是我国人才培养的关键组成部分，也是为社会提供人才的重要基石。因此，以当下社会需要人才为导向，以就业为引领的人才培养模式是我国技工教育教学模式改革的重点内容，本文通过对新时代平面广告设计人才培养目标进行阐释，分析现阶段技工院校平面广告设计专业课程体系、教学模式构建中存在的问题，探究以就业为引领下的平面广告设计体验教学模式构建措施。

简介：摘要：随着科技的发展，计算机和网络技术的飞速发展，计算机图形设计专业也随之出现，它是一门新兴的专业。而随着时代的发展，计算机图形设计的课程体系也越来越不适应时代的发展，亟待进行创新的课程改革，加大对学生的培养力度，为社会输送更多的人才。本文阐述了计算机图形设计专业的教学现状和教学改革的必然性，并对“以就业为导向”的计算机图形设计课程进行了改革。

简介：摘要：随着互联网技术在教育行业中的融入，在很大程度改变了学生的学习方式。因此教师要培养自身的互联网思维，在教学中以实践与理论相结合，引导学生树立创新、创业意识。本文基于“创客教育”，结合中职院校计算机平面专业教学实践的需要，探析当前中职平面教育中所存在的弊端，并提出以“工作室+模拟公司”人才培养模式的建议，从而为社会培养更多具备创新、创业思维的复合型人才。